關(guān)于少兒圖書館論文
關(guān)于少兒圖書館論文
少兒圖書館是幫助少年兒童提高智力、開闊眼界、培養(yǎng)情操的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)，少年兒童可以在閱讀過程中搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、獲得知識(shí)，少兒圖書館在未成年人的教育中占有舉足輕重的地位。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于少兒圖書館論文，供大家參考。
關(guān)于少兒圖書館論文范文一：關(guān)于少兒圖書館開展少兒閱讀活動(dòng)的思考
[摘要]少兒圖書館是少年兒童進(jìn)行課外閱讀的重要場所，是少兒的科技文化活動(dòng)中心，對(duì)于促進(jìn)少兒的素質(zhì)教育開展發(fā)揮著十分重要的作用。少兒圖書館在少兒閱讀活動(dòng)的開展方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢，能夠指導(dǎo)少年兒童在閱讀中強(qiáng)化自己的知識(shí)水平，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。少兒圖書館的工作人員應(yīng)積極發(fā)揮少兒圖書館的職能，促進(jìn)少兒閱讀活動(dòng)的有效開展，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)能力的提升。本文就少兒圖書館開展少兒閱讀活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和闡述。
[關(guān)鍵詞]少兒圖書館;少兒閱讀活動(dòng);思考
當(dāng)前，社會(huì)快速發(fā)展，文化以及思想認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)生變化，社會(huì)環(huán)境也發(fā)生著深刻的變革，給少年兒童的健康成長以及思想道德教育帶來一定的問題，少年兒童是國家社會(huì)的未來，他們的健康成長需要學(xué)校、社會(huì)以及家庭等共同努力，少兒圖書館是社會(huì)力量中十分重要的組成部分，對(duì)于豐富少年兒童的文化生活，滿足他們的實(shí)際需要，培養(yǎng)少兒的閱讀習(xí)慣以及能力具有積極的意義。
一、少兒圖書館的職能
1、少兒圖書館是課外閱讀的重要場所
少兒圖書館中擁有豐富的少年兒童的閱讀文獻(xiàn)、科普讀物、中外古今民主、名人傳記、校園文藝等各類圖書[1]，是為了讓少年兒童獲取各種課外知識(shí)，滿足不同層次以及不同興趣愛好少兒的實(shí)際閱讀需求，少兒圖書館的工作人員應(yīng)保持熱情的服務(wù)，為少兒讀者提供溫馨的環(huán)境，圖書館利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行外借管理，為少兒讀者提供便捷的服務(wù)。少年兒童的年紀(jì)比較小，閱讀的目的性不強(qiáng)，對(duì)書籍的閱讀大多依靠興趣，所以少兒圖書館應(yīng)為少年兒童營造良好的閱讀范圍，讓少年兒童多讀書，強(qiáng)化他們對(duì)知識(shí)的渴望。
2、少兒圖書館是少兒文化活動(dòng)的重要基地
少年兒童是祖國的未來，他們的教育和培養(yǎng)將直接關(guān)系到國家未來的發(fā)展與建設(shè)，少兒圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少年兒童健康發(fā)展的關(guān)心，為他們的成長提供良好的環(huán)境，少兒圖書館應(yīng)多為少年兒童開展形式多樣的文化活動(dòng)，寓教于樂，使少兒圖書館成為兒童文化活動(dòng)的重要基地。
3、是培養(yǎng)少年兒童素質(zhì)的重要課堂
當(dāng)前，少兒圖書館在少兒培養(yǎng)方面取得了一定的成績，并實(shí)現(xiàn)了良好的發(fā)展，已經(jīng)成為少年兒童素質(zhì)教育的重要課堂，并得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注與認(rèn)可。少兒圖書館的教育宣傳職能更好的適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的實(shí)際需要[2]，我國要在世界中實(shí)現(xiàn)良好的建設(shè)，就應(yīng)努力提高人才培養(yǎng)的效果，不僅需要依靠學(xué)校的力量，社會(huì)也應(yīng)積極參與其中。
4、促進(jìn)家庭教育的實(shí)現(xiàn)
少年兒童的健康成長中，家長是起著至關(guān)重要的作用的，家長是家庭教育中決定性的因素，少兒圖書館中可以開設(shè)家長圖書角，舉辦各種家庭教育的講座，讓家長參與到少年兒童的教育中，將學(xué)校、家庭與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)少年兒童的健康成長。
二、少兒圖書館開展少兒閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀
當(dāng)前，學(xué)校對(duì)學(xué)生課外閱讀的數(shù)量以及內(nèi)容都有明確的規(guī)定，但是由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較沉重，為了提升自己的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)校的各種作業(yè)，參加各種課后輔導(dǎo)，學(xué)生沒有時(shí)間和精力進(jìn)行課外閱讀，學(xué)校的閱讀課以及閱讀室形式化比較嚴(yán)重，閱讀的書籍比較陳舊，學(xué)生不能做到每天都進(jìn)行閱讀，閱讀時(shí)只是匆匆的瀏覽，閱讀的數(shù)量以及質(zhì)量并不高。還有些學(xué)生的家長認(rèn)為課外閱讀就是在浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，限制學(xué)生的課外閱讀。少年兒童的判斷能力不強(qiáng)，在閱讀時(shí)缺乏一定的目的性，閱讀時(shí)容易走彎路。
三、少兒圖書館開展少兒閱讀活動(dòng)的措施
1、營造良好的閱讀環(huán)境
為了促進(jìn)少兒閱讀活動(dòng)的順利開展，少兒圖書館應(yīng)為少年兒童營造良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)少年兒童閱讀活動(dòng)開展的順利進(jìn)行。少兒圖書館中應(yīng)為少年兒童布置優(yōu)雅的環(huán)境，營造良好的文化氛圍，吸引更多的少年兒童進(jìn)行閱讀。保證閱覽室的寬敞明亮，利用一些比較柔和的顏色，在書架上制作一些以植物、動(dòng)物、名勝古跡等小圖標(biāo)，書架的高度應(yīng)與兒童的身高相適應(yīng)，同時(shí)保證桌椅的安全、舒適，為少年兒童的閱讀提供良好的環(huán)境。
2、開展形式多樣的閱讀活動(dòng)
為了更好地促進(jìn)少兒閱讀，少兒圖書館應(yīng)開展多樣化的閱讀活動(dòng)，可以開展課本劇表演、閱讀比賽、少兒科普比賽、書畫大賽等。在閱覽室中開展小小故事會(huì)活動(dòng)，讓少兒進(jìn)行講故事，鍛煉他們的口語能力，同時(shí)根據(jù)不同的節(jié)日開展有主題的閱讀、演講、征文等活動(dòng)，有目的的促進(jìn)少年兒童閱讀效果的實(shí)現(xiàn)。有條件的少兒圖書館可以邀請(qǐng)一些比較作家到圖書館與少兒見面，并進(jìn)行專題講座。
3、根據(jù)不同階段的少兒開展針對(duì)性的活動(dòng)
幼兒階段小朋友的閱讀活動(dòng)應(yīng)以日常生活為主，通過一些帶有色彩的圖像、文字等開展閱讀活動(dòng)，對(duì)于一些已經(jīng)具備一定語言能力的幼兒，在開展閱讀活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮他們的心理需求，選擇合適的書籍，由專業(yè)閱讀推廣人為幼兒進(jìn)行閱讀，保證閱讀的聲情并茂，吸引幼兒的興趣。還可以讓幼兒參與表演和實(shí)踐活動(dòng)，拉近幼兒與圖書館之間的距離，使他們對(duì)圖書館的感情更加深厚，愿意經(jīng)常到圖書館中學(xué)習(xí)。
小學(xué)階段的學(xué)生閱讀量以及閱讀目的開始明確，但是對(duì)閱讀書籍的判斷以及鑒別能力還是不高，閱讀的方法并沒有掌握，這時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展專題活動(dòng)，強(qiáng)化小學(xué)生的閱讀興趣。組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典童謠的改編與創(chuàng)作工作，開展“連環(huán)畫里看世界”活動(dòng)，開展少圖公益小舞臺(tái)，為小學(xué)生帶來兒童芭蕾《快樂波爾卡》、現(xiàn)代芭蕾《生命之樹》、芭蕾變奏《仙子》、舞蹈《茉莉花》、兒童舞蹈《快樂的童年》、親子舞蹈《蟲兒飛》等節(jié)目表演。播放少兒電影，例如《藍(lán)精靈2》、《海綿寶寶歷險(xiǎn)記：海綿出水》、《豚鼠特工隊(duì)》等，還可以為小學(xué)生推薦相關(guān)的書籍資料，使小學(xué)生的閱讀更加廣泛，定期開展有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，給予有效地小讀者一定的獎(jiǎng)勵(lì)，提高小學(xué)生的閱讀積極性。
4、與社會(huì)聯(lián)系，開展閱讀活動(dòng)
少兒圖書館應(yīng)走出圖書館，走向社會(huì)，加強(qiáng)與社會(huì)各界之間的聯(lián)系，開展精彩的閱讀活動(dòng)。圖書館應(yīng)加強(qiáng)與家庭之間的配合，開展親子閱讀活動(dòng)，教會(huì)家長怎么與孩子一起進(jìn)行閱讀。加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，在學(xué)校里設(shè)置圖書閱讀的流通點(diǎn)，并提供所需的實(shí)際，與學(xué)校協(xié)作促進(jìn)閱讀課的開展，可以與學(xué)生合作開展主題班會(huì)、讀書節(jié)等活動(dòng)。同時(shí)，少兒圖書館還可以與社區(qū)聯(lián)系，建立社區(qū)少兒圖書館分館，滿足更多少兒的閱讀需求，對(duì)于一些比較偏僻的農(nóng)村，可以通過各種圖書募捐活動(dòng)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子建立簡單的圖書館，讓他們接觸到更多的知識(shí)與信息，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)。少兒圖書館應(yīng)將自己的公共服務(wù)意識(shí)發(fā)展到最大，將閱讀的種子灑向全社會(huì)，促進(jìn)閱讀效果的實(shí)現(xiàn)。
結(jié)束語
當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)以及信息更替頻繁，每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，閱讀能夠幫助少年兒童了解社會(huì)，獲取知識(shí)。閱讀是一項(xiàng)比較系統(tǒng)的工作，要促進(jìn)少年兒童閱讀興趣以及閱讀能力的提升，需要堅(jiān)持不懈的努力，少兒圖書館作為少年兒童閱讀的重要場所，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少兒閱讀活動(dòng)的重視程度，促進(jìn)少年兒童閱讀活動(dòng)的開展，培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣以及能力。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)于少兒圖書館論文范文二：關(guān)于少兒圖書館網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)思考
摘 要 結(jié)合加強(qiáng)未成年人思想道德的重要性，提出了為廣大少年兒童建設(shè)專業(yè)性的服務(wù)網(wǎng)站是適應(yīng)時(shí)代要求的標(biāo)志之一。從少兒圖書館的實(shí)際出發(fā)，做好定位，建設(shè)具有少兒圖書館特色的網(wǎng)站。
關(guān)鍵詞 特色網(wǎng)站建設(shè);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597(2013)21-0154-01
少兒圖書館網(wǎng)站做為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，不僅展示了少兒圖書館的特色;更體現(xiàn)了少兒圖書館工作者在新時(shí)代參與社會(huì)服務(wù)、社會(huì)競爭、對(duì)外交流的窗口。因此，少兒圖書館在網(wǎng)站建設(shè)上，要結(jié)合本國國情，本著認(rèn)真考察、慎重行事、合理規(guī)劃、講究實(shí)效的原則，從而使建設(shè)起來的網(wǎng)站內(nèi)容豐富、具有吸引力，這樣才有助于推動(dòng)少兒圖書館事業(yè)的發(fā)展。目前，我館的網(wǎng)站也正在建設(shè)中，筆者根據(jù)自己在網(wǎng)絡(luò)部工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出了以下網(wǎng)站建設(shè)的想法，供同仁參考。
1 網(wǎng)站的內(nèi)容上要有特色
建設(shè)少兒圖書館網(wǎng)站不能單一的只把服務(wù)搬到網(wǎng)上，而是依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，打破原有傳統(tǒng)服務(wù)的模式，開拓適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展信息特色的嶄新服務(wù)模式。所以在互聯(lián)網(wǎng)站的建設(shè)和規(guī)劃中，主要利用互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快的優(yōu)勢，開展特色網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面積廣，傳播速度快，沒有區(qū)域和時(shí)間的限制，傳統(tǒng)的圖書館都比不了的。有了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后，網(wǎng)上可以隨時(shí)預(yù)約或續(xù)借。并可以在網(wǎng)絡(luò)論壇里交流借閱和瀏覽的心得，給小讀者一個(gè)傾訴的窗口。在網(wǎng)站建設(shè)的初期，要求網(wǎng)站建設(shè)者要多調(diào)查研究，結(jié)合自身特色和優(yōu)勢，杜絕重復(fù)建設(shè)，專注于某個(gè)專題，以獨(dú)特的資源內(nèi)容吸引訪問者。
2 網(wǎng)站上的技術(shù)應(yīng)用
2.1 建設(shè)獨(dú)具特色的少兒圖書館網(wǎng)站的要求
建設(shè)獨(dú)具特色的少兒圖書館網(wǎng)站需要具備以下幾點(diǎn)。
1)網(wǎng)頁的訪問速度快。
2)頁面的首頁設(shè)計(jì)美觀、合理，吸引人的眼球。
3)及時(shí)對(duì)頁面進(jìn)行更新和整理，反饋?zhàn)x者需求。
4)合理有序的安排網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)。開始建立網(wǎng)站的時(shí)候，要收集整理所有的網(wǎng)站建設(shè)資料，并進(jìn)行整合和分類，合理有序的對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，建立頁面的層次性鏈接。筆者根據(jù)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為用“web”結(jié)構(gòu)建設(shè)少兒圖書館網(wǎng)站比較合理，瀏覽者可以從任何一個(gè)網(wǎng)頁出發(fā)，瀏覽遍布所有網(wǎng)頁。
2.2 選擇合適的設(shè)計(jì)方法，運(yùn)用好的程序設(shè)計(jì)語言對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè)
建站之初，要準(zhǔn)備一個(gè)動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)軟環(huán)境，并對(duì)網(wǎng)站現(xiàn)設(shè)上所應(yīng)用的設(shè)計(jì)軟件做好歸類和準(zhǔn)備。主要有Dreamweaver8、Frontpage、Flash、fireworks、Notepad、Photoshop、WindowsXP、HTML編輯器等。
1)ASP是動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁面，是簡單方便的編程工具之一。利用ASP可以使數(shù)據(jù)庫和其他應(yīng)用程序進(jìn)行交互，突破單一靜態(tài)網(wǎng)頁的一些功能限制，它簡單易于測試和修改，它包含在HTML文件中。
2)HTML語言可以把存放在電腦里的文本或者圖形與另一臺(tái)電腦里的文本和圖形連接起來，形成有機(jī)的整體，人們不用考慮具體信息是在當(dāng)前電腦上還是網(wǎng)絡(luò)的其他電腦上。它可以說明文字、圖形、聲音、表格等。它是網(wǎng)絡(luò)的通用語言，一種簡單通用的全標(biāo)志語言。
2.3 主頁的設(shè)計(jì)和導(dǎo)航系統(tǒng)的建立
打開頁面的第一眼要有足夠的震懾力，吸引小讀者的眼球，這樣需要好的創(chuàng)意網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。所以就要求版面設(shè)計(jì)者具有一定的美術(shù)功底，融合文字與圖形，利用各種圖形軟件工具，打造最理想的網(wǎng)頁視覺效果。每頁網(wǎng)頁對(duì)視覺的要求也各不相同，如訪問量信息量非常大的少兒圖書館網(wǎng)站，主頁力求新穎而簡潔。
2.4 圖片的處理和動(dòng)畫特效的應(yīng)用
網(wǎng)頁的圖片體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的理念，它豐富了網(wǎng)頁視覺效果，所以建設(shè)過程中要保證它和網(wǎng)站的整體風(fēng)格一致，選圖上由一個(gè)人獨(dú)立完成比較好。在不影響圖片的整體效果下，圖片的文件應(yīng)該盡可能的小，以便不影響圖片的網(wǎng)絡(luò)下載速度，在網(wǎng)頁的合理位置上添加一到兩個(gè)動(dòng)畫效果，給網(wǎng)頁以動(dòng)感性的展示。
3 走聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)站之路
建設(shè)和維護(hù)網(wǎng)站需要有充足的經(jīng)濟(jì)作為后盾，更要有高科技的人才，對(duì)于很多少年兒童圖書館來說，這些支持都十分棘手。所以走聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)站之路，不失為一種實(shí)際而又經(jīng)濟(jì)的方法。爭取外部力量的支持，加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的步伐。和具有先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)的公司或者圖書館共同建設(shè)網(wǎng)站，通過合作鍛煉了自己網(wǎng)站工作者的工作技能，并通過合作解決了建設(shè)和維護(hù)上的經(jīng)濟(jì)來源和技術(shù)問題。
當(dāng)然聯(lián)合建站的方式也有些不足，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)公司沒有服務(wù)少兒的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，很多少兒需求的東西網(wǎng)絡(luò)公司不知道，所以我們要和網(wǎng)絡(luò)公司做好溝通，傳達(dá)出少兒的需求。網(wǎng)絡(luò)公司也是為了效益和我們合作建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)公司與我們合作的目的就是創(chuàng)造利益，商業(yè)因素會(huì)影響網(wǎng)站整體發(fā)展方向。
還可以采取另外一種方式建站。就是聯(lián)合兄弟圖書館，共用一個(gè)站點(diǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)分別建設(shè)網(wǎng)站的各個(gè)板塊，中心館統(tǒng)一進(jìn)行管理和規(guī)劃。這樣就集中力各個(gè)成員館的優(yōu)勢項(xiàng)目，并且減少了重復(fù)建設(shè)，在人力和物力方面做到了節(jié)省，并使網(wǎng)站的內(nèi)容豐富多彩。所以要求中心館要做好布局合理，展示各自特色。
4 儲(chǔ)備人才 樹立長遠(yuǎn)發(fā)展的思路
網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不是某位領(lǐng)導(dǎo)或者幾位技術(shù)骨干的工作任務(wù)，它需要全館員工和小讀者的共同參與，征求大家的意見和建議。建設(shè)網(wǎng)站最重要、最不可少的就是人才。策劃建設(shè)之初就要考慮儲(chǔ)備建設(shè)人才。要有了解少兒圖書館的專業(yè)知識(shí)，達(dá)到一定的美術(shù)功底，熟練操作電腦、駕馭網(wǎng)絡(luò)。引進(jìn)多元化復(fù)合型人才，并爭取上級(jí)部門的支持。從員工內(nèi)部挖掘培養(yǎng)人才，他們熟悉本館的業(yè)務(wù)流程，了解讀者需求，經(jīng)過培訓(xùn)后能把新技術(shù)和本館工作結(jié)合起來。并培養(yǎng)全館職工對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣和操作能力，為建設(shè)網(wǎng)站做好儲(chǔ)備人才。
在建站問題上應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，更多的是要為以后事業(yè)發(fā)展著想，不斷探索新的發(fā)展思路，不與時(shí)代脫軌，用發(fā)展的眼光去謀求網(wǎng)站的發(fā)展。網(wǎng)站的建設(shè)雖然有政府經(jīng)濟(jì)的支持作為后盾，但是若只靠向政府伸手要錢，會(huì)造成政府的一大負(fù)擔(dān)，所以網(wǎng)站上也要懂得經(jīng)營，要社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益并存。
對(duì)網(wǎng)站維持生存與辦的有聲有色都是一種挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中要不斷的探索總結(jié)加以完善。
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