為了有計劃地進(jìn)行基本建設(shè)、合理運用基本建設(shè)資金，提高基本建設(shè)的投資效益和管理水平，就必須充分發(fā)揮基建會計在基本建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理中的核算和監(jiān)督作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于基建會計方面畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　關(guān)于基建會計方面畢業(yè)論文范文篇1

　　淺談高?；〞嫼怂?/p>

　　【摘要】 在高校建設(shè)中，基建工作是一項投資大且見效慢的工作，因此，對其進(jìn)行準(zhǔn)確的核算，能夠為其提供有效、合理和真實的信息，能夠有效降低工程造價并且防止資金的無端流失，最終有利于學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。本文主要對高校基建會計核算工作進(jìn)行探討。

　　【關(guān)鍵詞】 高?；?會計核算 現(xiàn)狀 對策

　　隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國的高等教育也高速發(fā)展并迅猛擴(kuò)張，高校招生人數(shù)的迅速增長也不可避免地帶來了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的繁榮，許多地方進(jìn)行了征地建設(shè)新校區(qū)。但是，應(yīng)該注意到，雖然高?；A(chǔ)建設(shè)如火如荼的進(jìn)行，但是這其中也存在著諸多問題。而在這些問題中，較為突出的就是高校基建工作的會計核算問題。

　　所謂高校基礎(chǔ)建設(shè)工作就是按照國家的相關(guān)政策和方針制度的規(guī)定對學(xué)校的各種建設(shè)所需要支出的費用進(jìn)行核算，并對其進(jìn)行監(jiān)管工作。學(xué)校之所以要對高校基礎(chǔ)建設(shè)工作進(jìn)行會計核算是因為它一方面能夠?qū)Ω咝５慕?jīng)濟(jì)活動進(jìn)行管理，而另一方面又能夠促進(jìn)事業(yè)單位投資效益的提高。

　　一、高?；〞嫼怂阒贫痊F(xiàn)狀分析

　　由于我國長期受計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，高?；üぷ鲿嫼怂阋话愣贾皇前凑找?guī)定進(jìn)行記賬、付款并且定期將這些財務(wù)報表上交，從總體上來說，基建會計工作主要集中在報賬和核算兩個方面。但隨著高校生源的不斷擴(kuò)大，社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)制度的不斷完善，國家對高校的投入無法滿足高校基礎(chǔ)建設(shè)的需要，更不能從根本上改善教學(xué)基礎(chǔ)條件，解決學(xué)生及其教職工對住房等的相關(guān)需求。所以高校應(yīng)該積極地開展“走出去”戰(zhàn)略，通過多方融資，開拓渠道，進(jìn)行多元化的籌資，但是由于高校基建工作會計制度的不完善，使新出臺的政策與高校融資不融合，因而也就使一些高校產(chǎn)生負(fù)債經(jīng)營的現(xiàn)象。從總體上來說，高?；A(chǔ)建設(shè)工作的會計核算存在著以下幾個方面的問題。

　　1、基建會計核算制度不規(guī)范、不完善

　　大多數(shù)高校目前都還是依照國家財政部在2002年頒發(fā)的《基本建設(shè)財務(wù)管理規(guī)定》對相關(guān)的高?；〞嫻ぷ鬟M(jìn)行審核監(jiān)督，但是，這個規(guī)定實際上并沒有具體地對高?；üぷ鲀?nèi)容進(jìn)行涉及，其規(guī)定并不明確，比較籠統(tǒng)。有些高校人員在做基建財務(wù)情況審核表的過程中采用直接套用法，但是由于其規(guī)定本身缺乏一定的專業(yè)性，而使核算方法也存在著巨大的差異。比如在基建會計審核中，費用承擔(dān)主體的不確定性大大增加了項目需要成本。

　　2、基建會計核算主體不完善

　　目前我國高校完整的基建會計核算主體被人為性地劃分為兩個部分，一是事業(yè)單位會計主體，一是基本建設(shè)會計主體。究其根源這是計劃經(jīng)濟(jì)時代的余波。

　　但是這種會計主體的人為性的分割使高校目前普遍存在著兩套財務(wù)報表、兩套財務(wù)賬目的情況?；〞嬛饕秦?fù)責(zé)資金平衡和基建投資，而高校事業(yè)單位會計則主要負(fù)責(zé)資產(chǎn)負(fù)債報表和收入支出報表。這兩個主體的存在導(dǎo)致我國高校報表的不平衡關(guān)系，一些重要的信息沒在報表中反映，一些不該反映的信息又在兩套報表中重復(fù)出現(xiàn)。

　　3、基建會計控制制度不健全

　　高?；üぷ鞯目刂撇粦?yīng)該是對其進(jìn)行的局部控制，而應(yīng)該是針對整個項目進(jìn)行的全過程控制，換句話說，也就是要對高?；üこ添椖康某绦蛞约肮芾碇贫冗M(jìn)行有效規(guī)范，并對在這個過程中所需要的材料費用、項目招標(biāo)費用、質(zhì)量等環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的控制。但實際上，現(xiàn)行的高?；〞嫼怂憧刂浦贫冗€存在著諸多問題，高?；〞嬁刂仆皇切问缴系囊?guī)定，并不是對基建會計工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行充分考慮之后的結(jié)果。這就使在實際的工程操作中存在著許多的問題，而這些又不可避免地影響了工程的質(zhì)量和工程的支出。

　　4、基建會計從業(yè)人員專業(yè)知識匱乏

　　對于大多數(shù)學(xué)校來說，高?；üぷ魇墙鼛啄瓴胚M(jìn)行的，基建會計從業(yè)人員大多數(shù)都是從學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)部門借調(diào)或者抽調(diào)過來的。由于他們對基礎(chǔ)建設(shè)的相關(guān)專業(yè)知識不了解，以及對國家所頒布的相關(guān)類型建設(shè)的政策制度知識的不熟悉，就導(dǎo)致了他們在財務(wù)管理流程中疏于監(jiān)督，使基建會計工作的質(zhì)量低下。如會計科目使用不規(guī)范，撥入基建經(jīng)費不能按性質(zhì)歸入正確的二級明細(xì)科目，同一業(yè)務(wù)往來賬科目使用不一，結(jié)算手續(xù)不齊全等等，導(dǎo)致基建會計核算混亂。

　　二、優(yōu)化高校基建會計核算制度的對策

　　高校要持續(xù)發(fā)展就必須進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，而這項工作本身投資大、工作繁瑣、收益時間長，因此對其進(jìn)行準(zhǔn)確的會計核算能夠有效幫助學(xué)校控制資產(chǎn)，極大程度地降低工程造價，并最終提高投資效益，保證高校資金的有效使用，使其能夠有序發(fā)展。

　　1、對高校基建會計核算基礎(chǔ)工作進(jìn)行規(guī)范

　　高?；〞嫼怂闶紫纫P(guān)注項目的合法性，對不合法、不合規(guī)的項目要促使其辦理合規(guī)合法手續(xù)，方可開支。凡是需要在基建會計上入賬的款項應(yīng)該有文件或合同。當(dāng)高校收到財政基建撥款之后應(yīng)該明細(xì)科目，根據(jù)撥款數(shù)額設(shè)定本年自籌資金撥款、本年預(yù)算撥款、年度撥款等這些比較精細(xì)的項目;當(dāng)購買設(shè)備時，應(yīng)該借記“設(shè)備投資”;當(dāng)需要向施工企業(yè)預(yù)付工程款項時，則應(yīng)該借記“預(yù)付工程款”。總之，在整個基建會計核算工作中，應(yīng)該對每一項支出和收入進(jìn)行明細(xì)歸類建檔，使在日后的工作中能夠做到有證可查。

　　2、統(tǒng)一高?；〞嫼怂愎ぷ髦黧w

　　第一，應(yīng)該在資產(chǎn)類的科目中增加“在建工程”這一項目，這樣就能夠?qū)Ω咝；üぷ鞯膶嶋H支出進(jìn)行核算，這個分類科目是按照單項工程進(jìn)行設(shè)置運作的，一旦工程完工之后，就會將剩下的余額自動轉(zhuǎn)入基建支出的分類科目中。在這里需要注意的是“在建工程”表示的是還沒有完成的工程投入。

　　第二，在對基建負(fù)債類科目之下設(shè)置“基建借款”科目類型，并且按照貸款的項目再進(jìn)行更為明細(xì)的核算分類，按照“誰使用、誰負(fù)擔(dān)”的方式進(jìn)行分派任務(wù)。在這個過程中需要注意的是，貸方余額指的是尚未還清的基建借款。

　　第三，建立基建支出科目，這樣就能夠核算已經(jīng)完成的全部支出，并對年末的相關(guān)科目余額有所了解。

　　從上述的科目細(xì)化分類來看，要明確和統(tǒng)一主體，并不是要人為地將兩個主體進(jìn)行合并，而是在兩個主體基礎(chǔ)之上，將基建會計核算工作精細(xì)化，這樣兩個主體在相互配合中就不會出現(xiàn)因為主體分離而產(chǎn)生的不必要麻煩。

　　關(guān)于基建會計方面畢業(yè)論文范文篇2

　　淺析高校事業(yè)會計與基建會計核算

　　摘 要:隨著我國教育事不斷發(fā)展，會計制度也進(jìn)一步完善。高校基本建設(shè)根據(jù)《基本建設(shè)財務(wù)管理規(guī)定》(財建[2002]394號)的規(guī)定，開立單獨銀行賬戶，實行?？顚Ｓ茫O(shè)立專門設(shè)立賬務(wù)，實行高校日常經(jīng)費的事業(yè)會計和基建會計分開建賬。形成了“一個家，兩個當(dāng)”的主體不完整問題以及造成會計信息的失真。分析分開建賬存在的問題,提出設(shè)想。

　　關(guān)鍵詞:高校 事業(yè)會計 基建會計 設(shè)想

　　一、高校事業(yè)會計與基建會計分開建賬存在的問題

　　(一)分開建賬造成會計主體不完整

　　高校實行事業(yè)會計與基建會計分離的政策，將高校這一完整的會計主體人為地劃分為高校事業(yè)單位和高?；窘ㄔO(shè)單位兩個會計主體，造成高校會計主體不完整，形成了“一個單位，兩個主體，兩套賬本”的問題，資金流向也形成“井水不犯河水”的格局。一方面高校事業(yè)會計賬務(wù)只反映教學(xué)日常經(jīng)費的往來，不對基本建設(shè)的資金往來進(jìn)行反映，也不用對學(xué)校的基本建設(shè)資金投入進(jìn)行反映，只有當(dāng)工程竣工完成并交付時，按有關(guān)部門批復(fù)的自籌基建投資計劃轉(zhuǎn)出自籌基建經(jīng)費，形成固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)入高校事業(yè)單位會計賬務(wù)中進(jìn)行反映。這樣對于一個新校區(qū)建設(shè)需要相當(dāng)長的時期才能完成的工程項目來說，在整個項目竣工完成交付使用前長期不能清楚地反映工程項目的資金動態(tài)流轉(zhuǎn)情況，從而缺乏有效監(jiān)管。另一方面基建會計賬務(wù)按照相關(guān)規(guī)定開立銀行賬戶實行?？顚Ｓ?，實行其獨立的會計財務(wù)核算體系和與高校事業(yè)會計財務(wù)完全不同的會計處理方法完成資金收支過程。在基本建設(shè)項目完工前，高校事業(yè)會計賬務(wù)中沒有反映，使得高校事業(yè)會計賬務(wù)的賬面資產(chǎn)大大小于實際資產(chǎn)，造成賬實不符的現(xiàn)象。這不符合《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》中“會計核算應(yīng)當(dāng)以事業(yè)單位自身發(fā)生的各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為對象，記錄和反映事業(yè)單位自身的各項經(jīng)濟(jì)活動”這一基本前提。

　　(二)分開建賬造成會計信息的失真

　　1.對會計信息的使用者來講，要了解一所高校會計信息不僅是高校事業(yè)會計提供的高校教學(xué)科研、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等日常教學(xué)經(jīng)濟(jì)活動的經(jīng)費收支情況，還應(yīng)該包括基本建設(shè)相關(guān)的經(jīng)費收支情況。為了獲取全面的會計信息就需要把高校事業(yè)會計信息和基建會計信息進(jìn)行合并加工。這樣一來對于會計信息使用者增加了工作，并且在合并加工處理過程中又多增加了一道人工處理環(huán)節(jié)，這樣增加了會計信息產(chǎn)生錯誤的風(fēng)險。

　　2.對于高校財務(wù)管理來講，因為有兩個會計主體、兩套賬、兩套會計報表，兩個會計主體都通過各自的渠道上報，一套報表都只是學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動的一部分，不能反映高校整個經(jīng)濟(jì)活動的全貌，也不便于高校內(nèi)部財務(wù)管理和財務(wù)決策，這種會計信息失真是一種制度性失真。

　　3.從會計信息來源來講，高校事業(yè)會計的核算和監(jiān)督方法是建立在一套完善的財務(wù)控制制度之上的。但對基建會計的核算與監(jiān)督則相對較弱，在會計人員配備方面，對于不經(jīng)常發(fā)生的的基本建設(shè)項目經(jīng)濟(jì)活動還很陌生，還是在內(nèi)部控制方面都表現(xiàn)出一定的不足，個別高校甚至將基建財務(wù)作為一種調(diào)節(jié)手段，將事業(yè)會計無法正常列支的項目人為地列到基建支出中，加之目前高校財務(wù)審計主要針對事業(yè)財務(wù)審計，對基建財務(wù)審計重視不夠，導(dǎo)致會計信息的質(zhì)量無法保證。

　　二、高校事業(yè)會計與基建會計合并的設(shè)想

　　(一)建立高校事業(yè)會計與基建會計合并的財務(wù)制度,提高會計人員水平

　　高?；ㄘ攧?wù)制度尚不健全，基建會計人員配備不足。由于部分高校領(lǐng)導(dǎo)將大部分精力放在教學(xué)、科研以及人員的日常管理上,所以一般情況下對事業(yè)會計這塊比較重視，規(guī)章制度也在不斷健全，而對基建會計不夠重視。發(fā)生在高校與基本建設(shè)有關(guān)經(jīng)濟(jì)犯罪案件足以說明這一點。另外,基建會計人員的對基本建設(shè)項目相關(guān)業(yè)務(wù)了解不夠，不能適應(yīng)當(dāng)前高?；〞嫲l(fā)展的要求。高?；〞嫽A(chǔ)工作出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象, 在很大程度上與基建財務(wù)制度不健全和會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低下有關(guān)。

　　因此,建立一套使高校事業(yè)會計與基建會計合并后的財務(wù)制度，提高會計人員的綜合素質(zhì)是加強(qiáng)高校會計信息真實性的當(dāng)務(wù)之急。在實際工作中，既要提高會計人員的專業(yè)知識和技術(shù)素質(zhì)，使會計人員熟悉基建會計處理程序，精通相應(yīng)的會計法規(guī)制度，又要提高會計人員的職業(yè)道德，使會計人員具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，在履行職責(zé)中誠信為本、奉公守法，不喪失原則，不謀取私利，能及時為單位領(lǐng)導(dǎo)及主管部門提供真實、準(zhǔn)確、有用的會計信息。培養(yǎng)有較強(qiáng)的法制觀念、對基建經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有較高的處理水平和較強(qiáng)的綜合能力、有較強(qiáng)的風(fēng)險管理能力、明確的理解力和準(zhǔn)確的判斷力的基建會計人員以適應(yīng)基建會計發(fā)展需要。要以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，在不斷學(xué)習(xí)、完善核算方法的基礎(chǔ)上,提高素質(zhì)和相應(yīng)的業(yè)務(wù)處理水平，增加對基本建設(shè)項目的了解，強(qiáng)化基建會計的監(jiān)督和管理職能，以適應(yīng)會計制度改革發(fā)展的需要。

　　(二)在高校事業(yè)會計的基礎(chǔ)上增設(shè)基建會計科目

　　事業(yè)會計與基建會計合并后，必然會引起基本建設(shè)財政資金流入、流出的變化，為了提高高校會計信息的準(zhǔn)確性、完整性、全面性，應(yīng)增加一些相關(guān)的會計科目。

　　1.在資產(chǎn)類科目中，為體現(xiàn)基建專款專用，應(yīng)在高校事業(yè)會計賬務(wù)中開設(shè)基建專戶，在“銀行存款”科目下設(shè)“基建專戶”二級明細(xì)科目，使基建資金在基建專戶進(jìn)行反映;為進(jìn)一步真實反映基本建設(shè)項目的進(jìn)度，應(yīng)增設(shè)“在建工程”科目，“在建工程”科目下設(shè)“建筑工程”和“安裝工程”兩個二級科目。本科目按單項工程進(jìn)行明細(xì)核算。工程完工后，由“在建工程”轉(zhuǎn)入“基本支出”，“在建工程”年末數(shù)表示尚未完工的工程投入。

　　為反映對開發(fā)商的預(yù)付工程款及材料供應(yīng)商的預(yù)付材料款，應(yīng)增設(shè)“預(yù)付工程款”及“預(yù)付備料款”科目;為正確反映工程項目，不能直接記入“在建工程”的待攤費用，應(yīng)增設(shè)“待攤投資”科目，設(shè)具體待攤費用為二級科目，在整個工程項目竣工完成后將“待攤投資”科目的借方余額分?jǐn)偟礁鱾€具體項目中給予資本化。在發(fā)生待攤費用時，借記“待攤投資”，貸記“銀行存款\基建專戶”，在分?jǐn)偨o予資本化時，借記“在建工程”等科目，貸記“待攤投資”;為反映工程項目中所需物資的往來，應(yīng)增設(shè)“工程物資”科目，本科目核算用于基建工程物資的購買、領(lǐng)用和結(jié)存情況，本科目按照工程物資的種類組織明細(xì)核算。購買工程物資時，借記“工程物資”，貸記“銀行存款\基建專戶”等科目，領(lǐng)用工程物資時，借記“在建工程”、“待攤費用”，貸記“工程物資”。

　　2.在負(fù)債類科目，為正確反映借入資金應(yīng)增設(shè)“借入款項”科目，在“借入款項”科目下設(shè)置“基建借款”和“周轉(zhuǎn)借款”兩個二級明細(xì)科目，“基建借款”用來高校所舉借的基本建設(shè)借款本金和利息的，“周轉(zhuǎn)借款”用來反映教學(xué)上日常經(jīng)費不足的周轉(zhuǎn)性借款本金和利息。借款的利息支出本著“誰使用，誰負(fù)擔(dān)”的原則進(jìn)行分?jǐn)偅欣诨ń杩罾⒌馁Y本化。高校取得基建借款時，借記“銀行存款\基建專戶”，貸記“借入款項\基建借款”。

　　計提基建期間借款利息時，借記“待攤費用”、“在建工程”，貸記“借入款項\基建借款”;基建項目完工后借款利息，借記“基建支出”，貸記“借入款項\基建借款”;償還借款本金及利息時借記“借入款項\基建借款”，貸記“銀行存款\基建專戶”;本科目貸方余額表示未償還的基建借款。為反映工程項目中完工進(jìn)度形成的應(yīng)付而暫時未付款，應(yīng)增設(shè)“應(yīng)付工程款”科目，發(fā)生未付工程款時，借記“在建工程”，貸記“應(yīng)付工程款”，到實付時借記“應(yīng)付工程款”，貸記“銀行存款\基建專戶”;為反映在基建項目予以資本化的其他應(yīng)付款項，如工程項目中的人員工資福利等，應(yīng)增設(shè)“其他應(yīng)付項目款”科目來反映。

　　3.在凈資本類科目中，增設(shè)“基建結(jié)余”科目，并設(shè)置“已結(jié)清基建項目結(jié)余”、“未結(jié)清基建項目結(jié)余”兩個二級明細(xì)科目。“基建結(jié)余\已結(jié)清基建項目結(jié)余”明細(xì)賬戶貸方余額表示已完工且基建借款利息已經(jīng)提取歸還的基建項目資金結(jié)余，結(jié)清當(dāng)年年末轉(zhuǎn)入“事業(yè)基金”賬戶貸方;“基建結(jié)余\未結(jié)清基建項目結(jié)余”貸方余額表示已完工但基建借款本息尚未全部歸還的基建項目資金赤字?jǐn)?shù)，需要以后年度安排事業(yè)結(jié)余資金償還基建借款來彌補(bǔ)，待結(jié)清基建借款本息后，將本明細(xì)賬戶轉(zhuǎn)入“基建結(jié)余\已結(jié)清基建項目結(jié)余”明細(xì)賬戶，再結(jié)轉(zhuǎn)入“事業(yè)基金”賬戶的貸方。

　　4.在收入類科目中，為反映用于基建資金來源，應(yīng)增設(shè)“基建撥款”科目，核算本年度 財政基建撥款。其中“基建撥款\財政基建撥款收入”核算國家財政部門為學(xué)校撥入的基本建設(shè)?？?，“基建撥款\上級基建補(bǔ)助收入”核算上級主管部門撥入基建補(bǔ)助款，“基建撥款\事業(yè)結(jié)余基建資金”核算高校利用事業(yè)結(jié)余安排的基本建設(shè)資金。在取得上述收入時借記“銀行存款\基建專戶”，貸記“基建撥款”科目。年末將本科目全年發(fā)生額轉(zhuǎn)入“基建結(jié)余”的貸方。

　　5.在支出類科目中，應(yīng)增設(shè)“基建支出”科目。用以核算已完工基本建設(shè)項目的工程成本和項目完工后基建借款的利息等費用，本科目按工程項目設(shè)置明細(xì)賬進(jìn)行明細(xì)核算，年末將全年發(fā)生額轉(zhuǎn)入“基建結(jié)余”的借方。如償還基建項目完工后借款利息時，借記“基建支出”，貸記“銀行存款\基建專戶”，如待攤費用分?jǐn)倳r，借記“基建支出”貸記“待攤投資”，年終結(jié)轉(zhuǎn)時，借記“基建結(jié)余”貸記“基建支出”。本科目期末無余額。

　　三、改革后基建項目在高校事業(yè) 會計實現(xiàn)過程

　　(一)將分離主體合并為一個完整的主體過程

　　為設(shè)立一個完整的會計主體。首先，應(yīng)根據(jù)《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》、《基本建設(shè)財務(wù) 管理規(guī)定》(財建[2002]394號)等有關(guān)會計法規(guī)的要求在現(xiàn)行的《高等學(xué)校會計制度》中進(jìn)行改革制定出一套完整的新《高等學(xué)校會計制度》使日后的會計處理過程中可以做到有原則可遵循。其次，將兩個分離的主體合并為一個完整的主體，做到“一個單位，一個主”使單位法人明確責(zé)任。最后，建立領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)制，授權(quán)不同的人對項目負(fù)責(zé)，做到分工明確。

　　(二)合并改革后會計業(yè)務(wù)處理過程

　　1.取得財政基建撥款、上級基建補(bǔ)助、基建借款和使用事業(yè)資金。

　　2.利用基建專戶資金購買工程物資、支付工程直接價款和其他需要攤銷的工程待攤費用。

　　3.工程項目領(lǐng)用工程物資，包括直接用于具體工程項目的工程物資和需要在不同工程項目攤銷的工程物資。

　　4.計提基建借款利息。

　　5.償還基建借款本息，將基建項目完工前能夠明確具體基建項目的借款利息計入在建工程，將基建項目完工前不能夠明確具體基建項目的借款利息計入工程待攤費用，將已經(jīng)完工的基建項目的基建借款利息計入基建支出。

　　6.將工程待攤費用在不同工程項目間進(jìn)行分配。

　　7.將已經(jīng)完工基建項目的實際支出轉(zhuǎn)入基建支出，并計入固定資產(chǎn)和固定基金。

　　8.年度末期，匯總本年事業(yè)資金用于基建項目的資金數(shù)。

　　9.將本年度財政基建撥款、上級基建補(bǔ)助和事業(yè)結(jié)余安排的基建資金按照未結(jié)清基建項目和已結(jié)清基建項目分別結(jié)轉(zhuǎn)到“基建結(jié)余\未結(jié)清基建結(jié)余”和“基建結(jié)余\已結(jié)清基建結(jié)余”。

　　10.將本年度基建支出按照未結(jié)清基建項目和已結(jié)清基建項目分別結(jié)轉(zhuǎn)到“基建結(jié)余\未結(jié)清基建結(jié)余”和“基建結(jié)余\已結(jié)清基建結(jié)余”。

　　11.基建項目結(jié)清后將“基建結(jié)余\未結(jié)清基建結(jié)余”轉(zhuǎn)入“基建結(jié)余\已結(jié)清基建結(jié)余”。

　　12.將已結(jié)清基建項目“基建結(jié)余\已結(jié)清基建結(jié)余”轉(zhuǎn)入“事業(yè)基金”。

　　13.根據(jù)合并賬務(wù)編制報表將高校的基本建設(shè)項目在報表中反映。

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