2020年秋季幼兒保健知識(shí)要點(diǎn)
2020年秋季幼兒保健知識(shí)要點(diǎn)
秋季是小兒腹瀉的多發(fā)期，罪魁禍?zhǔn)拙褪禽啝畈《?。孩子感冒后，常常出現(xiàn)拉肚子，一起來看看2020年秋季幼兒保健知識(shí)要點(diǎn)，歡迎查閱!
幼兒園秋季育兒知識(shí)：怎樣培養(yǎng)兒童早期的創(chuàng)造力
嬰幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)必須以其身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，讓嬰幼兒的創(chuàng)造力盡可能充分地得以發(fā)展。
首先要在游戲中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，在游戲中，兒童的創(chuàng)造力日益提高，從單純模仿發(fā)展到創(chuàng)造，他們逐漸創(chuàng)造性地開展游戲情節(jié)，創(chuàng)造力地扮演游戲角色，創(chuàng)造性地制作游戲道具等等。但是游戲水平的發(fā)展并非完全是自發(fā)的。在游戲中發(fā)展兒童的創(chuàng)造力，需要成人的幫助、啟發(fā)、引導(dǎo)，有意識(shí)地促進(jìn)兒童的想象和創(chuàng)造。
音樂、繪畫都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。心理學(xué)家和教育學(xué)家一致認(rèn)為音樂是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的好方式。因?yàn)橐魳窌?huì)促使右腦的發(fā)育。另外音樂可以豐富幼兒的精神世界，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒情緒興奮愉快，這個(gè)時(shí)候，其創(chuàng)造力就處于極佳狀態(tài)。繪畫也可以促使幼兒大腦右半球的發(fā)達(dá)，增強(qiáng)幼兒想象力、形象思維力和創(chuàng)造力。
另外語言發(fā)展的關(guān)鍵期是在幼兒期。早期的語言訓(xùn)練，不僅促進(jìn)語言本身的發(fā)展，還可促使智力超前發(fā)展。對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說，語言能力主要是聽和說的能力，聽說能力培養(yǎng)主要是在日常對(duì)話以及講故事中進(jìn)行。在與幼兒進(jìn)行對(duì)話時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī)，就兒童感興趣的問題展開對(duì)話，這樣兒童就會(huì)興致勃勃地啟動(dòng)思維，即興表述生動(dòng)的語言。還可利用啟發(fā)提問的方式，刺激兒童的思考與語言表達(dá)，讓兒童發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
最后注意培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力。幼兒的好奇心特別強(qiáng)，什么東西都要摸摸、動(dòng)動(dòng)。家長(zhǎng)不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴地制止，而應(yīng)對(duì)孩子的好奇心予以肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)給予他正面的解釋和教育。鼓勵(lì)兒童搞一些小制作，在實(shí)際操作中，一方面可以鍛煉兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉手指部小肌肉的發(fā)展，相應(yīng)地也就促進(jìn)這些小肌肉在腦中對(duì)應(yīng)部位的發(fā)展;另一方面也就促進(jìn)了思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
幼兒秋季育兒知識(shí)：寶寶6歲前的健康很重要
每個(gè)家庭里的寶寶都有著自己的特點(diǎn)，生長(zhǎng)發(fā)育也不僅僅局限于某個(gè)年齡段，所以家長(zhǎng)看到自己的孩子與同齡人相比較矮的時(shí)候也不會(huì)很擔(dān)心，覺得長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候就好了。但是與其不知所以的等下去，倒不如送孩子去醫(yī)院檢查下來得實(shí)在，若是有問題也能夠醫(yī)治的及時(shí)。
韓國(guó)有句老話叫作“小生大長(zhǎng)”，先不管他是不是韓國(guó)的老話，但是這句話本身還是有一定的道理的。意思是說體型小的孩子容易生產(chǎn)，雖然體重或身高稍微不足，但是長(zhǎng)大后跟其他孩子就沒有區(qū)別了。但是如果到3~4 歲還是比正常孩子小，那長(zhǎng)大成人后體重輕或者身高矮的可能性就會(huì)很大。所以，密切關(guān)注孩子6歲之前的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，非常重要。
健康檢查不是等有病了在檢查，而是通過檢查及時(shí)的發(fā)現(xiàn)疾病。孩子在6歲左右一定要接受健康檢查。很多人認(rèn)為成年人才有必要做健康檢查，孩子也必須定期做。以便早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)疾病。其實(shí)兒童健康檢查不僅可以預(yù)防疾病，更重要的，還能檢查孩子精神和身體的發(fā)育情況。應(yīng)該通過健康檢查確定孩子的大腦發(fā)育、社會(huì)能力、身高、體重等發(fā)育是否正常。
6歲前健康檢查是重要的，必須通過健康檢查確定孩子的牙齒、視力、聽力等基礎(chǔ)健康因素是否正常。很多父母認(rèn)為自己小時(shí)候個(gè)子長(zhǎng)得慢，所以理所當(dāng)然地認(rèn)為自己的孩子比其他孩子矮一點(diǎn)也不是什么大問題，過一段時(shí)間就能長(zhǎng)高了。但是其實(shí)這是不一定的，一定能夠要通過檢查來確定。
等不是辦法，不如每年檢查孩子體重和身高到底有什么變化，如果數(shù)值不在正常范圍，最好在進(jìn)行更深層次的檢查。以便確定病因。6歲左右體重輕的孩子比較少，肥胖的孩子卻越來越多，患糖尿病、高血壓等成人病的病例逐漸增多。有些民間說法認(rèn)為“小孩子身上的肉會(huì)變成身高”，所以看到胖孩子也覺得沒什么大不了的。
以上這個(gè)說法其實(shí)是錯(cuò)誤的，是毫無根據(jù)的。必須要擺脫這種觀念。肥胖的主要原因是由于脂肪細(xì)胞數(shù)量的增多和脂肪細(xì)胞體積的增大。脂肪細(xì)胞數(shù)量的增加主要是在嬰兒期，以后是脂肪細(xì)胞體積的增大，當(dāng)嬰兒期過多地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)刺激體內(nèi)產(chǎn)生過多的脂肪細(xì)胞，脂肪細(xì)胞增多就為以后發(fā)展為肥胖奠定了基礎(chǔ)。一旦以后營(yíng)養(yǎng)過剩或失調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生肥胖。
民間還有俗話說，6歲前的健康狀況是能否貨到100的關(guān)鍵。原話不是這樣的，但是意思就是這么個(gè)意思。個(gè)人認(rèn)為它也是有一定的道理的。其實(shí)孩子的未來健康長(zhǎng)壽與否，不僅僅表現(xiàn)在6歲的這么一個(gè)階段，更多的還是在平時(shí)，只不過6歲前比較容易被發(fā)現(xiàn)罷了。
幼兒秋季育兒知識(shí)：三歲小孩適宜的運(yùn)動(dòng)
孩子到了三歲就差不多會(huì)跑了，不會(huì)的話也差不多到了學(xué)跑的階段。也正是愛跑的階段。剛學(xué)會(huì)的東西，總會(huì)有一些新鮮感，作為家長(zhǎng)要能夠保持孩子的興趣，讓他經(jīng)常跑動(dòng)鍛煉一下。還可以帶寶寶去公園或者什么地方的晨練，慢跑，對(duì)孩子的身心發(fā)展有很大好處，也可以順便鍛煉一下自己。想必工作后的家長(zhǎng)已經(jīng)很少運(yùn)動(dòng)了吧。
慢跑前不要吃得過飽，忌進(jìn)食后馬上跑步，當(dāng)然，空腹時(shí)也不宜跑步，否則會(huì)給孩子身體帶來消極影響。慢跑前宜適當(dāng)做些準(zhǔn)備活動(dòng)，如體操、跳躍等。慢跑結(jié)束后，不要立即停下來，可做些放松活動(dòng)，讓身體逐步恢復(fù)到平靜狀態(tài)。
走跑交替是孩子剛開始學(xué)跑時(shí)的最佳方式，父母應(yīng)以游戲的形式來激發(fā)孩子的興趣，例如在跑步中穿插有模仿鵝、鴨等動(dòng)物動(dòng)作的走步。教會(huì)孩子正確的慢跑姿勢(shì)，逐步達(dá)到步子大、落地輕的效果。
跑步對(duì)成人來說沒有什么難的，但是對(duì)孩子來說，每個(gè)方面都是要學(xué)習(xí)的技巧。例如，幫助孩子學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，年齡越小越難做到這一點(diǎn)，故一般是先教會(huì)幼兒口鼻呼吸，呼吸時(shí)嘴不張大，然后過渡到完全用鼻呼吸。
根據(jù)孩子的體質(zhì)強(qiáng)弱與氣候變化，安排跑步的強(qiáng)度與持續(xù)時(shí)間，從幾分鐘開始，逐步加長(zhǎng)時(shí)間。由于幼兒期各方面功能還不完善，初始階段一般不超過20分鐘為好。夏季盡可能安排在清晨，冬季可適當(dāng)晚一點(diǎn)。
孩子的平衡能力尚在發(fā)育中，而跑步時(shí)步子的幅度小，頻率卻較快，顯得頭重腳輕，容易摔倒，這也是一些父母擔(dān)心之所在，有些家長(zhǎng)甚至因之而限制孩子學(xué)習(xí)跑步，以求得安全。其實(shí)，“因噎廢食”大可不必，父母只要教給孩子一些自我保護(hù)的方法，讓他在運(yùn)動(dòng)中掌握一定的跑步技能，即能化險(xiǎn)為夷。
孩子學(xué)跑步與學(xué)走路是一個(gè)道理，孩子到了這個(gè)年紀(jì)，走路已經(jīng)算不上是鍛煉了。家長(zhǎng)家孩子跑步勢(shì)在必行。但是點(diǎn)到為止，不要說得過多，若是孩子注意的太多了。就更難跑了，最好的方式就是讓孩子自己跑，然后家長(zhǎng)看到問題再去指點(diǎn)。這樣會(huì)很有針對(duì)性。
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