有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文
有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文
電子商務(wù)市場是現(xiàn)在發(fā)展最快,最具潛力的領(lǐng)域,電子商務(wù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用,推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,是全球經(jīng)濟增長最具潛力的領(lǐng)域之一。下面是學習啦小編為大家整理的有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文,供大家參考。
有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文篇一
《 電子商務(wù)檔案管理智能化發(fā)展 》
【文章摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,電子商務(wù)也在各個領(lǐng)域得到廣泛使用。電子商務(wù)是以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的商務(wù)活動,它突破傳統(tǒng)的商業(yè)活動模式,其便捷性、準確性和儲存容量大等特點如果運用到檔案管理方面,對檔案管理來說應(yīng)該是一個很好的契機。電子商務(wù)檔案管理的網(wǎng)絡(luò)信息智能化,不僅可以突破傳統(tǒng)檔案管理模式,減少紙質(zhì)使用,從而為科學可持續(xù)發(fā)展做貢獻,也可以提高工作效率,精簡人員。所以,電子商務(wù)檔案管理從傳統(tǒng)模式過渡到智能化是必然的,智能化將是未來商務(wù)工作的主要形式。
【關(guān)鍵詞】電子商務(wù);檔案管理;智能化
0前言
隨著“第三次工業(yè)革命”的開始,人類進入了信息時代。互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)越來越普及,中國作為十六億的人口大國,智能化改革也將是未來發(fā)展的主流方向。近些年電子商務(wù)的崛起,無疑又帶動了一場新的變革,那么作為企業(yè)“命脈”的檔案,不僅影響企業(yè)的整體運行,也是一些重要環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),所以檔案的管理也應(yīng)朝著智能化發(fā)展,不斷突破傳統(tǒng),為整體發(fā)展做貢獻。電子商務(wù)檔案管理的智能化還沒有成熟的運行機制,也沒有得到真正意義上的廣泛使用,所以為了使檔案管理朝著信息化、智能化前進,各方都要積極探索,共同努力。
1電子商務(wù)檔案管理智能化的現(xiàn)狀及解決措施
1.1認識存在偏差,應(yīng)注重檔案管理智能化優(yōu)點的宣傳檔案管理智能化是未來發(fā)展的主流方式,但由于近幾年才開始轉(zhuǎn)變,檔案管理人員的認識還不夠全面,或者存在一些偏見。電子商務(wù)檔案管理全部依靠電子計算機,有時候會出現(xiàn)系統(tǒng)錯誤,讓人不能信服,所以對于檔案管理人員來說,各企業(yè)應(yīng)加強信息化、智能化優(yōu)點的宣傳,為早日實現(xiàn)檔案管理智能化做好準備。
1.2系統(tǒng)不完善,應(yīng)完善檔案管理系統(tǒng),實現(xiàn)專業(yè)化上段已經(jīng)提到,電子商務(wù)信息化需要全部依靠計算機,目前的計算機版本不統(tǒng)一,新的版本或測試版系統(tǒng)不穩(wěn)定,容易發(fā)生死機、還原系統(tǒng)等問題,進而保存的資料容易丟失,難以恢復。在這種安全可靠性缺失的情況,要求計算機技術(shù)人員根據(jù)所在企業(yè)對檔案管理的要求,創(chuàng)造完善相應(yīng)的電子檔案管理系統(tǒng),保證其準確性,為檔案管理做貢獻。
1.3操作人員專業(yè)技術(shù)水平不過關(guān),可以進行培訓,規(guī)范操作對于傳統(tǒng)檔案管理人員來說,全部依靠計算機來操作,往往在技術(shù)方面不過關(guān),這主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面,在建立檔案的過程中,操作有困難,不能建立完善的檔案;另一方面,在管理檔案的過程中,除了基本操作外,如查找、歸類等技能,會加重自身工作量,影響整體工作效率。針對這個問題,各企業(yè)應(yīng)對檔案管理人員進行集中培訓,讓專業(yè)人士講解計算機的基礎(chǔ)應(yīng)用,提高電子商務(wù)檔案管理智能化技能的掌握水平,規(guī)范操作方式,使電子商務(wù)檔案管理智能化系統(tǒng)更加完善。
2電子商務(wù)檔案管理智能化發(fā)展的方向
2.1檔案管理信息虛擬化電子商務(wù)檔案管理所有信息存在計算機中,運用虛擬化的手段,將企業(yè)信息、商品詳情和客戶資料等所有檔案分類存檔,最大程度實現(xiàn)虛擬化,節(jié)約了時間和空間。除了管理各類信息外,還可以運用云端等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),備份儲存資料,突破地域和時間實時傳送,還可以更直觀對比分析,制定更符合實際情況的發(fā)展策略,為企業(yè)運作提供直觀數(shù)據(jù),方便上級做決策。
2.2檔案管理信息多樣化傳統(tǒng)的檔案管理全部依靠人工,在紙質(zhì)資料上填寫,或者運用半智能方式,在電腦上填寫各種信息,然后打印出來再歸檔,這就只能保存可以轉(zhuǎn)換成文字的資料,大大局限了信息的種類。如果實現(xiàn)電子商務(wù)檔案管理智能化,除了可以保存基本的文字資料外,視頻、音頻、圖形、立體等形式也都可以保存,不僅增加了信息的多樣性,還容易引起共鳴,及時了解客戶需求,以做一些變動,跟上消費新潮流。
2.3檔案管理信息便捷化運用計算機技術(shù)管理檔案,其便捷性是智能化信息技術(shù)得到廣泛運用的一個突出特點。第一,檔案管理智能化操作簡單,可以減少錄入時間;第二,檔案管理智能化可以及時找到所需資料,不用在檔案柜里按順序查找,節(jié)省查詢時間;第三,檔案管理智能化還可以把多種數(shù)據(jù)進行對比分析,運用視頻通話和語音通話等方式及時溝通,打破了地域性和時間阻礙,這一點應(yīng)該是電子商務(wù)檔案管理智能化最基本的優(yōu)點。
3實現(xiàn)電子商務(wù)檔案管理智能化的現(xiàn)實性意義
3.1突破傳統(tǒng),節(jié)約資源上文也提到了,傳統(tǒng)的檔案管理依靠紙質(zhì)文件,也需要保存大量紙質(zhì)文件的空間,同時管理人員也要好幾名。實現(xiàn)電子商務(wù)檔案管理智能化,突破傳統(tǒng)模式,節(jié)約人力資源和紙質(zhì)資源費用,本質(zhì)上為保護環(huán)境做了貢獻。除此之外,也節(jié)省了保存檔案的空間,便于結(jié)構(gòu)精簡,最大程度節(jié)約開支。
3.2便于管理通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),實現(xiàn)檔案管理智能化,更加便于管理所有資料,也方便更新信息和查詢信息。在特殊情況下,可以運用儲存卡增加安全性,把所需資料存在儲存卡等設(shè)備上,更突破了網(wǎng)絡(luò)的界限。
3.3提高工作效率精簡人員,操作便捷,最大程度上節(jié)約了資源,減少錄入信息、管理信息和查詢信息的時間,大大增加了工作效率。工作效率的提高直接促進企業(yè)進步,電商的發(fā)展更加順利,也增進了經(jīng)濟的活力,為普通百姓創(chuàng)造更好的經(jīng)濟消費環(huán)境。
4結(jié)論
電子商務(wù)近年受到國家重視,其未來前景一片光明,電子商務(wù)檔案管理的智能化也是必然的,但在目前還不完善的情況下,存在一些惡意操作,各方應(yīng)該趨利避害,杜絕不良競爭,防止惡性循環(huán)。電子商務(wù)檔案管理有著便捷性、系統(tǒng)性的特點,但形式是虛擬存在的,相關(guān)人員要做好應(yīng)對意外的準備,為其更好更快朝著智能化發(fā)展盡最大的努力。
【參考文獻】
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有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文篇二
《 中小企業(yè)的電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng) 》
摘要:大數(shù)據(jù)分析人才的缺乏已成為制約中小企業(yè)開展電子商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重要因素。本文通過分析了中小企業(yè)電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才需求,確定其人才培養(yǎng)目標以數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用為重,并兼顧開發(fā)能力培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,探討了其課程體系構(gòu)建、師資隊伍建設(shè),并從實踐教學體系構(gòu)建、實驗實訓室建設(shè)、實習基地建設(shè)、實踐教學組織等幾個方面討論了其實踐教學如何開展。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);中小企業(yè);電子商務(wù);課程體系;實踐教學
引言
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,越來越多的企業(yè)開始意識到在電子商務(wù)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)的重要性[1]。我國國務(wù)院于2015年8月31日印發(fā)了《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》,將加強大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)確立為國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略政策保障機制之一,提出了“開展跨學科大數(shù)據(jù)綜合型人才培養(yǎng),大力培養(yǎng)具有統(tǒng)計分析、計算機技術(shù)、經(jīng)濟管理等多學科知識的跨界復合型人才”[2]。中小企業(yè)是企業(yè)中的主體,占企業(yè)總數(shù)的99%以上。但對于中小企業(yè)而言,大數(shù)據(jù)人才的缺乏已成為制約其電子商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重要因素之一。面向中小企業(yè)培養(yǎng)電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才具有重要的意義,本文將在開展人才需求分析的基礎(chǔ)上,探討如何面向中小企業(yè)培養(yǎng)電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才。
1、面向中小企業(yè)的電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才
需求與培養(yǎng)目標自電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)以來,人們針對電子商務(wù)人才需求[3-4]和培養(yǎng)[5-6]開展了大量研究。雖然電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展迅速,但到目前為止一般還是將電子商務(wù)人才需求分為四類:運營類、技術(shù)類、銷售類和綜合管理類[4]。電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才總的來說是屬于第二類,即技術(shù)類人才。通過其所開展的大數(shù)據(jù)分析,為其他三類人才的工作,包括運營、營銷和管理應(yīng)用提供支撐。調(diào)研表明,電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才本身因其側(cè)重點不同又可以分為兩類:一類是偏重于大數(shù)據(jù)分析平臺建設(shè)和分析工具開發(fā)的研發(fā)人才;另一類是偏重于大數(shù)據(jù)應(yīng)用,如提供決策支持、客戶分析、營銷服務(wù)等的應(yīng)用人才。由于大多數(shù)中小企業(yè)通常不具備獨立開展大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)的條件,而主要是應(yīng)用第三方的大數(shù)據(jù)分析平臺和工具,因此,面向中小企業(yè)的電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才以商業(yè)分析與應(yīng)用人才為主,并需要少量從事第三方平臺或工具開發(fā)的研發(fā)人才。基于以上需求分析,我們將中小企業(yè)電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)目標確定為:培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)意識和思維,熟悉大數(shù)據(jù)和電子商務(wù)的相關(guān)技術(shù),能夠熟練應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析工具開展電子商務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用,并具有一定的大數(shù)據(jù)分析軟件開發(fā)能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。
2、面向中小企業(yè)的電子商務(wù)大數(shù)據(jù)課程體系構(gòu)建與實施
2.1課程體系構(gòu)建
從培養(yǎng)目標來看,中小企業(yè)電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才的知識能力體系可分為三個層次:第一層次,大數(shù)據(jù)和電子商務(wù)的前導知識和技術(shù),即計算機、經(jīng)濟管理和數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)知識和技術(shù);第二層次,大數(shù)據(jù)和電子商務(wù)相關(guān)知識和技術(shù);第三層次,電子商務(wù)大數(shù)據(jù)分析軟件的開發(fā)和應(yīng)用。由于電子商務(wù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展速度迅猛,且可能的實現(xiàn)技術(shù)比較多,為使得課程體系具有較強的通用性,我們在圖中并未指定各方面技術(shù)具體使用什么軟件。但每一方面技術(shù)目前都有一些主流的產(chǎn)品,我們在軟件選擇時一般應(yīng)盡量選擇當前的主流產(chǎn)品。如程序設(shè)計一般選擇Java語言,數(shù)據(jù)庫則建議選擇Oracle,大數(shù)據(jù)存儲和處理建議選擇Hadoop,統(tǒng)計軟件和大數(shù)據(jù)挖掘工具建議選擇SAS,大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)建議選擇R語言。
2.2師資隊伍建設(shè)
電子商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用是一個全新的領(lǐng)域,綜合運用了電子商務(wù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)。根據(jù)電子商務(wù)大數(shù)據(jù)課程體系,電子商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用相關(guān)師資應(yīng)當由兩個方面組成:一方面是從事相關(guān)基礎(chǔ)知識和技術(shù)的學科基礎(chǔ)課程師資,如數(shù)學、計算機、經(jīng)濟管理等,這一部分師資由相關(guān)學科提供;另一方面是熟悉電子商務(wù)、精通大數(shù)據(jù)技術(shù)并能將二者結(jié)合起來的專業(yè)方向師資,這一部分的師資應(yīng)當是由現(xiàn)在的電子商務(wù)專業(yè)教師承擔,電子商務(wù)大數(shù)據(jù)師資建設(shè)的重點就是如何提升電子商務(wù)專業(yè)教師的大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力。目前國內(nèi)高校電子商務(wù)專業(yè)教師主要來自于計算機和經(jīng)濟管理兩個方面。電子商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用重在大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用,因此,對于計算機專業(yè)出身的教師而言,在深入學習掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強商業(yè)運營與分析領(lǐng)域的學習;對于經(jīng)濟管理專業(yè)出身的教師而言,則需要在加強數(shù)據(jù)庫、算法等計算機基礎(chǔ)知識和技術(shù)的基礎(chǔ)上深化大數(shù)據(jù)技術(shù)的學習。而對于所有電子商務(wù)專業(yè)教師而言,在深入掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)后,需要結(jié)合大量企業(yè)案例開展大數(shù)據(jù)實踐以提高實際應(yīng)用能力,但單一中小企業(yè)顯然難以提供大量數(shù)據(jù)和案例,因此,高校應(yīng)積極與行業(yè)協(xié)會,通過地方的行業(yè)協(xié)會獲取本地區(qū)眾多企業(yè)的電子商務(wù)運營數(shù)據(jù)后進行大數(shù)據(jù)分析實踐,這一方面可以提高師資實踐水平,另一方面可以幫助廣大中小企業(yè)利用電子商務(wù)大數(shù)據(jù)技術(shù)來優(yōu)化生產(chǎn)經(jīng)營。
2.3實踐教學開展
電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才作為技術(shù)應(yīng)用型人才,其實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)是最為重要和關(guān)鍵的。我們主要從實踐教學體系構(gòu)建、實驗實訓室建設(shè)、實習基地建設(shè)、實踐教學組織幾個方面探討實踐教學的開展。
(1)實踐教學體系構(gòu)建
電子商務(wù)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的實踐教學體系由三個層次組成:第一層次是課程所對應(yīng)的實驗實訓;第二層次是創(chuàng)新實踐訓練,其中包括課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和各類創(chuàng)新實踐訓練項目;第三層次是企業(yè)崗位訓練,包括短期見習和畢業(yè)實習。
(2)實驗實訓室建設(shè)
為滿足電子商務(wù)大數(shù)據(jù)實驗實訓教學需要,該專業(yè)的實驗實訓室應(yīng)由三方面組成:其一,基礎(chǔ)性的計算機和運籌統(tǒng)計實驗實訓室;其二,專業(yè)課程實驗實訓室,主要包括電子商務(wù)實驗室和大數(shù)據(jù)分析實驗室;其三,創(chuàng)新訓練實驗實訓室,主要用于創(chuàng)新實踐訓練。其中計算機、運籌統(tǒng)計、電子商務(wù)的實驗室建設(shè)都比較成熟。而大數(shù)據(jù)分析實驗室的建設(shè)案例不多,創(chuàng)新訓練實驗室因其面向?qū)I(yè)不同差異很大,在此我們主要討論一下這兩個實驗室的建設(shè)。大數(shù)據(jù)分析實驗室主要應(yīng)包括多臺用于數(shù)據(jù)存儲與處理的服務(wù)器、電腦、移動終端等硬件設(shè)備及Hadoop、SAS、R語言等大數(shù)據(jù)存儲、分析和開發(fā)的軟件。創(chuàng)新訓練實驗室在服務(wù)器方面應(yīng)盡可能與大數(shù)據(jù)分析實驗室共享,并采用分組結(jié)構(gòu)以方便小組交流合作,并配以必要的電腦、移動終端等硬件設(shè)備和大數(shù)據(jù)分析工具軟件。
(3)實習基地建設(shè)
雖然需要電子商務(wù)大數(shù)據(jù)分析人才的中小企業(yè)數(shù)量眾多,但每家企業(yè)的相關(guān)崗位都很少,這就給本專業(yè)的集中實習帶來了一些困難。為解決這一問題,我們可以從三個方面著手建設(shè)實習基地:第一,與行業(yè)協(xié)會合作,以其為載體面向區(qū)域性的行業(yè)企業(yè)群開展實習基地建設(shè);第二,與專業(yè)從事大數(shù)據(jù)分析的開發(fā)和應(yīng)用的IT企業(yè)合作建設(shè)實習基地;第三,在對真實企業(yè)案例數(shù)據(jù)進行收集整理的基礎(chǔ)上,建設(shè)仿真性的校內(nèi)實習基地。
(4)實踐教學組織
在實踐教學管理方面,應(yīng)邀請企業(yè)電子商務(wù)領(lǐng)域的高級管理和技術(shù)人才參與,建立由院系教學院長(主任)、企業(yè)高管、專業(yè)負責人共同組成的實踐教學指導小組和由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)專家共同組成的實踐課程建設(shè)小組。在實踐教學師資方面,由于電子商務(wù)大數(shù)據(jù)分析的教學必須是理論與實踐相結(jié)合,因而本專業(yè)的實驗實訓教學最好由理論課程教學老師來承擔;同時,所有老師應(yīng)全面參與到學生創(chuàng)新訓練指導,通過這一指導過程,在培養(yǎng)學生創(chuàng)新應(yīng)用能力的同時也提升了教師的實踐能力和教學水平;此外,本專業(yè)所有老師應(yīng)輪流參與實習指導,通過實習指導可以掌握企業(yè)對電子商務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的真實需求,從而推動教師在課程建設(shè)和校內(nèi)實踐教學更貼近實際應(yīng)用。
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