圖書館方面的論文范本

　　圖書館方面的論文范本篇2

　　淺談高校圖書館質(zhì)量管理

　　高校圖書館是高校師生查取文獻信息資源、獲取各類學(xué)術(shù)科研信息來源的主要渠道，也是高校的文獻信息中心。早在20世紀90年代，歐美等國家的大學(xué)圖書館就開始將質(zhì)量管理引入到圖書館管理的工作中，并取得了良好的效果。如何從圖書館管理的各個方面下手加強高校圖書館的質(zhì)量管理，把高校圖書館服務(wù)工作做得更好，是當前諸多高校圖書館提高管理服務(wù)水平需要首先解決的問題。因此，高校圖書館實施全面質(zhì)量管理是辦好圖書館、確保圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

　　1　圖書館質(zhì)量管理的必要性

　　1.1　有利于圖書館的可持續(xù)發(fā)展

　　在高校圖書館全面實施質(zhì)量管理，不僅是因為質(zhì)量管理理論的基本指導(dǎo)思想和管理特點符合圖書館的實際，同時也是形勢發(fā)展對圖書館發(fā)展提出的客觀要求。在高校圖書館全面實施質(zhì)量管理是圖書館管理上的一次重大改革，它將從管理思想到管理作風(fēng)、從管理內(nèi)容到管理方法及整個管理組織等方面使圖書館的管理發(fā)生深刻的變化，使圖書館事業(yè)朝著更加科學(xué)、合理、高效的方向發(fā)展[1]。相對于我國現(xiàn)行的圖書館管理、考核、評估制度而言，全面質(zhì)量管理側(cè)重于圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

　　1.2　可提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量

　　高校圖書館是一個以廣大師生為服務(wù)對象的機構(gòu)，而全面質(zhì)量管理是以提高圖書館服務(wù)質(zhì)量為基點、以提高效益為目的。長期以來，圖書館的服務(wù)質(zhì)量缺乏規(guī)范、統(tǒng)一的標準，服務(wù)質(zhì)量的評價機制也不很全面和完善，對出現(xiàn)的問題往往只能在事后進行檢查和處理，工作處于被動的狀態(tài)。而圖書館的全面質(zhì)量管理將使服務(wù)質(zhì)量檢查評價、監(jiān)督、考核體系由被動、隨意型向規(guī)范、標準型轉(zhuǎn)變，從而保證圖書館提高較高水平和穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量，滿足讀者的需求。

　　2　圖書館質(zhì)量管理的內(nèi)容

　　2.1　文獻資源采購的質(zhì)量管理

　　文獻信息資源是大學(xué)圖書館開展信息服務(wù)的核心，其采購的數(shù)量和質(zhì)量將直接影響著高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量、效果和效率。為提高文獻資源的采購質(zhì)量，在預(yù)訂各種載體的文獻時首先應(yīng)在廣大師生中進行廣泛、深入的調(diào)研，做好讀者需求的調(diào)查研究，征詢讀者意見，了解讀者閱讀傾向，特別是學(xué)校相關(guān)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的意見，充分考慮學(xué)校學(xué)科發(fā)展的實際，這樣有利于提高文獻資源的利用率。同時，采購人員要熟悉各出版社的性質(zhì)及出版內(nèi)容，及時關(guān)注最新出版動向，定期跟蹤重點出版社的信息，以增強購書的針對性。

　　2.2　圖書分編工作的質(zhì)量管理

　　目前各高校圖書館已基本建立了網(wǎng)絡(luò)信息化圖書管理系統(tǒng)，圖書分類、編目也實現(xiàn)了現(xiàn)代信息化編目。圖書館采用信息化管理后，高質(zhì)量的分類、編目可以給圖書館工作人員和讀者帶來很大方便，圖書高質(zhì)量的分類、編目可以極大的提高圖書館工作人員的上架、排序的效率，讀者可在書目數(shù)據(jù)庫中用索書號、書名作者、出版社等進行快速檢索查詢[2]。

　　2.3　書庫與文獻中心的質(zhì)量管理

　　書庫與文獻中心是直接面向讀者服務(wù)的，在高校教學(xué)和科研中發(fā)揮了重要作用[3]。文獻服務(wù)質(zhì)量管理是圖書館質(zhì)量管理的核心，它對服務(wù)質(zhì)量的管理主要體現(xiàn)在以下幾方面[4]：一是核心服務(wù)，指提供借閱、檢索、咨詢等文獻信息服務(wù)，主要以文獻信息為媒介滿足用戶對知識和信息的需求;二是形式服務(wù)，指態(tài)度、效率等方面為讀者提供的服務(wù);三是附加服務(wù)，是指為用戶提供閱讀、休息、飲食、住宿等其他便利條件。形式服務(wù)和附加服務(wù)應(yīng)圍繞核心服務(wù)來開展。計算機技術(shù)在圖書館得到廣泛的應(yīng)用，遵循“讀者至上，服務(wù)第一”的原則，大大提高了文獻信息的利用率，充分發(fā)揮文獻信息資源的作用，為讀者利用圖書館文獻提供了極大的方便。

　　2.4　電子閱覽中心的質(zhì)量管理

　　電子閱覽中心是通過先進的信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供全新的服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)模式，網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫文獻資源具有信息量大、查閱方便、快速高效等特點，并解決了地域的限制，可對校園網(wǎng)外的讀者提供各類服務(wù)。電子閱覽室人員在充分調(diào)研和溝通后，不斷完善相關(guān)檢索系統(tǒng)，優(yōu)化檢索策略，運用最有效和適當?shù)臋z索方法，為讀者提供最準確、最完善的信息。隨著信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子閱覽室的自動化系統(tǒng)逐漸與滲透到全館的各個角落，對高校圖書館的發(fā)展起到巨大的推動作用[5]。

　　3　圖書館質(zhì)量管理的措施

　　3.1　規(guī)范工作程序

　　用標準、統(tǒng)一、可行的制度來規(guī)范崗位工作是質(zhì)量管理的重要方法[6]，規(guī)章制度的制定可以明確各崗位的具體工作目標、工作職責(zé)、工作流程、工作內(nèi)容等，列出特殊注意的問題。

　　3.2　明確館員的職責(zé)

　　質(zhì)量管理要求圖書館在服務(wù)質(zhì)量方面向讀者承諾，以最好的服務(wù)質(zhì)量滿足讀者的需求。在質(zhì)量管理中要求實行責(zé)任制，針對所有崗位制定相應(yīng)的崗位職責(zé)、工作流程等，并且要求合理、細致、具體、可行，要綜合考慮本館的具體實際、崗位服務(wù)對象等因素。

　　3.3　做好讀者服務(wù)

　　傳統(tǒng)的觀念把高校圖書館看作貯存收集文獻的倉庫，片面地追求館藏的數(shù)量而忽略館藏質(zhì)量，重藏輕用[7]。而國外比較先進的高校圖書館85%以上的藏書向讀者開放，各類圖書基本實現(xiàn)了開架借閱。高校圖書館讀者主要是高校師生，高質(zhì)量的讀者服務(wù)不但要求館員具有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、平易近人的作風(fēng)、和藹可親的服務(wù)態(tài)度和熟練的業(yè)務(wù)技能。

　　3.4　提高員工素質(zhì)

　　當前圖書館的管理人員應(yīng)具備以下三個基本條件：一是計算機基本操作技能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用水平;二是圖書館相關(guān)業(yè)務(wù)知識;三是一定的外語水平。但是目前各大學(xué)圖書館人員在結(jié)構(gòu)上與此具有較大的差距，為了縮小差距可以通過轉(zhuǎn)變觀念，提高館員的學(xué)習(xí)意識和自覺性;引進和培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人才;加強圖書館職業(yè)道德教育，提高員工的政治思想素質(zhì)來實現(xiàn)。

　　3.5　實行量化考核

　　在現(xiàn)代質(zhì)量管理體系中考核是非常重要的一個方面，在圖書館質(zhì)量管理中可引入量化指標考核評估，用適當?shù)姆绞綄λ泄ぷ魅藛T的工作進行客觀評價，實現(xiàn)科學(xué)管理。高校圖書館運用量化指標，可根據(jù)實際情況進行制定，確保各個工作環(huán)節(jié)有據(jù)可查、落實到位，避免管理工作中的主觀盲目性。