關于企業(yè)文化的論文范文錦集
知道企業(yè)論文怎么寫嗎?下面是關于企業(yè)文化的一些論文范文，不知道怎么下手的朋友們可以看看哦。歡迎閱讀借鑒，希望你喜歡。
高職班級教育管理融入企業(yè)文化的措施
一、將企業(yè)管理融入高職院校學生管理的原因
以前高等職業(yè)院校的學生培養(yǎng)目標強調人才對企業(yè)對社會的被動適用，重視理論知識的掌握，很少會考慮學生的創(chuàng)造性，缺乏讓學生自由發(fā)揮的空間，限制了學生的主觀能動性和創(chuàng)造潛能。如今大學生的學習狀態(tài)以及心理狀態(tài)已經(jīng)不再適應當代企業(yè)對人才的要求。
(一)學習積極性與自信心不足、目標不明確
如今的大學生多數(shù)人基礎差、 底子薄，高職院校的學生更是如此，這已經(jīng)是當今教育熱點以及社會評論不可回避的事實。高職院校的學生對所學專業(yè)缺乏熱情，原因有兩點：一方面由于成績的原因在高考報填志愿時受到較大的限制，使許多學生無法選擇自己喜歡的專業(yè)或學校就讀，因而造成學習動力不足。 另一方面是由于高職院校的學生本身就是來源于學習能力和成績中等或中等以下的高中畢業(yè)生，學習的主動意識不強，認為升入職業(yè)院校學習是家長所逼、 老師所迫，覺得即使來學習， 也是為了敷衍家長和老師。 這一點，新生表現(xiàn)得尤為突出。
(二)個人主義心理較重，缺乏組織紀律性
大學生多數(shù)都是獨生子女，中國父母對獨生子女“愛”的方式不能說都是錯誤的，但是，由于“溺愛”而導致的獨生子女問題已經(jīng)是我國的一個大問題，有多少學生，既要美國式的自由，又要中國式的寵愛，卻沒有美國孩子的自立，又失去了中國傳統(tǒng)的孝道。 個人主義心理較重、組織紀律性較差。
(三)自我控制能力差、易受不良風氣影響
現(xiàn)在的大學生都憧憬豐富多彩、無憂無慮，不受約束、不受管制的大學生活，好像覺得只要跨過了高考那個門檻，就已經(jīng)能馳騁職海、獨擋一面，甚至是已經(jīng)成為國之棟梁，已經(jīng)高枕無憂了。 他??寧愿睡覺、看韓劇、打游戲，也不愿意將時間用在學習上;加上各種社團活動、學生干部工作、社會兼職、宿舍活動、專家講座、自習課、戀愛等，這些豐富的生活內容讓一些自制力不強的學生無法正確處理學習與其他活動的關系。
二、高職班級教育管理融入企業(yè)文化的措施
高職班級教育管理可以通過多種形式融入企業(yè)文化，讓學生在潛移默化中受到企業(yè)文化的熏陶，促使學生不斷對自己加大要求逐漸向著企業(yè)要求標準發(fā)展。
(一) 在班級教學課堂上融入企業(yè)文化
在班級教學課堂上融入企業(yè)文化主要表現(xiàn)為三種形式： 一種是可以在班級專業(yè)教學課堂上直接介紹企業(yè)文化; 第二種是在專業(yè)教學中融入企業(yè)文化的價值觀念; 第三種是以開展專題講座的方式對企業(yè)文化進行深入分析。這三種方式都是為了讓學生更加直觀認識到優(yōu)秀的企業(yè)文化，并且深入了解到企業(yè)文化所蘊含的深刻含義，讓學生根據(jù)自身的特點，制定適合自身發(fā)展的目標。企業(yè)文化的相關理念也可以通過隱性的方式融入到班級課堂教學中，這就要求專業(yè)教師將企業(yè)文化中包含的價值觀念融入教學課堂中，比如說： 教師可以將展現(xiàn)企業(yè)文化價值的合作精神等融入專業(yè)教學的各個環(huán)節(jié)，讓學生積極參與其中，親身體驗到團隊合作的快樂。高職院?？梢约哟笈c企業(yè)的合作力度，并可以不定期邀請企業(yè)中的優(yōu)秀人才到班級開展講座，與學生分享企業(yè)文化所內涵的價值觀念等，讓學生對企業(yè)文化理念有更加直觀的認識。
(二) 班級文化與企業(yè)文化的結合
班級文化與企業(yè)文化兩者的核心內容相容，都是為了促使人們形成正確的價值觀念。企業(yè)文化是企業(yè)特有的價值觀、信念、處事方式、儀表以及符號等構成的且有各具特色的文化形象，而班級文化是以學生為中心開展的班級教育、管理活動等，使師生之間、學生之間在相互交往、影響中對提供的各項信息進行認知評價分析，從而在心理機制作用下形成共同的價值取向、行為以及思想意識。為了實現(xiàn)兩者的相互融合，一是在學生入學之初就讓企業(yè)文化融入到班級文化中，讓學生認識到所學的專業(yè)與將來崗位之間的聯(lián)系，從而促使學生更加積極地投入到學習中。二是在班級主要的場所促使企業(yè)文化與班級文化的融合，比如說： 教室與宿舍是學生學習生活的主要場所，可以在這些場所設置文化氛圍，在宿舍可以精心布置宿舍與教室的環(huán)境融入企業(yè)文化的理念，可以采取在墻面上張貼符合企業(yè)價值觀念的標語等，還可以采取評比文明宿舍的方式，同時還可以讓學生統(tǒng)一著裝，按企業(yè)的要求規(guī)范學生的行為等，從而模擬出一個相對真實的企業(yè)環(huán)境，使學生在日常的生活中得到鍛煉，從而為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。三是在班級文化的制定過程中也可以請企業(yè)人員參與到其中，比如說： 需要企業(yè)人員參與到班級制度制定過程中，與企業(yè)制度又存在很大區(qū)別，企業(yè)制度體現(xiàn)的是管理者的意志，而班級制度體現(xiàn)了集體的意志，這就需要班級制度制定中需要協(xié)商才能更加深入人心，企業(yè)人員參與制定過程制定出的制度才更具有執(zhí)行性。
(三) 把企業(yè)文化融入到班級活動中
班級活動中融入企業(yè)文化能夠為企業(yè)文化提供實踐的場所，班級通過開展多種活動，促使學生的職業(yè)素養(yǎng)不斷地提升更加符合企業(yè)的要求。比如說： 高職院校可以通過主題班會的形式，讓學生感悟企業(yè)文化，更深層了解到企業(yè)文化所包含的內涵，明確自身努力的方向。高職院校還可以在班級活動中模擬企業(yè)競聘的環(huán)境去評選班級的班委，既使學生得到鍛煉，又能使學生產(chǎn)生危機意識，通過努力學習提升自身的綜合能力。還可以借鑒企業(yè)中的評價方式對學生每學期的學習情況進行評定，從而將企業(yè)與班級的要求有效結合起來，進而使學生的綜合素質能力得到進一步提升。同時在班級組織結構中可以引入競爭機制，企業(yè)人員可以參與班干部的考核，促使班干部增加憂患意識，更加努力為班級提供服務，從而增強班級活動的活力。高職院校需要把企業(yè)文化融入到班級教學課程中融入到班級活動中，并與班級文化相互結合，使企業(yè)文化更好地融入到高職班級教育管理中。
企業(yè)文化在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用
在經(jīng)濟全球化進程加快的過程中，企業(yè)想要跟隨當前經(jīng)濟形勢得以生存和壯大，改革和發(fā)展是一條必不可少的路。當今正處于經(jīng)濟巨變的時代，市場也由賣方市場轉變?yōu)橘I方市場，而企業(yè)的產(chǎn)品比拼、技術核心也逐漸向企業(yè)文化競爭的趨勢發(fā)展。傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式已經(jīng)與當前經(jīng)濟形勢的發(fā)展開始脫節(jié)。這就要求我們必須賦予企業(yè)經(jīng)營與管理新的精神內涵――企業(yè)文化! 是的，在知識化的經(jīng)濟時代中，企業(yè)想要越變越強，甚至走向國際市場，那么企業(yè)文化建設就變得必不可少。
毫無疑問，在這個市場經(jīng)濟全球化的今天，企業(yè)要想得到一個良好的生存、發(fā)展空間，那么加強和重視企業(yè)文化的建設與宣傳就是重中之重。接下來，也讓我們了解一下企業(yè)文化具有哪幾大的功能：
1、導向功能：簡單而言，企業(yè)的運營需要一種共同的價值尺度、信仰信念出發(fā)――企業(yè)文化。企業(yè)文化的導向功能包括價值導向與行為導向，更是一種企業(yè)精神。它作為一種感召力，對廣大職工共同的價值觀具有引導作用，為企業(yè)在市場發(fā)展戰(zhàn)略和政策的制定提供依據(jù)。通過把企業(yè)職工引導到企業(yè)目標上來，以實現(xiàn)企業(yè)的目標的實現(xiàn)。
2 、約束 (規(guī)范) 功能：我們都知道企業(yè)文化是一種無形的意識產(chǎn)品。具有非正式的、非強制性。它對職工規(guī)范性和約束性體現(xiàn)在企業(yè)員工的言行、產(chǎn)品的形象上。當人們處于一個特定的文化氛圍中，會干到心里平衡或者滿足，因為自身合乎準則的行為受到承認和贊揚。同樣，當被否定和不認同時，則會產(chǎn)生失落感和挫折感。因此，企業(yè)文化作為一種精神動力，常常在不知不覺中對員工的主觀能動性、積極創(chuàng)造性和自我約束能力產(chǎn)生影響，使員工在工作中擁有強烈的責任意識和使命感。
3、鼓勵功能：優(yōu)秀的企業(yè)文化在企業(yè)運轉中，通過潛移默化的作用激勵和鼓舞員工。這樣的文化氛圍下，使員工更努力的發(fā)揮個人能力，朝企業(yè)目標不斷進步。而這種激勵作用也正是使企業(yè)員工的自我約束能力不斷增強和加強企業(yè)部門凝聚力的不二選擇。
4、潛移默化功能：潛移默化功能又稱為輻射功能，作為企業(yè)文化的最后一個功能，也是最能體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展好壞的一個標桿。我們都知道一個出色的企業(yè)，要通過自己的方方面面展示自己的優(yōu)勢，包括企業(yè)產(chǎn)品質量、和經(jīng)營管理的模式理念及會產(chǎn)生什么樣的成果等多種方式展示自己的優(yōu)越性并樹立良好的企業(yè)印象。然而這些方面不是一朝一夕就被認可和肯定的，它是企業(yè)文化在潛移默化中不斷被熟知和了解，進而擴大自己的影響。這不僅是企業(yè)巨大的無形資產(chǎn)，更是企業(yè)走向社會、走向世界的旗幟。
其次，我們了解一下什么是企業(yè)管理?顧名思義，管理就是指人們通過組織、策劃和實踐等多種方式達成某種目標的整個過程。而企業(yè)管理則是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行組織、指揮、協(xié)調和控制等一系列職能的總稱。企業(yè)管理在企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展中涉及到方方面面，從項目產(chǎn)品、資金、技術、設備、工藝、作業(yè)流程，乃至文化制度、人力資源都包含在內。那一個企業(yè)如何把所有的對象都糅合在一起運作。那么，就需要企業(yè)管理!那在一個企業(yè)中企業(yè)文化究竟是如何作用于企業(yè)發(fā)展的?企業(yè)管理人通過經(jīng)營企業(yè)的理念、方式等達成的共識用于教育新成員的一種方式，當這種方式獲得員工認可和肯定之后，再將員工的所有價值觀念、行為方式進行整合，從而形成一套完整、具有人文色彩的管理理念，促進企業(yè)的健康發(fā)展，這也是所謂的企業(yè)文化。
1. 企業(yè)文化的熏陶是留住企業(yè)人才的根本。在當今時代，企業(yè)的競爭越來越變成人才的競爭。西方哲學家蘇格拉底曾說過： “人是萬物的尺度”。而對企業(yè)管理來說，大量優(yōu)秀的人才是非常重要甚至必不可少的。那么，如何才能留住人才能? 當然高額的薪資對人的誘惑是巨大的，但是如果單純以金錢報酬作為留住人才的尺碼，對員工來說，只會沒有歸屬感，如果遇到更高薪資的單位，更會出現(xiàn) “跳槽”的現(xiàn)象。如果對于公司而言，不能留住人才，那么所謂的人才培訓計劃、出國學習機會等一系列投資都成了空談。如此一來，企業(yè)員工的能力與技能得不到發(fā)展，企業(yè)也必將無法創(chuàng)新與突破。
2. 企業(yè)的戰(zhàn)略布局離不開企業(yè)文化。一個企業(yè)想要在社會中獲得立足之地，那么就需要完整的經(jīng)營思路、嚴格的制度規(guī)范、積極向上的價值觀念等。面對經(jīng)濟全球化的緊張局勢，越來越多的國家政府都在尋求一種新的合作方式和方法調整戰(zhàn)略發(fā)展模式，使自己在經(jīng)濟全球化中生存和發(fā)展。而企業(yè)文化的目的就是在這種全球化的浪潮中，創(chuàng)造出一個穩(wěn)定、和諧的文化氛圍，是企業(yè)在這種激烈競爭中尋求到更加可靠的合作伙伴。讓企業(yè)在機遇與挑戰(zhàn)同在中強大。正如邁克爾?波特說，企業(yè)文化沒有好壞之分，它只是獲得競爭優(yōu)勢的一種方法。
3. 優(yōu)秀的企業(yè)文化促進企業(yè)營銷模式的完善。任何企業(yè)的發(fā)展都離不開營銷。在企業(yè)營銷中，優(yōu)秀的企業(yè)文化通過使員工和顧客達成一種和諧融洽的關系，并且?guī)椭鷨T工在公司形象中擁有重大的使命感和責任感，使員工在與他人的溝通中，給客人一種信任感與依賴感，從而促進企業(yè)產(chǎn)品的銷售。而在這個過程中，顧客也會通過他的關系人群讓更多的人了解這個企業(yè)的相關信息，最終為企業(yè)建立一種口碑。這樣在買賣雙方之間就會形成一種良好的反饋和溝通信息的渠道，和一種良性循環(huán)的發(fā)展模式增進企業(yè)的影響力。這也體現(xiàn)了企業(yè)文化對企業(yè)營銷的一種溝通上的技巧作用。
結束語
在新的知識經(jīng)濟到來之際，如何在現(xiàn)代企業(yè)管理中發(fā)揮出最有效的價值，都將是一個長期的過程。企業(yè)文化作為一種當代企業(yè)管理理論也被賦予新的?群?，企業(yè)文化所賦予企業(yè)的價值觀更需要通過企業(yè)的平臺去參與到企業(yè)經(jīng)營管理，使企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟效益得到提高、邁得更遠。
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