為什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大原因
孩子的慢，有孩子方面的原因，更有家長方面的原因。只有找到原因，才能對癥下藥。小編整理了為什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大原因，歡迎參考借鑒。
為什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大原因
1、缺少時間概念
。孩子做事愛磨蹭，通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結果，他也不認為自己慢有什么不好的。比如吃飯，成人都會知道，不快點吃飯就涼了，吃完飯還有其它什么事，而孩子不會明白這些，當然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再比如，大人們知道，自己上班和孩子上幼兒園都不能遲到，而孩子則不然，爸爸媽媽上班和自己去幼兒園晚了，對他來講都是無所謂的，他想的只是眼前的事情，這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。
2、天生的慢性子。
有一些幼兒明顯地比其它孩子動作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強烈的外界刺激仍然是行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長首先必須接受這樣的現(xiàn)實，然后再想辦法慢慢改變。
3、注意力易轉移。
孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記了初衷。正在吃飯時，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個究竟;本來要去刷牙，可是走到浴室里發(fā)現(xiàn)有一池水，孩子就開始玩起來了，刷牙當然就放在一邊了;正畫圖的時候，忽然聽到電視里的聲音，孩子就會丟下畫了一半的畫，跑去看個究竟。于是，孩子在做一件事時，就出現(xiàn)了邊干邊玩、慢吞吞的樣子。
4、不感興趣。
做喜歡的事動作很快，做不喜歡的事就很慢，這是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高興但又不得不干，自然就會磨洋工;吃飯的時間到了，可孩子在飯前喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點饑餓感都沒有，對吃飯不感興趣，當然就會磨蹭了;孩子的學習積極性不高，學習興趣低落，每天都是硬著頭皮應付家長，你讓他讀書、寫作業(yè)，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
5、動作不熟練。
有時孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因為他對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處在發(fā)育中，他在做事情時可能不知道如何安排做事的先后順序，如何以較少的時間來做更多的事情;也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”;還可能在做作業(yè)時對知識掌握得不牢，許多題目做起來很困難。
6、家長包辦。
一些家長對孩子的包辦，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子;嫌孩子洗臉耽誤時間，媽媽就幫孩子洗;嫌孩子書包整理的工夫太長，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時間長了以后，孩子會漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習慣，他的惰性也會越來越強，他的依賴性也會越來越大，因為孩子知道，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫我的。
改變孩子慢習慣的方法
生活中注重訓練行為習慣
家長要注意在生活中培養(yǎng)孩子的時間觀念。一個時間觀念不強的孩子，不但做作業(yè)慢，做任何事都慢!磨磨蹭蹭的現(xiàn)象常常不是孤立發(fā)生的，有些是孩子本身的慢性子造成的;有些是孩子平時室外活動較少，生活散漫、做事拖拉養(yǎng)成了習慣;有些是孩子思維活動較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來。這種情況首先要從改善行為習慣做起。家長要多帶孩子做一些室外的，有助于增強敏捷反應和身體靈活性的運動，如打羽毛球、乒乓球、跳繩等。平時的日常生活也要注意盡可能地動作快捷，可以對孩子進行一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事，如早起限時穿衣、疊被、洗漱等。養(yǎng)成干凈利索、快速做事的習慣，孩子的慢性子會逐漸改變，而敏捷的行為習慣會遷移到學習上，就不會再慢騰騰了。
學習上抓養(yǎng)成教育
孩子在接受教育的過程中，良好的思想品德行為接受易、養(yǎng)成難。因此，必然會出現(xiàn)反復現(xiàn)象。家長要引導孩子及時發(fā)現(xiàn)，并及時自我調(diào)控，得到鞏固、提高。比如，由于小孩子心理特點的不穩(wěn)定性，剛剛形成的良好習慣在外界的不良影響下，易反復，又可能恢復原來的不良習慣，所以當孩子在形成良好的習慣之后，家長應注意及時加以強化，少催促，多表揚。多找孩子快的時候表揚，孩子慢的時候，故意淡化它，要讓孩子不斷意識到自己確實比以前快了，并且逐步對孩子提出新的要求。例如針對做作業(yè)慢、調(diào)皮、好動的孩子，首先只要求他做作業(yè)時不隨便離開座位，能做到即予以表揚;然后要求做作業(yè)時不做小動作，不捏玩物品，如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正，堅持一段時間后，再要求他做作業(yè)時認真一氣呵成的完成。給孩子自己管理自己時間的自由，讓孩子為自己每天的學習和生活訂個計劃，什么時間做什么事情，白紙黑字，清清楚楚地寫下來，并每天自己監(jiān)督完成情況?？偠灾?，改變孩子的慢習慣，家長要遵循的途徑是：從生活習慣秩序規(guī)范、自理培養(yǎng)到學習習慣的養(yǎng)成。作為家長要不斷反思和學習，用發(fā)現(xiàn)的眼光賞識孩子，積極鼓勵，強化正確的行為，少提及錯誤。 記住“好孩子是夸出來的”。
多給孩子實踐機會
教會孩子“自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做?！边@樣才能培養(yǎng)出勤奮、高效的習慣。
1. 參與家務活動：隨著孩子年齡的增長，家長讓孩子參與家務，鼓勵孩子學著做，比如：捏面團、包餃子、掃地、拖地、抹桌、澆花、喂魚等。
2. 自我管理勞動：讓孩子學會自我服務性勞動，學習料理自己的生活、學習，如學會自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗小襪子，刷鞋、洗碗、整理學習用具和掃除、購物等，掌握基本的生活技能。
3. 鼓勵幫助他人：積極鼓勵孩子用自己的所長去幫助他人，從而增進能力，贏得友誼，提升學習的動力，提高自信心。
4. 培養(yǎng)孩子的責任心、毅力和意志力：家長有意識地交給孩子一些具體任務讓孩子去完成，為孩子創(chuàng)造實踐機會。年齡小的指派簡單任務，年齡大的布置復雜的任務。如到商店買東西，到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車站買車票等等。假期中孩子有時間可以多交辦一些事情，甚至可以把理家的權力交給孩子，讓孩子當家理財，使孩子學會計劃開支，學會做簡單飯菜，懂得愛惜財物、孝敬父母。
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