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企業(yè)文化的論文精選

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  知道企業(yè)論文怎么寫嗎?下面是關于企業(yè)文化的一些論文范文,不知道怎么下手的朋友們可以看看哦。歡迎閱讀借鑒,希望你喜歡。

  以企業(yè)文化體系構建高職高專營銷人才職業(yè)品質的分析與探討

  近年來,市場營銷類職位一直是高就業(yè)率的崗位,企業(yè)對具有較高職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)營銷人才的需求十分巨大和迫切。目前,90%以上的高職高專院校開設了市場營銷專業(yè),相當一批院校將之作為院級、省級甚至國家級重點專業(yè)來建設。為此,各院校不同程度的建立了包括職業(yè)品質在內的營銷人才素質體系與評價指標。本文結合專項研究與教學實踐,試就高職高專市場營銷人才的職業(yè)品質培養(yǎng)的現(xiàn)狀與解決思路進行分析探討。

  1高職高專市場營銷人才素質體系的現(xiàn)狀分析

  1.1教育領域對營銷人才素質的構建

  無論國家勞動和社會保障部制定的“營銷師”職業(yè)技能標準,還是各高職高專院校制定的人才培養(yǎng)目標,各方對于市場營銷人才的素質體系的表述和建設思路雖然各不相同,但也存在著比較相近一致的認識:

  (1)職業(yè)基本品質。即從事營銷、商務等工作所必需的基本素質與道德要求,包括個人價值觀、世界觀等思想素養(yǎng)、道德觀念與心理素質,以及人際交往、處理一般事務的工作技能。

  (2)專業(yè)知識技能。即營銷人才的知識體系與專業(yè)技能,包括人文知識、經濟知識、營銷知識、社科知識、法律知識等綜合知識體系,以及聽、說、寫、做等市場溝通與商務活動技能。

  3、商業(yè)管理能力。即從事市場的拓展、策劃、預測等工作必需的素質技能,包括個人與團隊管理、創(chuàng)新拓展、組織協(xié)調、風險承擔等能力。

  1.2企業(yè)領域對營銷人才素質的要求

  近5年來,根據(jù)我們對200家市場型企業(yè)的跟蹤回訪,以及結合淮安信息職業(yè)技術學院等為代表的江蘇省高職高專類市場營銷專業(yè)學生的就業(yè)動向綜合分析,企業(yè)對營銷人才的素質構成主要存在著以下的要求:

  (1)對企業(yè)的認同。70%以上的企業(yè)首先需要營銷人員認同企業(yè)文化,尤其是認同包括營銷文化與服務文化在內的企業(yè)核心價值文化。這是對營銷人員職業(yè)品質的直接要求。

  (2)營銷專業(yè)技能。50%以上的企業(yè)認同營銷人員應具備以策劃技能、談判技能、調查與預測技能、銷售管理技能等構成的綜合性專業(yè)技能。

  (3)綜合工作能力。近3成的企業(yè)需要營銷人員在工作實踐中,不但能從事營銷本職工作,更要善于處理財務、管理、生產等綜合工作,即具備從事其他工作的管理技能。

  1.3高職高專營銷人才素質體系的“短板”

  對于市場營銷人才素質的構成比重,教育界與企業(yè)界之間存在著一定的差距:即前者注重培養(yǎng)人才的專業(yè)技能,后者更看重人才的職業(yè)品質?;蛘哒f,教育領域在營銷人才的素質體系培養(yǎng)中的“短板”就是忽視對營銷人才職業(yè)品質的重點構建與培養(yǎng)。形成這樣的“短板”現(xiàn)狀,原因主要有:

  (1)教育者缺少企業(yè)經驗,缺乏對職業(yè)品質的直觀認知。

  市場營銷專業(yè)的專職教師多數(shù)不是營銷科班出身,缺乏一定的企業(yè)實際工作經驗;非專職教師如班主任、輔導員等教輔工作者,更是缺少對營銷人才職業(yè)素質的了解;理工科背景的院校級領導因部署全局工作,深入認知營銷專業(yè)人才素質體系的機會不足。這些成為營銷人才職業(yè)品質培養(yǎng)不足的根本原因。

  (2)教育資源缺乏對職業(yè)品質教育的投入。

  相對于為人才專業(yè)技能培養(yǎng)而投入的教師、教材、實習、實訓等資源,為培養(yǎng)職業(yè)品質而投入的專用教學資源較少。比如對于職業(yè)道德的培養(yǎng),僅是分散于思想政治、主題班會、畢業(yè)教育等非專業(yè)教育環(huán)節(jié)中,缺少在專業(yè)課程中的提煉培養(yǎng)。這則是導致“短板”現(xiàn)象存在的直接原因。

  (3)校企合作培育的模式深度不足。

  在市場營銷專業(yè)的校企合作模式中,多數(shù)高職高專院校采用了專題講座、企業(yè)參觀、定崗實習等方式,缺少對企業(yè)文化體系的深入了解與合作;即使是以“訂單式”培養(yǎng)的營銷人才,多數(shù)也僅是重視企業(yè)工作技能的培養(yǎng)。這些是營銷人才職業(yè)品質構建不完善的重要原因。

  2構建“企業(yè)文化”體系培養(yǎng)高職高專營銷人才職業(yè)品質

  企業(yè)文化是企業(yè)在長期工作實踐中形成的管理體系,它貫徹于企業(yè)的全部活動,影響和決定全體成員的精神面貌和整個企業(yè)的素質、行為和競爭能力,是企業(yè)的靈魂。構建市場營銷人才的職業(yè)素質體系是一項復雜的工作,如何減少“短板”現(xiàn)象,使高職高專的市場營銷學生更能適應市場型企業(yè)的需要,筆者認為,在專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎上,強化運用“企業(yè)文化”體系的物質內涵與精神價值來構建職業(yè)品質培養(yǎng),不啻是一種有益的嘗試。

  2.1以“企業(yè)文化”體系的精神內容重塑人才職業(yè)品質

  雖然不同類型的企業(yè)對于各自企業(yè)文化的表述不盡相同,且企業(yè)文化的結構也千差萬別,但是關于核心的價值理念、精神內容方面卻是大同小異,而這些可成為塑造高職高專營銷人才職業(yè)品質的重要標準。

  2.1.1 職業(yè)認同感

  絕大多數(shù)企業(yè)需要營銷人才認同企業(yè)的文化,其實也就是認同企業(yè)與個人的職業(yè)理念。認同感意味著市場營銷人才對企業(yè)和職業(yè)要具有高度的忠誠度與責任心。

  (1)忠誠度。市場營銷的工作職位同時具有高就業(yè)率、高流失率的特征。根據(jù)對蘇北高職院校市場營銷畢業(yè)生的調查,3年內更換工作頻率在3次內的人數(shù)比例不足20%。較高的人才流失率從側面強調了“忠誠性”教育在人才職業(yè)品質培養(yǎng)中的重要性。

  (2)責任心。營銷工作具有很高的靈活性和反復性,高度的責任心是工作動力的唯一來源。它具有豐富的理念內涵,需要營銷人員在從工作目標設定到工作階段總結的整個過程中,必須堅持努力不懈、細致全面的精神品質。這也應成為學校教育階段的人才品質培養(yǎng)重點。

  2.1.2 以人為本

  人本觀念是企業(yè)文化價值的核心,擁有寬以待人、與人為善的品質是企業(yè)對市場營銷人才的核心需求。“以人為本”在職業(yè)品質培養(yǎng)中至少有兩層含義:一是尊重他人,二是重視個人。

  (1)尊重他人。市場營銷的核心文化是以客戶為中心,這與以人為本的理念一脈相承。市場營銷專業(yè)的學生不但要能夠寬容的對待客戶(內部與外部),更要能夠善于寬容的尊重他人的優(yōu)點甚至缺點。

  (2)重視個人。企業(yè)英雄是企業(yè)文化的個體象征,重視個人意味著在正視自我與尊重他人的前提下,充分地向企業(yè)英雄個人學習。對于個性獨立、崇尚自我的80后、90后高職高專學生來說,培養(yǎng)善于學習他人的品質具有重要的職業(yè)教育意義。

  2.1.3 貴在實干

  高職高專學生是面向市場第一線的應用型人才,具有較強的動手能力和實干精神是該層次人才必備的職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)實干的品質就要重點培養(yǎng)學生的適應能力與行動能力。

  (1)適應能力。營銷人員踏入工作崗位,不但要能夠適應風土文化、市場需要,更要能夠適應公司的企業(yè)文化、營銷方針等。只有適應內外環(huán)境后,才能更好地給自己準確定位,找到適合自己發(fā)展的職業(yè)方向之所在。

  (2)行動能力。營銷人員面對的市場情況復雜多變,開展工作行動需要整合各種資源。市場營銷專業(yè)的學生必須培養(yǎng)敏銳的市場嗅覺和競爭意識,能夠隨著市場的變化而不斷調整營銷策略,在變化中鍛煉團隊協(xié)作的能力。

  2.1.4 創(chuàng)新精神

  市場形勢不斷在變化,而營銷模式卻日趨雷同,營銷人員必須富有熱情,敢于承擔挫折,才能不斷創(chuàng)新,才能使自己的產品、思路、策略等個性張揚,脫穎而出。

  (1)自信熱情。營銷工作具有很強的實戰(zhàn)性與挑戰(zhàn)性,進入該行業(yè)的營銷人員都必須熱愛這份職業(yè),無論有多大困難,都應為之傾情傾力付出。只有具備了極大的工作自信與熱情,才能堅持不懈的創(chuàng)新,才最大的發(fā)揮高職高專營銷專業(yè)的特長。

  (2)承擔挫折。創(chuàng)新是一把雙刃劍,尤其面對瞬息萬變的市場,機遇與風險是并存的。遭遇困難和挫折后,營銷人員還應以高質的情商調節(jié)自己。培養(yǎng)高職高專學生具備過硬的抗擊打的心理素質,是塑造創(chuàng)新能力的基本要求。

  2.2以“企業(yè)文化”體系的物質載體培養(yǎng)人才職業(yè)品質

  企業(yè)文化的精神價值內涵是通過一定的物質載體來實現(xiàn)的,比如采用生產、培訓等形式的活動過程,以產品、專利等為載體的活動結果。在培養(yǎng)高職高專營銷人才職業(yè)品質的過程中,也可借鑒運用企業(yè)文化體系的物質載體方式。

  2.2.1 以強化教育者的企業(yè)文化意識為基礎。

  一線的教育工作者缺乏企業(yè)文化的意識是導致人才品質培養(yǎng)不足的根本原因,為此必須強化教育者的企業(yè)經歷與市場意識。一方面,加強校企合作的深度,使教育工作者能提高市場理論修養(yǎng),深入企業(yè)進修實踐,直觀體會企業(yè)文化的精髓內涵。目前,多數(shù)院校僅是專職教師與企業(yè)接觸,教輔人員缺少了解企業(yè)實踐工作與組織文化的機會,這顯然是不夠的。另一方面,專職教師與教輔人員需經常溝通,強化對企業(yè)文化的共同理解,就以企業(yè)文化精髓培養(yǎng)學生職業(yè)品質的模式達成一致,形成真正的教育團隊,互相協(xié)調補充,而不僅是各司其職。

  2.2.2 以建設高職院校的校園文化為依托。

  高職高專學生在校期間,直接感受到的是校園文化。目前,大多數(shù)高職高專院校都建立了各自的校園文化,如“明德”、“崇實”、“創(chuàng)新”等,但有相當一部分流于表面形式,只是一些口號和標語。試想,學生對校園文化尚且不能深刻認同,又如何使他們能夠認同市場型企業(yè)的文化呢?所以,同步建設與企業(yè)文化特色相近并接軌的校園文化,是培養(yǎng)學生職業(yè)品質的重要前提。一方面,學院、系部要建立符合院校特色的校園整體文化,另一方面,班級和學生團體要在高度認同理解前者的基礎上,培育符合專業(yè)特色的個體文化。

  2.2.3 以應用項目過程的教育方式為手段。

  工作過程導向是當前大多數(shù)高職高專院校認同的教學模式,其本質與企業(yè)文化中注重動態(tài)過程的品質不謀而合。據(jù)此,我院提出了“全員全程式教育”的理念,著力強化學生專業(yè)素質培養(yǎng)的過程性、自發(fā)性與創(chuàng)造性。首先,在設計專業(yè)核心課程的學習情景、案例背景、活動項目時,應有意識地分解與培養(yǎng)職業(yè)品質,并將之作為考核學生的重要標準,而不是僅僅依靠思想品德、政治理論等基礎課程的灌輸;其次,對于學生的日常管理,也可以運用項目化過程化的管理方式來培養(yǎng)職業(yè)品質。比如學生的文化活動,可以采用競標的方式發(fā)包給各種非正式的學生個人或團隊,由其策劃執(zhí)行,而不是僅僅依靠學生會等官方型社團組織。

  2.2.4 以提煉物質化的學習形式為結果。

  企業(yè)文化不是虛幻的精神觀念,而是通過一定的物質載體來體現(xiàn)的真實形式。以企業(yè)文化的精神品質來培養(yǎng)學生的職業(yè)品質,也必須使之物質化實體化。首先,制定量化具體的職業(yè)品質指標,形成規(guī)范文本,并落實到專業(yè)教學與日常管理的教育過程中;其次,建立具有標準結構和動態(tài)流程的學習型團隊,鼓勵團隊學習過程的系統(tǒng)性與靈活性;再次,制定學習結果的標準化規(guī)范化形式,并貫徹于學習過程的始終。比如,每個項目都必須完成相同的書面或電子的作業(yè)結果形式。

  綜上所述,企業(yè)文化體系的構建,既是企業(yè)對市場營銷人才的需求,也是高職高專院校培養(yǎng)人才職業(yè)品質的有效途徑;企業(yè)文化是一項長期的復雜艱巨的工作,絕不是一門《企業(yè)文化學》,或幾門思想品德課程所能解決的。以企業(yè)文化的物質載體和精神內容來培養(yǎng)高職高專市場營銷人才,需要各院校高度重視,大力投入教育資源,以及各級教育工作者的科學分工與協(xié)調配合。

  論企業(yè)文化建設的幾個問題

  所謂企業(yè)文化,指在一定社會大文化環(huán)境影響下,經過企業(yè)領導者的長期倡導和全體員工的積極認同與實踐,所形成的整體價值觀念、信仰追求、經營特色、管理風格以及傳統(tǒng)和習慣的總和。企業(yè)文化是20世紀80年代由美國學者提出的一種新的現(xiàn)代管理科學理論。隨著社會經濟的不斷發(fā)展,企業(yè)文化越來越成為決定企業(yè)興衰的關鍵因素。企業(yè)文化建設是當前企業(yè)管理的主要課題,企業(yè)文化建設的好壞直接影響到企業(yè)的成敗。因此,我們必須認真研究企業(yè)文化,正確認識它對企業(yè)發(fā)展的促進作用,全面了解企業(yè)文化與民族文化的關系,大力推進企業(yè)文化建設,以此促進企業(yè)的發(fā)展。

  一、企業(yè)文化的內涵和特征

  (一)企業(yè)文化的內涵

  企業(yè)文化的內涵包括以下方面:企業(yè)文化質的規(guī)定性在于,它是一種企業(yè)經營理論、價值觀和企業(yè)人的行為準則,屬于思想范疇概念;企業(yè)文化充滿企業(yè)運行的一切時間和空間,體現(xiàn)于企業(yè)人的一切行動之中;只要有文化是繼承下來的,但又不是一成不變的,而且隨著時代的發(fā)展不斷變化;企業(yè)領導層在企業(yè)文化形成過程中起主導作用,企業(yè)文化通常體現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)辦人及其后繼者所提倡的經營思想和文化理念。

  (二)企業(yè)文化具有如下重要特征

  一是精神性。企業(yè)文化是一種以人為根本,以精神為導向的管理方式,它屬精神文明范疇,要在一定物質的基礎上產生,與一定物質水平相適應,同時也對物質水平的提高有強大的反作用。二是集合性。企業(yè)文化是一種群體文化,是企業(yè)職工共同的價值觀,企業(yè)領導或少數(shù)骨干分子在企業(yè)文化形成上可能會起重要的甚至主導作用,但不能決定企業(yè)文化的最終形成。三是社會性。企業(yè)文化是一種社會存在,要受一個國家社會制度,法律制度以及意識形態(tài)的影響。四是微觀性。企業(yè)文化是一種微觀文化,它必須具有企業(yè)獨特的個性和特色,不能千篇一律。五是可塑性。企業(yè)文化教育不是自發(fā)產生的,需要在一定基礎上進行挖掘,整理和概括,同時還需要在實踐中不斷充實和完善。六是相對穩(wěn)定性。價值觀是企業(yè)文化的核心,也是企業(yè)文化中最穩(wěn)定的內容,隨著企業(yè)內外環(huán)境的變化,具體經營理念、管理模式和制度可以變化,但其核心價值觀不會輕易變化。

  二、企業(yè)營造企業(yè)文化的必要性

  (一)企業(yè)發(fā)展的內在需要

  市場經濟一旦走出它的初始階段,那種以物質刺激為手段的企業(yè)管理模式的作用就大大減弱了,由于社會需求和個人需求已不能完全用物質范疇來覆蓋,人們的文化需求、精神需求越來越多,必須依賴文化力的管理模式,才能使企業(yè)具有活力,充分調動員工的積極性,以適應市場的需要。

  (二)消費者的文化需求

  消費者的消費分兩大類,即物的消費和文化的消費,隨著買方市場的形成,消費者作為選擇主體的地位日益體現(xiàn)出來,對商品的選擇越來越挑剔,不僅需求商品要適用、質量好、價格便宜,而且在選購商品時附加了許多文化方面的需求,包括受到尊重。企業(yè)如缺乏文化修養(yǎng),就根本無法滿足消費需求,也就很難在市場競爭中立足。

  (三)市場競爭的需要

  企業(yè)文化熱的興起,是市場激烈競爭的必然結果,企業(yè)文化的營造,是市場激烈競爭的需要。中華文明遭受危機的根源,并不在于我們擁有太多的儒家為代表的傳統(tǒng)文化,而在于我們缺乏市場競爭的機制。其實,中國文化中的主要觀念是與以人為中心的企業(yè)文化觀念是相吻合的,一旦市場經濟的競爭機制與中華傳統(tǒng)文化的核心精髓相結合,必然激發(fā)中國企業(yè)的巨大活力和中華文化的勃勃生機,使我國的市場經濟在一個較高的起點上向上發(fā)展。

  (四)社會主義文化建設需要

  建設社會主義市場經濟,需要兩個文明一起抓,既要抓好物質文明,又要抓好精神文明建設。通過講究經營之道培養(yǎng)企業(yè)精神,塑造企業(yè)形象,優(yōu)化企業(yè)內外環(huán)境,使企業(yè)的經營發(fā)展堅持社會主義方向。企業(yè)小環(huán)境文化氛圍的改善對全社會建設、精神文明建設必然產生積極的影響。

  三、企業(yè)文化建設應注意的幾個問題

  在市場經濟條件下,企業(yè)文化建設應注意以下幾點:

  (一)培育富有生命力和時代感的企業(yè)道德文化

  在繼承和發(fā)揚“艱苦奮斗”、“無私奉獻”、“敢打敢拼”的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,我國企業(yè)應充分體現(xiàn)市場要求的“競爭意識”、“效率意識”、“法治精神”,建設富有生命力和時代感的道德文化,培養(yǎng)“重質量、貴誠信”的企業(yè)道德。把“質量第一”、“用戶至上”和為社會造福作為必須遵守的最高道德準則,注重職業(yè)道德建設,提高員工職業(yè)道德水準。

  (二)培育內涵豐富,廣泛認同的企業(yè)形象文化

  在現(xiàn)代企業(yè)競爭中,良好的企業(yè)形象是一個企業(yè)的無價之寶,是企業(yè)占據(jù)競爭優(yōu)勢的重要因素。塑造良好的企業(yè)形象,是企業(yè)文化建設的關鍵,也是取信于市場和社會的首要內容。

  (三)培育現(xiàn)代企業(yè)精神

  企業(yè)精神是企業(yè)文化的核心,它源于企業(yè)生產經營者的實踐,與企業(yè)人的經營活動不可分割。企業(yè)的發(fā)展需要全體員工具有強烈的向心力,需要把所有人的聰明才智都集中到企業(yè)的經營目標上來?,F(xiàn)代企業(yè)管理特別強調人的因素,企業(yè)精神正是這樣一種共同的理想,它將全體員工凝聚在一面大旗下,最大限度地發(fā)揮人的主觀能動性,既給人理想、信心、鼓勵,也給人約束。企業(yè)精神一旦形成,便形成一種群體心理定勢,既可以通過明確的意識支配人的行為,也可以潛移默化地影響人的行為,大大提高員工主動承擔責任,修正個人行為的自覺性,從而使員工主動地關注企業(yè)的前途,維護企業(yè)的聲譽和形象,為企業(yè)貢獻自己的全部力量。

  四、構建企業(yè)文化的具體思路

  我們進行企業(yè)文化建設時,應正確認識企業(yè)文化建設的重要性,針對自己企業(yè)的特點,借鑒其他企業(yè)的成功作法,有計劃、有目標地推進自己的企業(yè)文化建設。

  (一)制定和實施企業(yè)文化戰(zhàn)略

  企業(yè)文化建設是一個長期的積淀過程,必須要從戰(zhàn)略高度強化意識、切實推進。首先,提出企業(yè)使命與愿景,并設計出與企業(yè)愿景與企業(yè)使命相協(xié)調的企業(yè)核心價值觀、企業(yè)精神及道德規(guī)范,制定相關制度及規(guī)章。其次,建立相應高效率的組織機構,通過相互協(xié)調和合理授權,以保證企業(yè)文化戰(zhàn)略的順利實施,避免企業(yè)文化建設的虛置化。再次,提供必要的硬件設施和財務支持,保證企業(yè)文化建設物質先決條件。最后,堅持實施企業(yè)文化戰(zhàn)略,防止隨意停頓甚至廢除企業(yè)文化戰(zhàn)略的現(xiàn)象。只有長期不斷地完善和追求,才能顯示出企業(yè)文化建設的應有效應。

  (二)培養(yǎng)卓越的企業(yè)家精神

  卓越的企業(yè)文化是優(yōu)秀企業(yè)家的人格化。優(yōu)秀的企業(yè)家往往從本企業(yè)的特點出發(fā),將自己的企業(yè)哲學、理想、價值觀、倫理觀和風格合成企業(yè)的宗旨,企業(yè)價值觀、并逐漸被廣大員工所認同、遵守、發(fā)展和完善,從而產生了優(yōu)秀的企業(yè)文化??梢姡ㄔO優(yōu)秀的企業(yè)文化,首先必須培養(yǎng)卓越的企業(yè)家精神。事實證明,只有企業(yè)家具備了較好的政治素質、文化素質、管理水平和膽識風度,企業(yè)文化建設才有了強大的推動力。

  (三)貫徹以人為本

  員工是企業(yè)文化的載體,企業(yè)文化是作為一種“無形規(guī)則”存在于員工的意識中,企業(yè)文化離開員工根本無法獨立存在。能否形成真正的企業(yè)文化,關鍵取決于企業(yè)全體員工是否能用自己的行為在實際中體現(xiàn)出企業(yè)的文化素質和文化內涵。建設優(yōu)秀的企業(yè)文化,企業(yè)一方面要采取全方位多層次的方法向員工灌輸其核心的價值觀、企業(yè)精神及道德規(guī)范,使之內化為全體職工的自覺行為意識;另一方面要千方百計地對職工保持尊重及理解,注重感情投資,鼓勵民主參與,積極溝通意見,建立企業(yè)內部和諧的人際關系,增強企業(yè)凝聚力,構建企業(yè)與員工命運共同體。

  (四)抓住主要實施環(huán)節(jié)

  在企業(yè)文化的實施中,要抓好以下幾個主要環(huán)節(jié):一是宣傳教育。宣傳教育的主要標準是深入人心,取得實效,要力戒走過場面和形成主義。二是以身作則。企業(yè)文化的實施,關鍵在于領導以身作則,模范帶頭,否則仍將流于形式。三是典型引路。西方企業(yè)文化之所以把模范人物作為一個重要組成部分,這是因為其能集中體現(xiàn)企業(yè)文化的魅力。四是典型儀式。舉行必要的典禮儀式,如企業(yè)根據(jù)自己的文化特點搞一些“廠慶”、“紀念日”等,有利于發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),造成文化氛圍,但也不能過多過濫,否則將失去應有的效果。五是文化網(wǎng)絡。文化網(wǎng)絡是指企業(yè)進行企業(yè)文化宣傳,溝通聯(lián)絡和貫徹落實的方式和渠道。六是激勵機制。企業(yè)文化的實施不是務虛,也不是一般的政治宣傳,而是企業(yè)管理的一項根本措施,因此,也要建立激勵機制。

  (五)不斷創(chuàng)新

  企業(yè)文化建設的內容、形式和方法確定以后,并非就此止步,一成不變,還要隨著客觀條件和環(huán)境的變化而進行相應的調整。當然,這種調整并不是對原有企業(yè)文化的全盤否定,而是順應時代發(fā)展的潮流,對有關內容、形式和方法進行改進,并賦予新的內容,做出新的解釋,使之與客觀世界始終保持有機融合,確保其實旺盛的生命力。

  (六)注重企業(yè)管理模式

  美國靳坦福大學布雷德福和科恩在《追求卓越的管理》一書中提出了“育才型管理模式”,認為這個模式有三個要素組成:建立共同負責的組織團隊、發(fā)掘培養(yǎng)個人的才干、建立共同的價值觀;認為培養(yǎng)下屬是提高成效的關鍵,且能使企業(yè)和個人走向卓越的境界。按這三個要素建立起來的企業(yè)管理模式,是適應市場要求的現(xiàn)代管理模式。

  (七)注重汲取民族傳統(tǒng)文化精華和世界的優(yōu)秀文化成果

  企業(yè)文化是民族文化的具體體現(xiàn),也是文化交流發(fā)民展的結果。任何現(xiàn)代文化,都是在汲取和繼承傳統(tǒng)文化的精華中發(fā)展和提高的,中國傳統(tǒng)文化中儒家、道家、兵家思想,通過提煉、改造,可用于企業(yè)經營管理的思想武器甚多。在現(xiàn)代市場經濟條件下,把我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)與西方先進技術、先進管理相結合,同樣能形成具有中國特色的企業(yè)文化。

  (八)注重理論聯(lián)系實際,用企業(yè)文化理論指導和總結企業(yè)經營管理實踐

  企業(yè)文化是在企業(yè)管理的實踐中創(chuàng)造出來的,沒有企業(yè)管理實踐,就不可能有企業(yè)文化理論。只有通過總結成功企業(yè)的經驗,并把它上升為理論,才會更有普遍的指導意義。

  (九)注重企業(yè)環(huán)境與企業(yè)文化的關系

  任何企業(yè)都是在特定的社會環(huán)境下生存和發(fā)展的,不斷掌握企業(yè)內外環(huán)境對企業(yè)文化的影響,才能靈活地順應時代,發(fā)展企業(yè)文化。


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