近年來,隨著數(shù)字化技術(shù)的持續(xù)深入發(fā)展,人們的學習、生活和工作形態(tài)都出現(xiàn)了翻天覆地的變化,在這樣的背景下,圖書館管理工作面臨著機遇和挑戰(zhàn)。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書館畢業(yè)論文例文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館畢業(yè)論文例文篇1

　　淺析圖書館兒童閱讀推廣活動

　　閱讀對人類文明的意義重大，兒童閱讀更是關(guān)系到國家的未來。我國兒童閱讀狀況不容樂觀。因此，不遺余力地推廣兒童閱讀是公共圖書館的義務(wù)和責任。公共圖書館可以從多方面進行兒童閱讀推廣，培養(yǎng)兒童的良好閱讀習慣。

　　一、兒童閱讀推廣活動的含義及其重要性

　　兒童閱讀推廣是指在科學的、正確的閱讀觀念的指導(dǎo)下，通過多種多樣的渠道、以各種各樣的方式向引導(dǎo)兒童閱讀的人介紹正確的閱讀指導(dǎo)方法，推薦符合每個兒童特點的閱讀素材和發(fā)揚科學的閱讀理念，并引導(dǎo)兒童自由、快樂地閱讀，幫助其真正體會到閱讀的樂趣，愛上閱讀活動。

　　兒童閱讀推廣活動具有非常重要的意義。有關(guān)研究表明，人一生中的很多習慣大多是在童年時期養(yǎng)成的。閱讀也不例外。因為在兒童時期，大腦的發(fā)育還處于敏感時期，在這個階段的學習效果非常顯著，如果在這個階段培養(yǎng)了良好的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，將會終生受用。然而隨著身體的長成，大腦的發(fā)育也基本完成，這個時候如果再想改變某些習慣將會非常不容易。因此，開展兒童閱讀推廣活動，從小培養(yǎng)兒童的閱讀習慣、文學素養(yǎng)和主動思考、勇于探索的能力，具有重要的意義。

　　隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，素質(zhì)教育越來越受到重視。但是與其他發(fā)達國家相比，我國兒童在閱讀的獨立自主性、閱讀內(nèi)容的選擇方面，以及在閱讀的年齡上都比較欠缺，在閱讀能力的培養(yǎng)方面還有很大差距。例如，發(fā)達國家的兒童大多在六到九個月大時就已經(jīng)開始進行一定程度的閱讀了，而我國較早的也是在兩到三歲才開始接觸閱讀;又比如，我國兒童要到八歲以后才基本上能夠進行獨立的閱讀，而在美國，平均四歲左右的兒童就可以達到這個水平了。除此之外，我國大部分兒童在閱讀時過于依賴插圖，閱讀質(zhì)量低下，并沒有體會到文學的真正價值，不利于兒童正確閱讀習慣的養(yǎng)成。因此，進行兒童閱讀推廣活動的重要性不言而喻。

　　圖書館作為文化教育事業(yè)的重要機構(gòu)，有義務(wù)也有責任為推進我國教育和文化事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。兒童是祖國的未來，正處于人一生成長的關(guān)鍵時期，而閱讀是獲取知識，提高文化素養(yǎng)的必要途徑，因此，圖書館在兒童閱讀推廣活動中扮演重要的角色。圖書館具有豐富的閱讀資源、專業(yè)的管理人員和合適的活動場地等，為順利開展青少年的閱讀推廣活動提供了良好的條件基礎(chǔ)，是兒童閱讀推廣活動的重要陣地。

　　二、圖書館兒童閱讀推廣存在的問題及原因

　　目前，由于各種原因，我國大部分地區(qū)的兒童在閱讀方面存在不少問題，主要包括以下幾個方面：

　　(一)教育方面重視程度不高，嚴重阻礙了閱讀推廣活動的發(fā)展。

　　雖然我國教育不斷地進行改革，但是受傳統(tǒng)教育思想的影響，以及在社會發(fā)展現(xiàn)狀的大背景下，很難使人們轉(zhuǎn)變已有的教育理念。一方面，學校的老師和家長在兒童閱讀推廣方面的意識比較欠缺，而我國兒童成長的特點是普遍缺乏獨立能力和自主能力，對大人的依賴程度較高，從而導(dǎo)致兒童閱讀時間的缺乏、閱讀量的不足和閱讀愛好的缺失。另一方面，圖書館缺乏對兒童閱讀推廣的重視，導(dǎo)致了在兒童閱讀設(shè)施、館藏資源方面的投資力度不夠，并且缺乏相應(yīng)的管理措施，沒有起到作為兒童閱讀推廣主要基地的作用。

　　(二)對兒童閱讀推廣目的的理解有偏差。

　　圖書館的兒童閱讀推廣與在家庭、學校等的一般閱讀是不同的。在班級和在家里的閱讀局限于固定的書本資源、閱讀主題方向和單一的版式內(nèi)容。圖書館的兒童閱讀推廣不局限于封閉的空間，根據(jù)個人的差異、認知和不同時間段的愛好進行開放式的閱讀、理解和思考[4]。因此，老師和家長認為在學?；蚣彝サ拈喿x課等同于圖書館的閱讀推廣的想法是錯誤的，導(dǎo)致預(yù)留給兒童去圖書館的時間很少;此外，對于圖書館自身來說，在閱讀推廣活動中，并沒有采取科學和正確的方式對兒童的閱讀習慣或喜好進行調(diào)研，而是盲目地根據(jù)一些出版商的推薦進行采購，或者以網(wǎng)上一些所謂的排行榜為依據(jù)向家長或兒童推薦讀本。這就大大降低了圖書館兒童閱讀推廣的效果和意義。圖書館閱讀推廣活動一個主要目的就是要兒童自由地、快樂地閱讀，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的書目和閱讀的方式，培養(yǎng)文學品味和素養(yǎng)。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)對圖書館兒童閱讀推廣活動的沖擊。

　　科技的進步誕生了各種各樣的電子設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人們獲取信息的渠道更加方便。在信息技術(shù)普及的情況下，兒童耳濡目染，受到了一定程度的影響。一些智能設(shè)備功能強大，激發(fā)了眾多兒童對電子閱讀的興趣，從而也就降低了兒童去圖書館的熱情，使得圖書館的利用率低下。然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，給兒童閱讀帶來極大方便的同時，也存在一些非常嚴重的問題，例如網(wǎng)絡(luò)信息繁雜，不能保證兒童完全不受錯誤信息或不良信息的誤導(dǎo)和誘惑，從而不利于幼兒的身心健康發(fā)展。

　　三、圖書館兒童閱讀推廣活動策略

　　對于目前我國兒童在閱讀方面的各種問題，國家教育和文化部門應(yīng)當充分重視，并采取一定的措施來響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，促進兒童的全面健康發(fā)展。圖書館是為兒童提供閱讀活動的主要基地，尤其是一些公共圖書館的建設(shè)，由于其規(guī)模較大、資源種類涵蓋全面，是進行兒童閱讀推廣活動的最佳場所，同時，這也是圖書館對我國教育及文化事業(yè)所肩負的社會責任的重要組成部分。針對如何快速有效地推進兒童閱讀的問題，本文提出了以下策略：

　　(一)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立閱讀意識。

　　觀念和意識是指導(dǎo)一切行為的準則，因此，樹立正確的教育觀念、真正意識到閱讀推廣對兒童成長的重要性，是兒童教育改革的重中之重，也是圖書館進行兒童閱讀推廣策略的首要任務(wù)。這里觀念和意識的主體包括圖書館、社會及家長三種角色，這三個主體對兒童閱讀的推廣活動分別起著不同的作用。

　　首先，圖書館作為閱讀讀物、閱讀場所的直接提供者，其自身的建設(shè)觀念直接影響了兒童閱讀規(guī)模、資源所占的比重和推廣活動的質(zhì)量等。因此，圖書館應(yīng)該與外界社會接軌，及時掌握我國教育文化事業(yè)的發(fā)展動向，提高兒童閱讀推廣活動的重視程度。通過調(diào)研等手段了解兒童閱讀情況的現(xiàn)狀并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，在科學和正確的理論指導(dǎo)下，結(jié)合圖書館自身的規(guī)模大小、資金支持、地域特點等實際，抓住現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的機遇，積極推進圖書館兒童閱讀活動的實踐進程。

　　其次，社會的重視有助于營造兒童閱讀推廣活動的大氛圍。這主要體現(xiàn)在政府的觀念建設(shè)上。政府作為統(tǒng)籌國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要機構(gòu)，相關(guān)政策和法律法規(guī)的出臺將會對兒童閱讀推廣活動起到非常重要的推進作用。

　　最后，對于兒童來說，接觸最多的是家長，家長的教育思想直接影響著孩子的學習觀念。改變家長對兒童閱讀的錯誤觀念、幫助家長樹立重視兒童閱讀的意識有很多方法和渠道。例如定期開展宣傳教育活動、電話走訪等，或者借助微信、QQ、電子郵件等通訊工具推送一些信息，幫助他們解決一些在教育兒童閱讀方面的困難，從而調(diào)動他們對兒童閱讀推廣活動的積極性。

　　(二)營造閱讀環(huán)境，豐富閱讀資源。

　　首先，圖書館要營造良好的兒童閱讀環(huán)境。兒童處于一個敏感和感性的年齡階段。良好的閱讀氛圍能夠吸引更多的兒童。因此，一方面我國圖書館要加大兒童閱讀推廣的力度，應(yīng)與學校、社會、家庭等合作，專門為兒童設(shè)置更多的閱讀場館，舉行更多的閱讀活動，另一方面要注意空間的布局和裝飾，閱讀場所要符合兒童生理發(fā)育的特點，也要符合兒童心理接收能力的特點，如提供兒童安全座椅、繪制彩色墻壁和花式書架，等等。

　　其次，圖書館要豐富館藏資源，以盡量滿足兒童的各種閱讀需求。另外，圖書館的兒童閱讀讀物的選擇要根據(jù)不同年齡階段的認知水平而設(shè)置不同的層次，除了從主題和內(nèi)容上考慮之外，還可以綜合封面、圖畫、版式等多方面考慮[7]。

　　(三)提高圖書館人員的專業(yè)素質(zhì)。

　　由于兒童獨立自主的能力欠缺，閱讀時需要更多的指導(dǎo)，因此，就提高了對圖書館員的要求。兒童圖書管理員不僅要具備圖書館日常管理工作的能力，還要對兒童的知識結(jié)構(gòu)、認知水平、心理特點等非常熟悉。圖書館可以通過招聘具有專業(yè)素質(zhì)的人才，同時對館員及定期進行培訓，提高其對兒童閱讀的引導(dǎo)、推廣能力和與家長、兒童的溝通技巧，并制定有效的考核機制，督促管理者積極學習，提高自身專業(yè)實力，為兒童閱讀推廣活動的開展奠定基礎(chǔ)。

　　(四)開展多樣化的閱讀活動。

　　多樣化的閱讀推廣活動可以從多方位多角度激發(fā)兒童閱讀的興趣，培養(yǎng)其文學情感。第一，圖書館可以結(jié)合一些特定的節(jié)日營造兒童閱讀氣氛，例如在六一兒童節(jié)、4月23日的世界讀書日、4月2日的中國兒童閱讀日和其他一些節(jié)假日等提供閱讀服務(wù)，舉行讀書活動。第二，可以定期制作不同主題的視頻，以兒童喜歡和容易接受的動畫、卡通、故事等形式，讓兒童了解讀書的重要性和趣味性，并宣傳圖書館的基本情況，讓兒童全面了解圖書館的資源、功能和服務(wù);第三，圖書館應(yīng)加強與學校的交流與合作，積極參與到學校的各種文化活動中，并充分利用社會公益、媒體等資源，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

　　(五)完善兒童閱讀推廣平臺的建設(shè)

　　隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)融入了人們生產(chǎn)和生活的各個角落。圖書館應(yīng)充分利用高科技技術(shù)，建立并完善兒童閱讀推廣平臺，積極創(chuàng)新兒童閱讀的服務(wù)模式。正確地引導(dǎo)兒童使用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字設(shè)備，可以吸引兒童閱讀的注意力，激發(fā)閱讀樂趣。圖書館可以開發(fā)和設(shè)計符合兒童操作習慣的圖書檢索系統(tǒng)，培養(yǎng)兒童主動學習的能力;通過推廣平臺為兒童提供分享閱讀感受、交流閱讀經(jīng)驗的功能，培養(yǎng)他們積極思考的能力、發(fā)散思維的意識。

　　四、結(jié)語

　　讓閱讀真正成為兒童學習與生活必不可少的部分，使他們與閱讀結(jié)緣，離不開閱讀的宣傳推廣。目前，我國的兒童閱讀推廣工作剛剛起步，出現(xiàn)種種錯綜復(fù)雜的問題是正常的，我們還需要在嘗試的道路上繼續(xù)前行。我國公共圖書館作為促進兒童閱讀能力發(fā)展的重要陣地之一，必須結(jié)合我國國情，努力探索科學、合理的發(fā)展路徑，對內(nèi)做好公共圖書館服務(wù)體系的建設(shè)，對外聯(lián)動地區(qū)的學校與家庭，全方位地推進我國兒童閱讀推廣工作。

　　圖書館畢業(yè)論文例文篇2

　　淺析現(xiàn)代智慧圖書館的構(gòu)建

　　1引言

　　美國著名的商業(yè)公司Firaxis Games制作的《文明》游戲系列充分地體現(xiàn)了設(shè)計者的歷史觀和價值觀。在這個模擬現(xiàn)實世界的游戲當中，最為吸引人的地方就是這個游戲?qū)τ诳萍嫉亩x，甚至科技勝利在游戲當中是一個單獨存在的獲勝方式?！段拿鳌废盗袑τ诳萍紝τ谏鐣拿鞯陌l(fā)展定義主要是從加大生產(chǎn)力和減少勞動力兩個方面去進行詮釋的。同時對于本文所研究的智慧圖書館的研究具有一定的指導(dǎo)作用，雖然《文明》系列的游戲背后所體現(xiàn)的價值觀和社會觀非常值得研究。對于傳統(tǒng)的圖書館來說，在各方面能夠滿足消費者和使用者的需求的，既然如此，為什么要對智慧圖書館進行深入研究呢，智慧圖書館的價值又體現(xiàn)在哪里呢?傳統(tǒng)的圖書館雖然能夠滿足消費者和使用者的需求，但是在效率和智能方面卻完全跟不上現(xiàn)在的科技水平。智慧圖書館在功能上面和傳統(tǒng)圖書館類似，但是其結(jié)合了新時期的先進科技，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技增強生產(chǎn)力，解放勞動力的優(yōu)越性。智慧圖書館相比于傳統(tǒng)圖書館有著互聯(lián)性、高效性、便利性的三大特點，可以說對智慧圖書館的研究是新科技結(jié)合傳統(tǒng)項目的具體表現(xiàn)。一些學者如王世偉[1]、陳嘉懿[2]、劉麗斌[3]、李燕波[4]、 李顯志[5]等人都對智慧圖書館的產(chǎn)生背景做過比較詳細的論述，大都指出了智慧圖書館是圖書館進化的一個好方向。

　　2智慧圖書館的特點

　　2.1互聯(lián)性

　　智慧圖書館的互聯(lián)性其中最大的一個具有特色的表征就是能夠全面感知。所謂的全面感知就是能夠有效率的將眾多的零碎的信息聯(lián)系在一起，讓這些信息在被需要的時候能夠迅速提出，并且在管理的過程當中還能夠?qū)τ陬愃频男畔⑦M行有規(guī)律且科學的分類。而這樣的技術(shù)手段在傳統(tǒng)的圖書館當中往往難以實現(xiàn)，即便是能夠?qū)崿F(xiàn)也需要消耗大量的人力和物力，但是在信息時代的今天，信息技術(shù)能夠很好地解決這些問題，讓圖書館的全面感知很容易就得到實現(xiàn)。智慧圖書館所使用的技術(shù)是現(xiàn)在科技的前沿技術(shù)之一，這樣的技術(shù)被稱為云技術(shù)，智慧圖書館云服務(wù)平臺構(gòu)想的提出為圖書館文獻信息資源的共建共享帶來了全新的理念和解決方案，為實現(xiàn)基于圖書館的全方面信息資源共享提供了一種應(yīng)用環(huán)境[6]。這樣的技術(shù)不僅僅是幫助了圖書館整理自身的技術(shù)，對于社會的一系列信息的整理也有著巨大的幫助。 2012 年5月圖書館服務(wù)宣傳周期間，上海圖書館與盛大文學合作，網(wǎng)絡(luò)文學在公共圖書館 “ 登堂入室 ”，面向廣大讀者開展了數(shù)字網(wǎng)絡(luò)閱讀服務(wù)[7]。

　　2.2高效性

　　智慧圖書館的高效性用一個具體的例子描述的話，如 2011 年 12 月，上海交通大學圖書館與美國國家儀器公司 NI 合作，針對傳統(tǒng)中央空調(diào)忽冷忽熱的現(xiàn)象，發(fā)動大學生共同設(shè)計國內(nèi)首個高校圖書館室內(nèi)“環(huán)境監(jiān)測與節(jié)能系統(tǒng)”，通過智慧圖書館的先進技術(shù)能夠?qū)D書館的溫度進行實時調(diào)控[8] 。在技術(shù)成熟的情況下智慧圖書館能夠發(fā)生的事件進行快速正確地反映，這樣的一個特點將圖書館的工作人員從復(fù)雜繁瑣工作解脫出來，不僅僅大大地增加了圖書館的管理效率，還節(jié)省了生產(chǎn)力，是高效性的最好體現(xiàn)。智慧圖書館的建立能夠極大的提高圖書館日常運作的效率，解放被繁瑣工作所束縛的普通勞動力。技術(shù)帶給人類社會最為明顯的一個特點就是將人類的工作變得越來越簡單，同時讓人類的生產(chǎn)活動變的越來越高效?？梢哉f，智慧圖書館的高效性是順應(yīng)時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。

　　2.3便利性

　　智慧圖書館的便利性則和人民的生活更加的緊密。 據(jù) 2012 年 5 月召開的 2012 世界電信和信息社會日大會上透露的信息，截至 2012 年 3 月底，我國電話使用人數(shù)達到了 13.03 億戶，其中移動客戶端數(shù)達到了10.19億戶。寬帶用戶達到了 1.58 億戶，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模超過 5.2 億人。移動互聯(lián)網(wǎng)已深入到包括圖書館服務(wù)在內(nèi)的電子商務(wù)、媒體傳播、信息服務(wù)、生活娛樂等幾乎所有社會生活領(lǐng)域[9]。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)越來越習慣和接受通過網(wǎng)絡(luò)來進行閱讀和接受相關(guān)的信息，如果圖書館還是固守著傳統(tǒng)，只是提供實體書籍的話有悖于時代的發(fā)展，也不利于圖書館自身的發(fā)展。無論是手機還是平板電腦，都是屬于新的移動終端，對于書籍本身來說不管是以怎樣的形式表現(xiàn)出來，只要書籍里的信息能夠傳達給讀者，就能夠起到書籍本質(zhì)上的意義，所以新型的智慧圖書館在移動終端方面也需要進行更大地投入。智慧圖書館通過自己本身強大的信息技術(shù)，能夠構(gòu)建出一個開放性的數(shù)字圖書館，讓廣大的圖書館客戶在借閱圖書的時候不需要一定要去圖書館，足不出戶地用一個手機或者是平板電腦就能夠看自己想看的書籍，查閱自己想要的資料，可以說極大地方便了人們借閱圖書，改變了人們的生活方式，有著較為重要的積極意義。

　　3.1智慧圖書館構(gòu)建的現(xiàn)狀

　　智慧圖書館的構(gòu)建現(xiàn)在還是處于一個摸索的階段。實際上對于智慧圖書館構(gòu)建的問題和工業(yè)革命是較類似的，都是由科學技術(shù)的迅速發(fā)展大大地增強了生產(chǎn)力。不同的是工業(yè)革命是增加了工業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)力，解放了勞動工人， 讓消費者享受到了充足的工業(yè)產(chǎn)品。而智慧圖書館的構(gòu)建，則是提高了圖書館的效率的功能，解放了圖書館的管理者和工作者，讓讀者享受到了效率更高、功能更多的圖書館服務(wù)。所以，智慧圖書館構(gòu)建的核心是技術(shù)層面的進步，需要開發(fā)出以前不具有的技術(shù)，或者是挖掘出還沒有被得到實際運用的技術(shù)。我國在技術(shù)這方面相對于國際來說，處于一個落后的地位，在很多方面還需要提高，當務(wù)之急是要跟上國際的步伐，主動去學習一些新的科學技術(shù)。

　　盡管智慧圖書館的理論出現(xiàn)時間不長，但已經(jīng)有了一些實踐探索，北大圖書館已著手建設(shè)智慧圖書館，加入數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘等大數(shù)據(jù)元素，整合移動技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、體感技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人文數(shù)字技術(shù)、語義檢索技術(shù)和數(shù)字挖掘等大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到智慧圖書館。雖然我國已經(jīng)有很多高校和高級別的圖書館已經(jīng)引入了相關(guān)的前沿技術(shù)，但是我國在對于智慧圖書館的構(gòu)建過程當中往往忽略了一個問題，那就是在構(gòu)建智慧圖書館時不僅僅是需要升級技術(shù)，在管理和服務(wù)方面同樣需要得到升級。如果僅僅只是引入新技術(shù)，但是在管理和服務(wù)方面還是沿用傳統(tǒng)的方式，那么至少是不能夠最大化的利用新興技術(shù)的，智慧圖書館構(gòu)建的效果也不會太好。

　　以北大智慧圖書館構(gòu)建為例，不管是在建設(shè)上還是在宣傳上都是僅僅是在強調(diào)技術(shù)上面的革新，對于圖書館管理和服務(wù)方面都很少有所提及，這不僅僅是北大智慧圖書館所出現(xiàn)的問題，也是我國建設(shè)智慧圖書館所出現(xiàn)的普遍的現(xiàn)象。以日本為例，在構(gòu)建智慧圖書館的過程當中，日本的智慧圖書館不僅僅技術(shù)是“智慧的”，同樣管理方式也是“智慧的”，服務(wù)方式也是“智慧的”。同時日本在采用新的智慧管理方式和服務(wù)方式時同樣保留了日本傳統(tǒng)一些優(yōu)良因素，讓日本構(gòu)建的智慧圖書館在國際范圍內(nèi)卓爾不群，具有鮮明的特色，形成了一個獨特的智慧圖書館文化。這樣的構(gòu)建方式值得我國圖書館去學習。

　　3.2科學技術(shù)在智慧圖書館上的運用

　　如今的科學技術(shù)日新月異，幾乎每一天都有著大量的新技術(shù)產(chǎn)生，對于智慧圖書館的構(gòu)建而言，怎樣去結(jié)合這些新興的技術(shù)是非常關(guān)鍵的。2012年4月，微信推出4.0版本，英文版正式更名為 wechat。2013年7月號稱海外注冊賬戶數(shù)突破7000萬人。微信作為一個通訊軟件，還能夠在智慧圖書館的構(gòu)建之上起到作用，如表1所示，現(xiàn)代的智慧圖書館的構(gòu)建當中，已經(jīng)是結(jié)合了眾多的科學技術(shù)，智慧圖書館今后的發(fā)展肯定會日益完善。

　　3.3RFID技術(shù)

　　由于智慧圖書館的先進性和系統(tǒng)性，決定了光靠傳統(tǒng)意義上的圖書館是不可能完成智慧圖書館的建設(shè)，必須要借助技術(shù)部門的力量，如RFID技術(shù)就是一個典型可以和智慧圖書館建設(shè)相結(jié)合的新興技術(shù)。RFID的全稱為Radio Frequency Identification，又稱無線射頻識別，是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，RFID技術(shù)在運行的時候并不需要直接和書籍接觸，一定距離內(nèi)也能夠正常的運作。這樣的技術(shù)在智慧圖書館的構(gòu)建當中主要使用其兩個分支，一種是高頻無線射頻識別技術(shù)，另一種是超高頻無線射頻識別技術(shù)，不管是在國內(nèi)市場還是在國外市場，這兩種技術(shù)都是有著相當?shù)氖苡萌后w，。超高頻無線射頻識別技術(shù)雖然有著比高頻無線射頻識別技術(shù)更高的識別靈敏度，但是所識別的范圍卻狹窄，而且價格也要高于高頻無線射頻識別技術(shù)。但是兩者的優(yōu)點往往都是圖書館所需要的，因此究竟需要怎樣的技術(shù)，需要根據(jù)圖書館的實際情況來決定。

　　3.4RFID技術(shù)在智慧圖書館服務(wù)構(gòu)建的作用

　　張芳寧、陳鷹在論及智慧圖書館的服務(wù)時，引入“全媒體融合”概念，試圖在全媒體融合的視角下，以 RFID 在圖書館服務(wù)過程中應(yīng)用的成功實例來拓展智慧圖書館的服務(wù)路徑。這樣的思路在實際使用中已經(jīng)有了很好的實施，通過RFID技術(shù)能夠讓借書者在借書之前能夠提前進行預(yù)約，避免想要借的書圖書館已經(jīng)沒有了的麻煩，這扎樣的技術(shù)也就是俗稱的預(yù)約書架。預(yù)約書架的操作過程如圖1所示，讀者在互聯(lián)網(wǎng)進行預(yù)約借書之后，到圖書館只需要刷有自己身份信息的磁卡，然后智慧圖書館的信息網(wǎng)對讀者的信息進行全方位的比對，比對成功之后智慧圖書館會告知讀者所需要的書的具體位置。新設(shè)備加快了尋找預(yù)約書的速度，提高了工作效率，節(jié)省了人力物力，凸顯了智慧圖書館的特點。

　　3.5RFID技術(shù)在智慧圖書館功能構(gòu)建的作用

　　圖書館資產(chǎn)設(shè)備上可以加貼標簽，RFID能夠定位圖書館當中的所有書籍，在管理書籍過程當中只需要輸入書籍的相應(yīng)的編號就能夠迅速找到它。由于標簽數(shù)據(jù)模型是通用的，這樣圖書館的書籍信息在各個使用RFID技術(shù)的圖書館都能夠使用，促進圖書館之間交流。另外，傳統(tǒng)圖書館所建設(shè)的紅外線感應(yīng)設(shè)備也能夠和RFID技術(shù)結(jié)合起來，紅外感應(yīng)能夠準確地識別出貼了標簽的書籍，能夠大大降低書籍被盜的概率。

　　4結(jié)語

　　智慧圖書館所具有的三大特性是遠遠優(yōu)于傳統(tǒng)圖書館的，為了扎實推進智慧圖書館建設(shè)，智慧圖書館應(yīng)當著手于新興技術(shù)的應(yīng)用研究，完善現(xiàn)代智慧圖書館的構(gòu)建。