圖書館管理方面論文免費

　　隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國也越來越重視教育問題,而圖書館作為一個公眾教育的最佳方式已經(jīng)越來越引起人們的注意。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于圖書館管理方面論文免費下載的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館管理方面論文免費下載篇1

　　淺析高校圖書館閱讀推廣存在的隱患及采取措施

　　閱讀是文化創(chuàng)造與形成的基本前提，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對個人而言，閱讀是形成基本素養(yǎng)，提升個人競爭力的主要方式，成為一個與時俱進的人，閱讀是人類互相交流，分享經(jīng)驗，合作創(chuàng)新的重要方式，閱讀是一個人的精神生活的延續(xù)，是人類獲得知識的信息的重要手段，圖書館給讀者提供閱讀平臺，營造讀者閱讀文化氛圍，注重閱讀指導的層次性，滿足不同需求，來促進讀者養(yǎng)成閱讀習慣。

　　一、閱讀推廣存在的隱患

　　高校圖書館是大學生讀書學習的第二課堂，閱讀思考是提高大學生綜合素質(zhì)的重要途徑，許多大學生的閱讀呈現(xiàn)出了閱讀方式的隨意性!內(nèi)容選擇的盲目性!機制取向的非主流性以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴性等特點。近年來，全國很多高校圖書館均相繼開展了讀書節(jié)!讀書周!讀書月，等系列閱讀推廣活動，受到廣泛重視。閱讀推廣主體機構(gòu)的缺失，主要表現(xiàn)為：

　　一是閱讀推廣常設機構(gòu)缺失，很多高校只是臨時抽調(diào)人員組建相應的組織機構(gòu)或者干脆由辦公室等相關機構(gòu)暫時代為組織，突擊開展閱讀推廣活動，沒有把閱讀推廣定位為常規(guī)的大學圖書館基礎服務。

　　二是閱讀推廣學生機構(gòu)缺失，很多高校還未成立大學生閱讀協(xié)會之類的學生自助組織機構(gòu)。閱讀推廣活動收效甚微，當然閱讀推廣活動創(chuàng)新性不足也與高校圖書館普遍缺乏閱讀推廣專業(yè)人才有關，由于我國還未建立圖書館從業(yè)資格認證制度，進入門檻較低，館員素質(zhì)參差不齊，同時圖書館待遇普遍不高，也很難吸引到高素質(zhì)!

　　高學歷的人才，這直接導致圖書館閱讀指導專業(yè)人的短缺，影響了閱讀推廣的整體推進。多數(shù)高校圖書館在閱讀推廣活動中，還是過于拘泥于講座、展覽等傳統(tǒng)方式，閱讀推廣媒介形式與國外高校相比顯得單一。

　　在新的數(shù)字閱讀環(huán)境下，如何采取更加有效的措施，引導學業(yè)壓力大、思想活躍、求知欲強、興趣廣泛而不穩(wěn)定的大學生更關注閱讀，許多大學生的閱讀呈現(xiàn)出了閱讀方式的隨意性、內(nèi)容選擇的盲目性、大學生們的閱讀現(xiàn)狀令人擔憂、存在著嚴重的缺失，缺失人文閱讀，缺失紙質(zhì)文本閱讀，缺失結(jié)構(gòu)性閱讀和目標性閱讀，更缺失“苦讀”和“悅讀”、“深閱讀”和“深思考”，針對這種情況，引導讀者從“淺閱讀”走向“深閱讀”。閱讀推廣機制不健全，首先是閱讀推廣館際合作不足，其次是閱讀推廣館合作不足。

　　二、閱讀推廣采取措施

　　閱讀必須要有一套完善的閱讀調(diào)查體系，能夠客觀的把脈讀者的閱讀興趣、愛好、根據(jù)實際情況設計閱讀活動，進行合理的推廣，廣泛深入的社會各界合作，發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢，有效的推進了閱讀推廣服務。閱讀推廣主要集中于圖書推薦、名師講座、讀書沙龍、作品征訂書展、圖片大會等活動項目。其中動態(tài)模式主要通過圍繞世界讀書日開展閱讀推廣各種讀書活動中心靜態(tài)模式以圖書館首頁上的借閱排行榜、專導導讀和圖書推薦欄目等形式，動靜結(jié)合模式，以讀者需求為第一導向，構(gòu)建全方位、服務從層次，開創(chuàng)服務新性模式，吸引讀者群體走進圖書館學習和閱讀，內(nèi)容上通過圖書館員判定好劣書，傳授閱讀方法等方式來培養(yǎng)讀者的讀書習慣、興趣、品位、指導讀者的閱讀的行為，在閱讀推廣理念、目標、定位上則不夠明確，大多停留在蜻蜓點水層面，圍繞閱讀推廣精心組織設計各種閱讀提升促進活動，以“點亮閱讀、啟迪人文、弘揚文化”為宗旨，組織師生參與圖書館的閱讀推廣活動，通過各種閱讀實踐活動，推進和激勵讀者閱讀，體驗樂趣，提升趣味，提高閱讀品味和人生的品格。

　　閱讀推廣理念應以由閱讀為基礎，目標為不同層次讀者服務，引導缺乏閱讀意愿的人閱讀，訓練不善于閱讀的人群，重視讀者參與，以讀者需要為最高的閱讀設計興趣，引導讀者閱讀方法，為讀者優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓讀者習慣閱讀，喜歡閱讀，閱讀推廣合作不僅注重與讀者的合作，前者促進閱讀推廣的廣度，后者促進讀者參與閱讀推廣的效度，讓讀者認識到閱讀是一切學習的基礎，是人類獲得知識的有效方法，閱讀是自己生命的擴大，是人格獲得知識的有效，匯聚出一股濃郁的讀書氛圍，提高閱讀推廣服務的效度。

　　閱讀推廣理念應以自由閱讀為基礎，目標為不同層次讀者服務，引導缺乏閱讀意愿的人閱讀，訓練不善于閱讀的人群，重視讀者參與，以讀者需要為提高設計要求站在讀者的視角選擇組織欄，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導讀者閱讀方法，為讀者優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓讀者習慣閱讀、喜歡閱讀，閱讀推廣合作不僅注重與業(yè)界的合作，而且更注重與讀者的合作，前者促進閱讀推廣的廣度，后者促進讀者參與閱讀推廣的效度，讓讀者認識到閱讀是一切學習的基礎，是人類獲得知識的有效方法，閱讀是自己生命的擴大，是人格獲得短程的有效方法，匯聚出一股濃郁的讀書氛圍，提高閱讀推廣服務的效度。

　　三、閱讀推廣圖書館服務

　　面對閱讀方式的變化，圖書館要主動迎接挑戰(zhàn)，適應人們的閱讀需要，以讀者需求為中心，改變傳統(tǒng)的資源建設理念，變資源的系統(tǒng)性、完整性為應用性和實用性。資源獲取快速便捷、隨時隨地的觀念，認真分析、研究紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的優(yōu)勢與互補性，用電子資源提高綜合保障率，重點保障讀者所需，圖書館內(nèi)增加上網(wǎng)的有線接口，并做到館內(nèi)無線上網(wǎng)全覆蓋，為讀者提供信息資源全方位的閱讀環(huán)境。做到“以人為本，信息共享。平等利用”都是信息共享空間的基本服務理念。同時，要廣泛開展數(shù)字資源利用培訓，提高各種資源利用率，增強圖書館服務能力，提升辦館水平，加大力度宣傳，提高圖書館的知名度與社會影響力，從而使圖書館為整個社會的發(fā)展提供智力支持!

　　圖書館管理方面論文免費下載篇2

　　試論學校圖書館的信息化管理

　　0.引言

　　圖書館若想不落后于時代，則必須充分了解和使用這些技術，打破常規(guī)的管理模式，積極開發(fā)信息資源。主動為社會提供信息服務，在信息競爭中處于不敗地位，開創(chuàng)一個新的圖書館信息時代。圖書館信息化管理，就是對參考資料的收集和采辦，然后進行加工、存儲、傳播等處理。應用最新的管理理念。學校的圖書館信息化管理一定要從自身角度著手，分層次的去完善。

　　1.學校圖書館信息化管理存在的問題

　　1.1圖書館圖書質(zhì)量偏低引發(fā)信息化管理的根基不穩(wěn)定

　　圖書館收錄的圖書數(shù)量，是用來衡量一所學校圖書館的辦館背景和水平的主要參考標準，也是圖書館信息化建設的基礎。從多角度考慮一所學校創(chuàng)辦學校的方法、出發(fā)點、發(fā)展階段和歷史背景等條件的約束，現(xiàn)在大部分學校的圖書館所收錄的圖書數(shù)量偏少，尤其是一些學校是由很多所學校合并而來的，建校時間就不長，歷史也不夠淵源。使得學校圖書館的圖書收錄范圍很窄，質(zhì)量也是參差不齊，沒有統(tǒng)一的標準，而且有些高校對圖書的去舊化、更新很慢，導致了圖書館信息化管理沒有一個合格的基礎。

　　1.2資金的缺乏且學校對圖書館的建設不重視

　　雖然說圖書館是整個高校信息資料查閱的核心，也是一所學校的重要組成部分，老師的教學工作和學生的學習都離不開它。但是大部分的學校由于自身教育資金的缺乏有限，加上書本價格和管理設備的暴漲等，讓圖書館機構(gòu)缺乏了足夠的管理資金。學校領導對圖書館也習慣性不加管理和重視，忽視了圖書館的工作，嚴重阻礙了圖書館的信息化發(fā)展。人事管理部門要把人事作為重點，把人作為其第一資源。人力資源是圖書館文獻資源外又一寶貴的資源，如果人的積極性得不到發(fā)揮，就會影響到設備的維護和運轉(zhuǎn)，導致效益受到損失。

　　1.3信息資源建設和安全建設存在的問題

　　圖書館信息資源建設很大程度上改變了傳統(tǒng)圖書館的信息收集、加工處理、存儲、再生和利用方法。它依據(jù)的電腦設備和網(wǎng)絡環(huán)境在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)了信息的傳播與共享。這些年，很多學校在校園網(wǎng)絡建設上加大了資金投入，硬件環(huán)境明顯得到改善，但是很多學校的信息資源建設還是很明顯的落后了信息化的基礎設備建設。如何規(guī)劃和管理信息化建設，是高校圖書館信息化工作中重要的一個環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡安全問題導致了數(shù)據(jù)的損失，以及信息被竊取使得圖書館遭受了很大的損失，還有針對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全的非法攻擊更是會波及到公共網(wǎng)絡的安全。

　　2.學校圖書館信息化管理存在問題的解決對策

　　2.1健全學校圖書館信息資源的管理機制

　　圖書館作為高校的一個重要組成成分。必須根據(jù)學校的性質(zhì)、辦學方向和學科建設的走向來確定館藏的方向，建立起多方面、多學科的信息資源管理體系。健全信息資源管理機制，第一是要正確定位本館，根據(jù)學校辦學重點及用戶的需求來確定。第二是要優(yōu)化圖書的采購，提高館藏的質(zhì)量。學校圖書館是為教師和學生服務的，必須及時了解他們的需要，應具備專業(yè)性、實用性、廣泛性等特點。避免憑主觀盲目的去買書，提升圖書的利用率。建立圖書薦購系統(tǒng)能夠及時準確的反映師生對圖書的需求。另外，還要大力開拓網(wǎng)絡信息資源，擴寬信息范圍。圖書管理員要重視網(wǎng)絡信息資源的開采和使用，把大量無序的信息資源都收集起來，加以識別，然后進行科學的整合，把他們轉(zhuǎn)變成館藏圖書信息資源的一部分，形成穩(wěn)定性，且可以連續(xù)、反復的給圖書館的用戶使用。于此同時就擴大了信息范圍，增強了學校圖書館的信息化服務。

　　2.2根據(jù)管理信息化來構(gòu)建不一樣的服務

　　對高校圖書管理者來說，網(wǎng)絡的信息資源要有自己的特點。圖書館的特色化資源信息服務不代表就要削弱和排斥為一般讀者服務的功能，圖書館的特色化服務是要強調(diào)在處理好一般讀者常規(guī)服務的基礎上，進一步挖掘自己的資源優(yōu)勢，力爭找尋出自己的特色化服務。特色化服務是信息資源建設的根本。高校圖書館應當建設好自己的特色化館藏，挑選出有特點的館藏書籍，構(gòu)建全文數(shù)據(jù)庫，并盡快入網(wǎng)，實現(xiàn)高校信息資源的共享，也可以通過開展網(wǎng)上讀者論壇和網(wǎng)絡資源的收集等來最大程度地滿足讀者的需要。

　　2.3積極展開咨詢參考服務，提供進一步的服務

　　數(shù)字化借鑒咨詢類服務是在數(shù)字化圖書館之后出現(xiàn)的，成為了國際圖書館界研究和關注的又一大重點。也成為了網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館的參考咨詢類服務的主要發(fā)展目標。近年來隨著計算機應用技術、通信和網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，使得數(shù)字化參考咨詢類服務也跟上了發(fā)展，得以普及。要想更好的滿足數(shù)字化參考咨詢服務的需求，必須大力強化對咨詢館員和用戶的培訓，切實提高咨詢館員的綜合素質(zhì)，有以下三個方法：首先，對基礎比較好的館員可以在參考的實際工作中加以培訓;其次，通過短期或中長期的學習努力培養(yǎng)咨詢館員，加大對碩士學位以上的計算機類、圖書情報類專業(yè)和其他相關專業(yè)人士的引入，充分發(fā)揮他們的作用;最后是利用學科館員制度和虛擬化隊伍建設數(shù)字咨詢的高素質(zhì)人才培養(yǎng)方式，還要培養(yǎng)咨詢用戶獲取信息的能力，構(gòu)建一個良性的循環(huán)。

　　3.結(jié)語

　　綜上所述，當今的圖書管理工作一定要努力實現(xiàn)資源信息的服務系統(tǒng)，做到圖書資源的共享，提高圖書管理和應用水平，增強讀者工作和信息化的有效統(tǒng)一。只要不懈的努力，學校圖書管理事業(yè)一定能培養(yǎng)出大量現(xiàn)代化建設的精英人才!