試論集團企業(yè)戰(zhàn)略性青年人才培養(yǎng)
試論集團企業(yè)戰(zhàn)略性青年人才培養(yǎng)
一、放飛思想、引領行為,確立科學的青年人才培養(yǎng)目標
思想引領行為。人力資源部門以科學發(fā)展觀為指導,遵循人才成長規(guī)律,立足崗位成才,以能力建設為核心,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,將青年人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展緊密聯系,全面提高青年人才的整體素質,為推動集團各產業(yè)發(fā)展提供人才儲備和智力支持。
人力資源部根據企業(yè)集團的發(fā)展需要,貫徹落實“人才是第一資源”的科學人才觀和“人才強企”戰(zhàn)略,確立科學的青年人才培養(yǎng)目標:青年人才應當具有誠實守信、敬業(yè)愛崗的職業(yè)品質;結構合理、學養(yǎng)深厚的知識體系;善于理財、勇于創(chuàng)新的工作能力;能為推動發(fā)展、促進和諧作出貢獻。青年人才應當立足本職崗位,在管理和技術創(chuàng)新、規(guī)范管理流程、提高工作效率和經濟效益等方面積極發(fā)揮作用,形成青年人才團隊,推動企業(yè)員工整體素質的全面提升。
在培訓過程中,要按照青年人才的崗位勝任能力要求,本著“優(yōu)秀人才全面培養(yǎng),專業(yè)人才重點培養(yǎng),急需人才抓緊培養(yǎng)”的原則,有針對性地開展青年人才培養(yǎng)工作,著力培養(yǎng)一批政治合格、業(yè)務精湛、作風過硬、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年人才,積極發(fā)揮青年人才在企業(yè)改革與發(fā)展中的作用,做好年輕后備干部的儲備工作。
二、統(tǒng)籌兼顧、擇優(yōu)選拔,組成科學的青年人才培養(yǎng)梯隊
在青年人才的選拔過程中,企業(yè)集團要根據實際情況,通過組織推薦、民主推薦、個人自薦的方式產生初選名單,從中擇優(yōu)選拔出:具有良好的思想政治素質、作風正派、有事業(yè)心和全局觀念;有較強的學習能力、組織協調能力、分析解決問題能力和人際溝通能力;有較好的履職記錄和業(yè)績、有培養(yǎng)潛質;有較好的心理素質、身體健康、精力充沛的年青人,從而形成科學的青年人才培養(yǎng)梯隊。
對中層后備干部及部門經理、室主任、工長一級骨干優(yōu)先推薦;對特別優(yōu)秀者,可不受入職年限、學歷和資歷限制。
三、變革手段、整合資源,采用科學的青年人才培養(yǎng)方式
先進的培訓理念要以變革的培訓手段為載體,為此,人力資源部要對青年人才的培養(yǎng)方式進行大膽改革,積極嘗試。
集團人力資源部可開辦青年人才培訓班,組織各產業(yè)選拔出的青年人才進行培訓。培訓班的培訓可分為理論教育和崗位勝任力訓練兩個階段。實行集中學習與在崗實踐相結合、課堂教學與應用研究相結合的培訓方式,通過建立學習、研究、實踐、交流平臺,系統(tǒng)學習知識,強化能力建設,不斷完善青年人才知識結構,全面培養(yǎng)和提升青年人才的綜合素質。
(一)理論培訓階段。集團人力資源部整合內外培訓資源,由教授、心理測評專家、集團領導組成講師團,分專題為青年學員開講座、做交流,使青年學員在管理創(chuàng)新、溝通協調、團隊精神、執(zhí)行能力、財務知識、管理藝術、思維訓練等方面得到成長,增強職業(yè)使命感及責任感,調整和更新知識結構,引導青年人才著眼于企業(yè)發(fā)展我成長,培育青年人才不斷學習、終身學習的觀念。
(二)開展崗位勝任力訓練。發(fā)揮崗位訓練“周期短,見效快,實用性強”的優(yōu)勢,要求青年人才根據工作需要,結合科研項目的開展和技術引進的課題,確定崗位訓練目標,強調學以致用,解決科研生產和管理中急需解決的疑難問題,提升青年人才發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
在崗位勝任力訓練過程中,為青年的成長成才創(chuàng)條件、搭平臺,推動“導師帶徒”與“崗位練兵”的開展。集團各產業(yè)可配備技術水平高、有較強專業(yè)理論知識和實際工作經驗的指導老師,雙方結成對子,承擔學習和培養(yǎng)工作。指導老師根據青年人才的專業(yè)構成,幫助他們制定培訓計劃,安排他們現場鍛練。達到“項目完成技術到手,項目成功我也成才”,實現開展工作和培養(yǎng)人才的雙重目的。
(三)開展形式多樣的交流互動活動。利用現代化技術,構建學員交流碰撞、信息溝通的網絡平臺,增強學員的凝聚力;利用專題討論、課題研究、實地考察等多種形式,培養(yǎng)學員的團隊合作能力。
(四)青年人才“崗位訓練項目”評估審核。在崗位訓練前,由青年人才所在產業(yè)與學員共同研究確定訓練項目,提出立項理由、完成目標、項目計劃進度和將采取的措施,在崗位訓練過程中,指導老師加強對學員訓練項目的指導,按訓練計劃進度進行檢查和控制,及時總結崗位訓練中的成績與問題,確定對應解決辦法,以確保訓練項目按期完成。崗位訓練項目完成后,學員總結崗位訓練項目中的主要成績與不足,企業(yè)就崗位訓練項目完成的經驗、取得的成果與方法,以及項目完成的特點等內容,組織學員進行崗位訓練項目評審答辯。
遵循人才的成長規(guī)律,以能力建設為核心,以提升全員綜合素質能力為基礎,以增強團隊協作融合和工作績效為重點,建立具有特色的青年人才培養(yǎng)模式。有計劃、有步驟地對青年進行人才梯隊進行培養(yǎng)。通過綜合素質測評和培訓,建立集團級企業(yè)青年人才檔案庫,提供青年人才學習、研究、實踐、交流的平臺,并根據每位青年人才的實際情況,制定出長期或短期崗位實踐培養(yǎng)計劃,按照學員選拔、重點培養(yǎng)、定向舉薦、發(fā)展提升的青年人才發(fā)展路徑,加速青年人才價值創(chuàng)造,建立企業(yè)集團年輕后備干部隊伍。