財務分析方面論文免費范文(2)
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淺析加強中職學校財務分析的意義和措施
摘要 做好中職學校的財務分析工作，對于提高整個學校的財務管理水平有著積極意義。本文著重分析和論述了學校當前財務分析工作存在的問題和財務分析的主要內容和方法，論述了學校如何做好財務分析工作。
關鍵詞 中職學校;財務分析;措施
隨著中職教育體制改革的不斷深化，學校的財務工作正逐步從核算型向分析型、管理型轉變。學校各類經濟決策行為將更加依賴于財務分析得出的結果。因此，建立完善財務分析評價體系，將客觀的會計數據轉化為決策支持信息，提高會計數據的使用價值，從而提高學校的財務分析水平。
一、中職學校財務分析的含義和內容
中職學校的財務分析是指學校的財務人員以事業(yè)計劃、會計報表和其他有關資料為依據，采用專門方法，對學校一定時期內的財務狀況進行系統(tǒng)剖析、比較和研究，并對財務管理的經驗進行總結和評價。是學校管理層了解、評價現(xiàn)狀，預測未來的重要依據。其目的是為優(yōu)化、強化管理和提高資金的使用效益服務。通過財務分析，可以發(fā)現(xiàn)學校財務管理中存在的問題和漏洞，并提出改進措施，從而提高財務管理水平。財務分析是學校財務管理工作的重要組成部分和重要手段。財務分析可以幫助財政部門、教育行政管理部門把握學校的財務狀況和發(fā)展趨勢，了解宏觀信息和財務風險，為科學經濟決策提供依據。
二、當前中職學校財務分析存在的問題
(一)對財務分析的作用認識不足，領導重視不夠目前，不少學校領導認為財務分析是上級主管部門要求報送的，是上級主管單位了解和檢查其財務狀況的一個重要依據，不是學校管理所必須的。
(二)重視確定性影響因素分析，忽視風險性影響因素分析中職學校的日常財務分析通常是對資金的收入、支出及預算執(zhí)行情況等具有確定性性質的因素進行分析，而對籌資能力、償債能力等具有不確定性質的風險因素則很少進行分析。在市場經濟體制下，風險與收益同在，學校在這種大市場環(huán)境中當然也不例外。因此，中等職業(yè)學校不應僅停留在一些確定性因素分析上，而應加強財務風險分析，強化宏觀財務治理，防止重大決策失誤，促進學校穩(wěn)定健康向前發(fā)展。
(三)財務分析指標體系不健全，缺乏行業(yè)標準現(xiàn)行中等職業(yè)學校財務制度和會計制度中只列舉的財務分析指標內容不全面，沒有籌資分析、投資分析和反映凈資產構成的指標;不進行教育成本核算，反映經營成果分析的指標不準確，還缺乏反映社會效益的量化指標;不提供現(xiàn)金流量表，缺乏以現(xiàn)金進行財務分析的財務指標，難以反映當前和未來償債能力和現(xiàn)金支付能力。
(四)重視事后分析，忽視事前分析。長期以來，中等職業(yè)學校的財務分析只是會計報表的事后分析。而對于事前分析幾乎沒有做。隨著教育體制改革的不斷深化，學校所面臨的競爭和風險日益加劇，傳統(tǒng)的事后分析已不能滿足發(fā)展的需要，它要求分析能為學校的生存發(fā)展預先提供高質量的指標信息，才能使學校在市場上求得生存。因此，事前的諸如生均收入與生均成本，招生率與就業(yè)率等諸多指標的預測已成為必然。
(五)重視“內部分析”，忽視“外部分析”。學校的財務分析只是運用內部會計報表、預算方案及相關資料對本校的收支基本情況、預算執(zhí)行情況等分析，而很少同其他兄弟學校的相關指標進行比較分析，從而不便于了解自己在同類學校中所處的位置。
(六)財務分析人員素質不高，知識水平參差不齊，平時把大量的精力都放在記賬、算賬、報賬上，很少對學校的經濟活動進行分析，作財務分析只是表面化地反映情況，缺少對學校全局的認識和分析，財務分析質量不高。
三、加強中職學校財務分析的措施
(一)選擇適合的財務分析方法。
為了正確評價學校的財務狀況，財務人員應盡可能收集有關詳細資料，在多種分析方法的前提下，確定適當的分析方法。目前學校財務分析方法主要有趨勢分析法、因素分析法、比率分析法等。這些方法各有所長，財務人員必須根據分析目的和要求選擇不同的分析方法，再運用財務管理的手段進行控制和調整，提高資金的利用率，使有限資金投入獲取最大效益。
趨勢分析法，又稱水平分析法，是通過對比兩期或連續(xù)數期財務報告中相同的指標，確定其增減變動的方向、數額和幅度來說明學校財務狀況或財務成果變動趨勢的一種方法，采用這種方法可以分析引起變化的原因、變動的性質，并能預測學校未來發(fā)展的前景。具體方法包括重要財務指標的比較、會計報表的比較及會計報表項目構成的比較三種，利用上述方法來揭示學校各項業(yè)務的完成情況，從中找出存在的問題和改進的措施，為下一期的計劃提供客觀依據。也可以用當前本校的財務指標與其他學校同一指標進行橫向對比，來分析學校在教育系統(tǒng)中的地位，找出自己的成績和差距。
因素分析法是依據分析指標與其影響因素的關系從數量上確定各因素對分析指標影響方向和影響程度的一種方法，具體包括連環(huán)替代法和差額分析法。利用上述方法將分析指標分解為各個可以計量的因素，并根據各個因素之間的依存關系，順次用各因素的比較值代替基準值，據以測定各因素對分析指標的影響，使財務分析資料更加真實、完整，為領導者作出決策和控制提供可靠依據。
除上述兩種方法外，還可以采用動態(tài)分析法、綜合分析法、專題分析法等，將幾種財務分析方法結合在一起綜合運用。將財務活動的各項指標與其相關的因素相互聯(lián)系進行綜合分析與研究，克服片面性，注意全面分析與重點分析相結合，有的放矢，從而抓住主要矛盾和關鍵問題，以便制定有效措施。
(二)建立科學的分析體系。
財務分析是在財務報表的基礎上，根據不同層次的需要，做出若干方面的分析。一般包括決算與預算分析、階段性分析和專項分析等。要做好以上各項分析，首先要建立一套完整的、科學的財務分析體系。它包括：效益的分析;償債能力的分析;收支結構的分析;發(fā)展能力的分析等。學校財務分析應建立以下幾個方面的財務分析指標體系：
1 預算執(zhí)行情況。包括實際收入、實際支出與預算(計劃)差異，收入預算完成率、支出預算完成率，利用這些指標分析預算收支的實際完成情況、實際與預算產生的差異以及原因。
2 收入、支出情況。包括年末總收入與總支出之比、人員支出、公用支出占事業(yè)支出的比重、生均事業(yè)支出、教職工人均事業(yè)支出、現(xiàn)金流入流出比等，利用這些指標分析收入、支出構成和變化情況及原因，分析單位組織收入的能力、支出結構合理性等。
3 資產使用情況。包括各類資產比重、設備利用率、投資收益率、生均教學儀器設備、生均校舍面積、生均圖書資料等，分析單位的資產構成的合理性和資產的利用情況，考核是否合理配置資源，發(fā)揮資金使用效益。
4 償債能力。包括流動比率、資產負債率、現(xiàn)金負債比率、現(xiàn)金流動負債比率、現(xiàn)金到期負債比率，通過這些指標來分析負債水平是否符合有關規(guī)定、負債水平是否合理、負債構成和負債規(guī)模是否適度以及負債風險承受能力等。
5 趨勢分析及發(fā)展能力。包括近幾年各類資產增長率、收入增長率、支出增長率、生均事業(yè)支出增長率等，根據發(fā)展情況進行趨勢分析，預測發(fā)展前景。
財務分析指標的設置應具有科學性、可比性、可行性，符合單位特性。當上述指標不能完全準確地反映經營成果和面臨的財務風險時，財務人員應選用、設計能反映本單位財務狀況和實際的指標體系，以客觀反映財務的真實狀況。另外還要注重分析指標的綜合運用，將定量指標與定性指標、橫向指標與縱向指標、靜態(tài)指標與動態(tài)指標相結合，進行綜合分析，發(fā)揮財務分析的總體功能效應。
(三)領導要重視財務分析工作。
上級機關應將財務分析納入中職學校考核范疇，并將此項工作作為考核學校領導的重要依據。這樣，上至學校領導，下至財務部門負責人甚至一般財務人員，都會真正重視財務分析工作，進而創(chuàng)造性地開展工作。為真正做好財務分析及其相關工作，需要財務部門與教務、設備、后勤、招生、就業(yè)等職能部門共同完成。一方面，這些部門要提供原始資料供財務部門匯總、整理、分析;另一方面，它們又會根據財務分析的結果、導向，圍繞學校的大目標和自身的小目標相對自主地開展工作。將財務分析與績效考核結合起來，推動學校各項工作的順利開展。
(四)提高財務人員的綜合素質。
財務工作者要樹立責任意識，以維護財經秩序、嚴肅財經紀律、提高財務管理水平為己任，激發(fā)工作潛力。從事財務工作最關鍵、最重要的是必須具有高尚的職業(yè)道德和良好的品質，特別是財務分析工作，專業(yè)技術性強，涉及的知識面廣。除具備財務核算和財務管理會計理論知識外，還必須掌握應用數學、概率論、統(tǒng)計、投入產出理論等，同時還要熟悉本單位的情況。因此，必須提高財務人員的思想和業(yè)務素質，加強對財務人員的培訓，建立會計人員隊伍培訓機構，通過多種途徑，實行多層次的培訓，不斷提高財務人員的知識水平和業(yè)務能力，以適應財務工作不斷發(fā)展的需要，為學校的宏觀決策提供科學依據，為領導當好參謀、把好關。
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