圖書(shū)館哲學(xué)問(wèn)題研究
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劉中威 羅燕萍1由 分享
[摘 要]圖書(shū)館哲學(xué)的問(wèn)題研究是一項(xiàng)具有重要意義的研究課題,認(rèn)識(shí)我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究現(xiàn)狀與問(wèn)題,提出以問(wèn)題研究為圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)為目標(biāo),探討問(wèn)題研究的特征、程序、內(nèi)容和意義。
[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館哲學(xué);問(wèn)題研究
圖書(shū)館哲學(xué)研究的興起和發(fā)展,是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮的必然趨勢(shì),又是圖書(shū)館實(shí)踐深入和理論提高的迫切需要,圖書(shū)館哲學(xué)問(wèn)題研究是一項(xiàng)具有重要意義的研究課題。認(rèn)識(shí)我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題,提出以問(wèn)題研究為圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)為目標(biāo),探討問(wèn)題研究的特征、程序、內(nèi)容和意義。這為開(kāi)創(chuàng)我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的新局面,發(fā)揮其指導(dǎo)作用和時(shí)代價(jià)值,正確引導(dǎo)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展,繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué),提高全民科學(xué)文化素質(zhì),加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),具有理論和應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義。
1 我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題
我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究起源于20世紀(jì)30年代,正式起步于80年代,逐步形成研究局面。正如北大教授吳慰慈發(fā)表的論文《圖書(shū)館基礎(chǔ)理論研究述評(píng)》:“圖書(shū)館哲學(xué)是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域,引起我國(guó)圖書(shū)館界的關(guān)注。有關(guān)研究主要集中于圖書(shū)館哲學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行探討,關(guān)于什么是圖書(shū)館哲學(xué)。從目前國(guó)內(nèi)發(fā)表的有關(guān)圖書(shū)館哲學(xué)的論文來(lái)看,其理論體系的框架也不十分清楚。因此應(yīng)致力于探討圖書(shū)館哲學(xué)的基本問(wèn)題:研究對(duì)象、體系結(jié)構(gòu)、相關(guān)學(xué)科和研究方法,這才符合科學(xué)發(fā)展的綜合與分化的規(guī)律。”這在一定程度上反映我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的狀況和存在的問(wèn)題,并且指出當(dāng)前研究的任務(wù)和方向。圖書(shū)館哲學(xué)研究是圖書(shū)館基礎(chǔ)理論研究的重要內(nèi)容,本課題具有研究的必要性和重要性。
在圖書(shū)館工作實(shí)踐和理論發(fā)展中,存在具有哲學(xué)意義和研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,例如:圖書(shū)館是什么,圖書(shū)館精神是什么,圖書(shū)館哲學(xué)是什么,圖書(shū)館的本質(zhì)和規(guī)律是什么,圖書(shū)館存在與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館物質(zhì)與精神的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館實(shí)踐與理論的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館與人和社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人文觀、科學(xué)觀、管理觀和發(fā)展觀等問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題與圖書(shū)館的存在和發(fā)展,與圖書(shū)館人的前途和命運(yùn)都密切相關(guān),需要我們?nèi)ヌ骄亢徒鉀Q,因此我們選題為圖書(shū)館哲學(xué)的問(wèn)題研究。提出以問(wèn)題研究為圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)為目標(biāo),探討問(wèn)題研究的特征、程序、內(nèi)容和意義。在問(wèn)題研究的過(guò)程中,以馬克思主義哲學(xué)思想為指導(dǎo),繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,借鑒國(guó)外的研究成果,反思我國(guó)的研究狀況和問(wèn)題。在我國(guó)圖書(shū)館實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論、抽象概括,理解圖書(shū)館哲學(xué)概念及其內(nèi)涵、明確學(xué)科性質(zhì)及其研究對(duì)象、組織體系結(jié)構(gòu)、把握相互關(guān)系、運(yùn)用科學(xué)方法、合理邏輯論證,在提出、分析和解決問(wèn)題過(guò)程中,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)理論體系。
2 問(wèn)題研究是圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法
問(wèn)題研究是圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,是圖書(shū)館哲學(xué)方法論的組成部分。問(wèn)題是認(rèn)識(shí)論的一個(gè)重要概念,它是現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間差距上的障礙和矛盾,在認(rèn)知主體頭腦中的反應(yīng)而形成的,具有未知性、導(dǎo)向性、系統(tǒng)性和建構(gòu)性的特征。問(wèn)題研究屬于方法論范疇,是向往目標(biāo)而進(jìn)行的認(rèn)知方式,其程序包括提出問(wèn)題、假說(shuō)生成、檢驗(yàn)論證和應(yīng)用發(fā)展。建立問(wèn)題研究的運(yùn)行機(jī)制,發(fā)揮其功能作用,達(dá)到建構(gòu)圖書(shū)館哲學(xué)理論體系的目標(biāo)。
2.1問(wèn)題研究的特征
問(wèn)題研究具有未知性特征。圖書(shū)館哲學(xué)是新興的研究領(lǐng)域,在未知通往已知的道路上,存在許多問(wèn)題需要發(fā)現(xiàn)、提出和解決。問(wèn)題引起人們關(guān)注和思考,產(chǎn)生好奇心理和探究動(dòng)力。問(wèn)題是新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),科學(xué)理論始于問(wèn)題研究,其發(fā)展和完善在于不斷發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的進(jìn)程中,從未知達(dá)到已知,又從已知向往未知,不斷地進(jìn)步、不斷地豐富、不斷地積累、不斷地創(chuàng)新,從而獲得關(guān)于圖書(shū)館哲學(xué)研究領(lǐng)域的知識(shí)理論。
問(wèn)題研究具有導(dǎo)向性和系統(tǒng)性的特征。問(wèn)題作為研究的起點(diǎn),它似觸角伸向研究領(lǐng)域各個(gè)方面,探尋前進(jìn)的方向、目標(biāo)和道路,擴(kuò)展研究的范圍,進(jìn)行有序性、相關(guān)性和連貫性的研究活動(dòng),具有導(dǎo)向和系統(tǒng)的功能作用。問(wèn)題研究的進(jìn)程是從一個(gè)問(wèn)題的提出,到這個(gè)問(wèn)題的解決,又引導(dǎo)出相關(guān)問(wèn)題的提出和解決,展現(xiàn)出問(wèn)題的問(wèn)題的研究走向,形成相互聯(lián)系、相互滲透、相互獨(dú)立、相互作用的問(wèn)題研究系統(tǒng)。
問(wèn)題研究具有建構(gòu)性特征。它把研究對(duì)象、經(jīng)驗(yàn)事實(shí)、理論觀念、研究途徑與研究方法等各種要素進(jìn)行協(xié)調(diào)組織,把理論與實(shí)踐、思維與經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)與發(fā)展等各種關(guān)系進(jìn)行相互聯(lián)結(jié),在問(wèn)題研究中發(fā)揮具有組織功能的作用,形成一項(xiàng)主動(dòng)建構(gòu)的認(rèn)知活動(dòng)。在已有理論基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究,采取觀察判斷、比較分析、邏輯推理、反思評(píng)價(jià)、綜合概括等一系列思維方法,獲得新的認(rèn)識(shí)、形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館哲學(xué)理論體系的建構(gòu)。
2.2問(wèn)題研究的程序和功能
我們?cè)O(shè)定問(wèn)題研究的目標(biāo)是建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)理論體系,設(shè)計(jì)程序?yàn)樘岢鰡?wèn)題、假說(shuō)生成、檢驗(yàn)論證和應(yīng)用發(fā)展等四個(gè)階段,形成組織有序性、連貫協(xié)調(diào)性、互動(dòng)促進(jìn)性、整體優(yōu)化性的運(yùn)行機(jī)制,具有階段性、周期性和循環(huán)優(yōu)化性的功能作用。
提出問(wèn)題:通過(guò)有目標(biāo)地觀察圖書(shū)館的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)和提出有研究意義和價(jià)值的問(wèn)題。由此進(jìn)行解析性思維,確立研究的主題,明確其核心概念。假說(shuō)生成:根據(jù)科學(xué)原理和已知理論對(duì)問(wèn)題的論題,進(jìn)行假定性說(shuō)明。開(kāi)展理論陳述和邏輯推理活動(dòng),經(jīng)過(guò)由抽象到具體、模糊到清晰、高層向低層進(jìn)行分解、擴(kuò)展和轉(zhuǎn)化的過(guò)程,產(chǎn)生新的觀念、理論和模型,是一項(xiàng)富有建構(gòu)性的思維活動(dòng)。檢驗(yàn)論證:對(duì)提出的問(wèn)題和生成的假說(shuō)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和邏輯分析的驗(yàn)證過(guò)程。這需要搜集證據(jù)材料,進(jìn)行理性思考和判斷,獲取分析結(jié)果,正確和準(zhǔn)確地表述生成的觀念、思想和理論,形成關(guān)于解決問(wèn)題的科學(xué)結(jié)論,達(dá)到假說(shuō)生成的合理性、正確性和完整性。應(yīng)用發(fā)展:經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的假說(shuō),其合理性和真理性不斷提高,上升為科學(xué)理論。理論的最大價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐,并且在應(yīng)用中發(fā)展,以提高理論的高度、廣度、精度和系統(tǒng)度,發(fā)揮建構(gòu)和完善科學(xué)理論體系的功能作用,達(dá)到問(wèn)題研究設(shè)定的目標(biāo)。
[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館哲學(xué);問(wèn)題研究
圖書(shū)館哲學(xué)研究的興起和發(fā)展,是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮的必然趨勢(shì),又是圖書(shū)館實(shí)踐深入和理論提高的迫切需要,圖書(shū)館哲學(xué)問(wèn)題研究是一項(xiàng)具有重要意義的研究課題。認(rèn)識(shí)我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題,提出以問(wèn)題研究為圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)為目標(biāo),探討問(wèn)題研究的特征、程序、內(nèi)容和意義。這為開(kāi)創(chuàng)我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的新局面,發(fā)揮其指導(dǎo)作用和時(shí)代價(jià)值,正確引導(dǎo)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展,繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué),提高全民科學(xué)文化素質(zhì),加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),具有理論和應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義。
1 我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題
我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究起源于20世紀(jì)30年代,正式起步于80年代,逐步形成研究局面。正如北大教授吳慰慈發(fā)表的論文《圖書(shū)館基礎(chǔ)理論研究述評(píng)》:“圖書(shū)館哲學(xué)是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域,引起我國(guó)圖書(shū)館界的關(guān)注。有關(guān)研究主要集中于圖書(shū)館哲學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行探討,關(guān)于什么是圖書(shū)館哲學(xué)。從目前國(guó)內(nèi)發(fā)表的有關(guān)圖書(shū)館哲學(xué)的論文來(lái)看,其理論體系的框架也不十分清楚。因此應(yīng)致力于探討圖書(shū)館哲學(xué)的基本問(wèn)題:研究對(duì)象、體系結(jié)構(gòu)、相關(guān)學(xué)科和研究方法,這才符合科學(xué)發(fā)展的綜合與分化的規(guī)律。”這在一定程度上反映我國(guó)圖書(shū)館哲學(xué)研究的狀況和存在的問(wèn)題,并且指出當(dāng)前研究的任務(wù)和方向。圖書(shū)館哲學(xué)研究是圖書(shū)館基礎(chǔ)理論研究的重要內(nèi)容,本課題具有研究的必要性和重要性。
在圖書(shū)館工作實(shí)踐和理論發(fā)展中,存在具有哲學(xué)意義和研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,例如:圖書(shū)館是什么,圖書(shū)館精神是什么,圖書(shū)館哲學(xué)是什么,圖書(shū)館的本質(zhì)和規(guī)律是什么,圖書(shū)館存在與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館物質(zhì)與精神的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館實(shí)踐與理論的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館與人和社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題,圖書(shū)館的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人文觀、科學(xué)觀、管理觀和發(fā)展觀等問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題與圖書(shū)館的存在和發(fā)展,與圖書(shū)館人的前途和命運(yùn)都密切相關(guān),需要我們?nèi)ヌ骄亢徒鉀Q,因此我們選題為圖書(shū)館哲學(xué)的問(wèn)題研究。提出以問(wèn)題研究為圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)為目標(biāo),探討問(wèn)題研究的特征、程序、內(nèi)容和意義。在問(wèn)題研究的過(guò)程中,以馬克思主義哲學(xué)思想為指導(dǎo),繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,借鑒國(guó)外的研究成果,反思我國(guó)的研究狀況和問(wèn)題。在我國(guó)圖書(shū)館實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論、抽象概括,理解圖書(shū)館哲學(xué)概念及其內(nèi)涵、明確學(xué)科性質(zhì)及其研究對(duì)象、組織體系結(jié)構(gòu)、把握相互關(guān)系、運(yùn)用科學(xué)方法、合理邏輯論證,在提出、分析和解決問(wèn)題過(guò)程中,建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)理論體系。
2 問(wèn)題研究是圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法
問(wèn)題研究是圖書(shū)館哲學(xué)研究的重要方法,是圖書(shū)館哲學(xué)方法論的組成部分。問(wèn)題是認(rèn)識(shí)論的一個(gè)重要概念,它是現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間差距上的障礙和矛盾,在認(rèn)知主體頭腦中的反應(yīng)而形成的,具有未知性、導(dǎo)向性、系統(tǒng)性和建構(gòu)性的特征。問(wèn)題研究屬于方法論范疇,是向往目標(biāo)而進(jìn)行的認(rèn)知方式,其程序包括提出問(wèn)題、假說(shuō)生成、檢驗(yàn)論證和應(yīng)用發(fā)展。建立問(wèn)題研究的運(yùn)行機(jī)制,發(fā)揮其功能作用,達(dá)到建構(gòu)圖書(shū)館哲學(xué)理論體系的目標(biāo)。
2.1問(wèn)題研究的特征
問(wèn)題研究具有未知性特征。圖書(shū)館哲學(xué)是新興的研究領(lǐng)域,在未知通往已知的道路上,存在許多問(wèn)題需要發(fā)現(xiàn)、提出和解決。問(wèn)題引起人們關(guān)注和思考,產(chǎn)生好奇心理和探究動(dòng)力。問(wèn)題是新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),科學(xué)理論始于問(wèn)題研究,其發(fā)展和完善在于不斷發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的進(jìn)程中,從未知達(dá)到已知,又從已知向往未知,不斷地進(jìn)步、不斷地豐富、不斷地積累、不斷地創(chuàng)新,從而獲得關(guān)于圖書(shū)館哲學(xué)研究領(lǐng)域的知識(shí)理論。
問(wèn)題研究具有導(dǎo)向性和系統(tǒng)性的特征。問(wèn)題作為研究的起點(diǎn),它似觸角伸向研究領(lǐng)域各個(gè)方面,探尋前進(jìn)的方向、目標(biāo)和道路,擴(kuò)展研究的范圍,進(jìn)行有序性、相關(guān)性和連貫性的研究活動(dòng),具有導(dǎo)向和系統(tǒng)的功能作用。問(wèn)題研究的進(jìn)程是從一個(gè)問(wèn)題的提出,到這個(gè)問(wèn)題的解決,又引導(dǎo)出相關(guān)問(wèn)題的提出和解決,展現(xiàn)出問(wèn)題的問(wèn)題的研究走向,形成相互聯(lián)系、相互滲透、相互獨(dú)立、相互作用的問(wèn)題研究系統(tǒng)。
問(wèn)題研究具有建構(gòu)性特征。它把研究對(duì)象、經(jīng)驗(yàn)事實(shí)、理論觀念、研究途徑與研究方法等各種要素進(jìn)行協(xié)調(diào)組織,把理論與實(shí)踐、思維與經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)與發(fā)展等各種關(guān)系進(jìn)行相互聯(lián)結(jié),在問(wèn)題研究中發(fā)揮具有組織功能的作用,形成一項(xiàng)主動(dòng)建構(gòu)的認(rèn)知活動(dòng)。在已有理論基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究,采取觀察判斷、比較分析、邏輯推理、反思評(píng)價(jià)、綜合概括等一系列思維方法,獲得新的認(rèn)識(shí)、形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館哲學(xué)理論體系的建構(gòu)。
2.2問(wèn)題研究的程序和功能
我們?cè)O(shè)定問(wèn)題研究的目標(biāo)是建構(gòu)有中國(guó)特色的圖書(shū)館哲學(xué)理論體系,設(shè)計(jì)程序?yàn)樘岢鰡?wèn)題、假說(shuō)生成、檢驗(yàn)論證和應(yīng)用發(fā)展等四個(gè)階段,形成組織有序性、連貫協(xié)調(diào)性、互動(dòng)促進(jìn)性、整體優(yōu)化性的運(yùn)行機(jī)制,具有階段性、周期性和循環(huán)優(yōu)化性的功能作用。
提出問(wèn)題:通過(guò)有目標(biāo)地觀察圖書(shū)館的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)和提出有研究意義和價(jià)值的問(wèn)題。由此進(jìn)行解析性思維,確立研究的主題,明確其核心概念。假說(shuō)生成:根據(jù)科學(xué)原理和已知理論對(duì)問(wèn)題的論題,進(jìn)行假定性說(shuō)明。開(kāi)展理論陳述和邏輯推理活動(dòng),經(jīng)過(guò)由抽象到具體、模糊到清晰、高層向低層進(jìn)行分解、擴(kuò)展和轉(zhuǎn)化的過(guò)程,產(chǎn)生新的觀念、理論和模型,是一項(xiàng)富有建構(gòu)性的思維活動(dòng)。檢驗(yàn)論證:對(duì)提出的問(wèn)題和生成的假說(shuō)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和邏輯分析的驗(yàn)證過(guò)程。這需要搜集證據(jù)材料,進(jìn)行理性思考和判斷,獲取分析結(jié)果,正確和準(zhǔn)確地表述生成的觀念、思想和理論,形成關(guān)于解決問(wèn)題的科學(xué)結(jié)論,達(dá)到假說(shuō)生成的合理性、正確性和完整性。應(yīng)用發(fā)展:經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的假說(shuō),其合理性和真理性不斷提高,上升為科學(xué)理論。理論的最大價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐,應(yīng)用于實(shí)踐,并且在應(yīng)用中發(fā)展,以提高理論的高度、廣度、精度和系統(tǒng)度,發(fā)揮建構(gòu)和完善科學(xué)理論體系的功能作用,達(dá)到問(wèn)題研究設(shè)定的目標(biāo)。