別再一而再再而三的要求孩子要“乖”
別再一而再再而三的要求孩子要“乖”
為了讓孩子乖一點(diǎn),我們的父母還真的是費(fèi)盡了心血。可是卻常常忽視了孩子內(nèi)心的感受。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識(shí)，一起來(lái)看看吧!
真的愛(ài)孩子，請(qǐng)別再逼孩子“乖”了
01
為了讓孩子乖一點(diǎn),我們的父母還真的是費(fèi)盡了心血。
可是卻常常忽視了孩子內(nèi)心的感受。
還記得有一次,帶兒子在粉店吃早餐。
鄰桌有一對(duì)父母帶著孩子。
因?yàn)閶寢屆χ箲牙锏牡艿?而爸爸在忙著刷手機(jī)。
這時(shí)孩子就不高興了。
敲敲桌子,踢踢椅子,然后鬧了起來(lái)。
這時(shí)媽媽不耐煩地跟她說(shuō)了一句話。
“還鬧,小心那個(gè)賣粉的阿姨把你抓住賣掉?！?/p>
這時(shí)孩子驚恐地看了那個(gè)阿姨一眼。
乖乖地坐到了座位上。
我當(dāng)時(shí)能想到孩子的迷惑和恐懼。
那個(gè)阿姨真的會(huì)賣小孩嗎?可我剛剛還吃了她煮的米粉呢。
可是孩子的媽媽不會(huì)考慮這些。
她只想著讓孩子乖一點(diǎn)。
那怕會(huì)傷害孩子的社會(huì)交往功能。
我常常帶著兒子在這里吃粉。
閑暇之余我也跟老板喝茶聊天,而兒子偶爾也會(huì)插上幾句。
從開(kāi)始的不熟悉到熟悉。
小家伙常常會(huì)跟這個(gè)阿姨聊天。
就算是我們搬家了,在周末的時(shí)候還是會(huì)坐車來(lái)這吃早餐。
不僅僅是早餐好吃,更重要的是人情味。
不能為了讓孩子乖,把整個(gè)世界的描述成妖魔鬼怪的世界。
因?yàn)楹⒆拥男撵`需要陽(yáng)光和暖暖的人情味。
這些會(huì)讓孩子有安全感,更好地融入這個(gè)世界。
02
心理學(xué)發(fā)現(xiàn):孩子的成長(zhǎng)中有一種違抗性突破地需求。
在這個(gè)時(shí)期中,個(gè)體一方面希望自主、獨(dú)立,另一方面又希望依賴。
在孩子小的時(shí)候,會(huì)表現(xiàn)地非常明顯。
我曾經(jīng)在廣場(chǎng)上看到一個(gè)兩歲多的孩子。
一個(gè)人在那里快速地跑著,還故意轉(zhuǎn)圈圈。
媽媽看到了,當(dāng)然在后面追著,
很著急地叫喚著孩子,希望他停下來(lái)。
而孩子呢,一邊樂(lè)呵呵地笑著,一邊跑著,
只是整個(gè)過(guò)程他會(huì)不停地回頭看自己地媽媽。
看媽媽是不是在那里著急地跟著自己。
這個(gè)過(guò)程中,孩子就期待著用自己地小腳丫跑得更快,更遠(yuǎn),他想更加自主、獨(dú)立。
但是他需要媽媽得保護(hù),他非常希望依賴。
父母要努力滿足孩子這種違抗性突破地需求。
也就是在這樣點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中,孩子感受父母,而父母也感受到孩子。
那親子關(guān)系會(huì)非常融洽,孩子也能發(fā)展出健康的人格。
可是我們還有的父母是這樣做的。
在就算是在廣場(chǎng)上玩,把孩子地手緊緊地抓住。
一是怕摔,二是怕丟。
跟孩子說(shuō):“不要亂跑,小心大灰狼把你吃掉”,
然后孩子就這樣被拽著,內(nèi)心卻極力地想掙脫出去。
有時(shí)候,這樣的控制不僅僅是手,而是心靈。
03
當(dāng)孩子反抗的時(shí)候,請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待。
因?yàn)槟愕淖龇▽?duì)孩子影響太大。
一個(gè)孩子犯了錯(cuò),父母和老師一般會(huì)進(jìn)行規(guī)勸。
如果孩子覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)而極力抗?fàn)幓驁?jiān)持。
很多人就開(kāi)始抱怨孩子難應(yīng)付,不好帶。
甚至預(yù)言孩子長(zhǎng)大之后也會(huì)令人厭煩和難以駕馭,不是可造之材。
可怕地是這樣地預(yù)言常常發(fā)生在教室之中。
記得小時(shí)候我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的男孩。
但是他也是最頑皮的那個(gè)。
上課的時(shí)候常常跟其他的同學(xué)偷偷講話。
有一次數(shù)學(xué)老師爆發(fā)了。罵道:
“你是很聰明啊!
但你如此不守紀(jì)律,以后也不會(huì)有什么出息。
你要知道,很多坐牢的人都很聰明,你知道為什么嗎?”
那一次他被老師罵哭了。
后來(lái)他中學(xué)畢業(yè)就沒(méi)讀了。
因?yàn)樽詮睦蠋燁A(yù)測(cè)他沒(méi)有出息之后,他父母也常常拿這句話說(shuō)他。
父母和老師為了孩子聽(tīng)話順從。
所以會(huì)責(zé)罰孩子,試圖讓孩子乖乖的。
但是這些責(zé)罰反而讓孩子更加地反抗,甚至否認(rèn)自己。
面對(duì)孩子的執(zhí)拗,父母很容易被激怒,甚至失控。
然后對(duì)孩子打罵。
而事后對(duì)自己說(shuō)的話及失控行為感到懊惱。
然后對(duì)孩子道歉,請(qǐng)求原諒。
內(nèi)心也對(duì)孩子的行為進(jìn)行默許寬容。
這樣的處理方式只會(huì)一步步強(qiáng)化孩子叛逆的行為。
然后就在打罵-道歉-打罵-道歉的惡性循環(huán)里徘徊。
04
“每個(gè)人終其一生都在渴望別人的認(rèn)同?！?/p>
而孩子一直都在渴望被自己的父母認(rèn)同,
所以很多孩子努力讓自己變成父母喜歡的那種孩子。
我們這一代父母,很多人童年就是這樣過(guò)來(lái)的。
但這是一種什么樣的體驗(yàn)?zāi)?
有一個(gè)媽媽說(shuō)自己跟母親在一起就吵架。
人家都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖,
但她覺(jué)得自己跟母親在一起幾乎水火不容。
比如母親說(shuō)做面條,她會(huì)說(shuō):“做湯圓吧,冰凍久了不好”。
母親說(shuō)給孩子加一件衣服,她就說(shuō):
“不要加,孩子不怕冷,又不老。”
雖然自己明白老人是一番好心,可就是控制不了。
后來(lái)她對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反省后發(fā)現(xiàn),
其實(shí)是自己內(nèi)心的那個(gè)小孩在作怪。
因?yàn)樾r(shí)候自己做什么,母親都不同意。
母親那時(shí)是一個(gè)非常熱情卻強(qiáng)勢(shì)的女人,家人都要按照她的要求。
小時(shí)候自己只能做乖乖女,跟爸爸一樣,什么都聽(tīng)媽媽的。
后來(lái)長(zhǎng)大了,突然發(fā)現(xiàn)什么都能自己做主了,感覺(jué)真好。
于是開(kāi)始對(duì)媽媽說(shuō):“不”
這種沖突往往傷人很深。
明明是自己最愛(ài)的人,可為什么還是控制不住去傷害呢?
如果孩子的童年成長(zhǎng)的環(huán)境沒(méi)有被尊重,沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。
一直做個(gè)唯唯諾諾的乖孩子。
多年后,往往會(huì)發(fā)現(xiàn)親子間的隔閡越來(lái)越大。
強(qiáng)勢(shì)的父母后邊,往往站著一個(gè)乖孩子。
他的內(nèi)心是壓抑的,卻無(wú)人訴說(shuō)。
他的主張往往被反對(duì),但是每一個(gè)乖孩子,更渴望被認(rèn)同。
而且多年后,這樣的心理傷害又會(huì)施加于下一代身上。
05
一個(gè)人只有不失去自己,才能更好的融入這個(gè)世界。
你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子被父母“吃”掉了。
他們失去了寶貴的自我。
為了順從父母的心意,或者滿足父母內(nèi)心的控制欲。
寧愿自己成為一個(gè)附庸。
帕萃斯·埃文斯在《不要控制我》一書中提到了這樣一個(gè)例子:
有一天,我和朋友正在一家咖啡館喝咖啡。
一位女士貝蒂和她的女兒蘇茜,一起走了進(jìn)來(lái)。女兒7歲左右。
他們看著玻璃柜臺(tái)下的各種冰淇淋。
“你要哪種冰淇淋?”貝蒂問(wèn)女兒。
“我想要香草的?！碧K茜說(shuō)。
“有巧克力的?！眿寢屨f(shuō)。
“不,我要香草的?！?/p>
“我覺(jué)得巧克力的更好一點(diǎn)?！?/p>
“不,我就要香草的?！?/p>
“你不應(yīng)該要香草的。我知道你喜歡巧克力的東西?！?/p>
“我現(xiàn)在就想吃香草的?！?/p>
“你怎么這么倔,真夠怪的?！必惖僬f(shuō)。
這這個(gè)故事里,母親一直在否認(rèn)女兒的感受,覺(jué)得女兒的判斷是錯(cuò)的。
并且一直將自己的判斷強(qiáng)加在女兒頭上。
她就是對(duì)女兒宣告:
你內(nèi)心的想法、你自己的選擇、你自己的判斷,都是錯(cuò)的。
你不要再反抗了,要乖!
因?yàn)槟悴恢滥愕母惺?只有我知道。
看上去是愛(ài),實(shí)際上是剝奪孩子的“自我”。
有誰(shuí)能比我們更清楚自己的感受呢?
我想,努力讓孩子成為自己,才是真的愛(ài)吧。