小學(xué)生必知法律知識_法律

了解法律制度、法律理論及具體案例，在工作和社會生活中才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。這里小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)生必知法律知識，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對您有幫助!

小學(xué)生必知法律知識

《未成年人保護(hù)法》第3條規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

《未成年人保護(hù)法》第14條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

(1)曠課，夜不歸宿;

(2)攜帶管制刀具;

(3)打架斗毆、辱罵他人;

(4)強(qiáng)行向他人索要財物;

(5)偷竊、故意毀壞財物;

(6)參與賭博或者變相賭博;

(7)觀看、 收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

義務(wù)教育法第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

預(yù)防未成年人犯罪法第四十五條規(guī)定：“人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。

小朋友在家有陌生人叫門怎么辦?(1)平時一人在家，要鎖門窗，保管好鑰匙，防止盜賊潛入。(2)當(dāng)有人敲門時，一定要問清楚他為什么要來，熟悉的人要提高警惕，不熟悉或不認(rèn)識的人，一定不要開門。(3)當(dāng)壞人想強(qiáng)行闖入，可在窗口、陽臺等處大聲呼救或撥打報警電話求助。

小朋友被人毆打了怎么辦?(1)想辦法求助家長或老師讓他們帶你去醫(yī)院或診所治療。(2)保管好治療醫(yī)院開的單據(jù)和診斷書，以便報銷。(3)傷情得到控制后，要及時報案，報案時要說出具體的案發(fā)時間、地點、打人兇手的特征。

小朋友遭遇搶奪錢物怎么辦?如果在陌生的地方，周圍人群也很少時遭遇搶劫，為了自身的安全小朋友應(yīng)當(dāng)按照罪犯的要求做，不要做無效的反抗。如果在自己熟悉的環(huán)境，周圍人較多時，小朋友可以趁罪犯不注意時逃跑，跑向人多的地方求助，逃跑時要大聲呼救。

小學(xué)生法律知識大講堂

1.獨自在家時有人叫門怎么辦?

自己在家遇到有人敲門時，可采取以下措施。

(1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護(hù)欄等。出去玩耍要關(guān)好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。

(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。

(3)當(dāng)有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認(rèn)識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開?；蚩蓪ふ移渌杩冢埰洳灰驍_。

(4)當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。

2.被人毆打以后怎么辦?

第一、設(shè)法與才老師或家長取得聯(lián)系，以便盡快得到救助。

第二、及時治療。

第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院單據(jù)和診斷書，以備后用。

第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。

3.有人拉你參與打架怎么辦?

(1)自己堅決不去。不管這件事和你是否有關(guān)，不管矛盾雙方和你本人的關(guān)系如何，你都不能參與。

(2)設(shè)法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。

(3)及時報告。如果勸服不了，就及時向老師、家長或?qū)W校門衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，嚴(yán)重的要打110報警。

4.如果有人搶奪你的錢物怎么辦?

一旦遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)以盡量減少損失、減少皮內(nèi)痛苦為主進(jìn)行對付。遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀!”如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。

5.怎樣預(yù)防被偷盜?

首先，要注意對家庭財產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對某些親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機(jī)行竊;如果鑰匙丟失，要馬上換鎖;不能與萍水相逢、不明底細(xì)的人交往，更不能帶到家中來做客，防止“引狼入室”……

外出時，盡量不要帶大量現(xiàn)金;當(dāng)人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身體護(hù)住財物，并時刻警惕身邊舉止不正常的人…… 這里還想向大家補(bǔ)充幾點是：當(dāng)你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時，要把“包”設(shè)法與自行車拴在一起，鎖起來，要不然，壞人拿著太方便了!到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人借機(jī)偷盜。

有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢?對!你們就是祖國的花朵!祖國的希望!從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護(hù)。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，，黨和國家給予了相當(dāng)?shù)闹匾?，多方面地關(guān)心愛護(hù)你們

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、觀念多元的態(tài)勢日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由些帶來的相對復(fù)雜的社會環(huán)境，向?qū)W校教育提出了挑戰(zhàn)。小學(xué)生的生理和心理正處于發(fā)育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)也正在建構(gòu)之中。因此，加強(qiáng)少年兒童的思想道德、法制教育建設(shè)尤為重要和緊迫。小學(xué)生通過學(xué)法律、講道德可以約束自己，也可以保護(hù)自己。

小學(xué)法制教育主要是使小學(xué)生初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，進(jìn)行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，讓他們樹立正確的審美觀，學(xué)會辨別美丑、善惡，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為他們將來成為合格的公民打下基礎(chǔ)。

法律小知識內(nèi)容

1、如果未成年的孩子將人碰傷，監(jiān)護(hù)人必須承擔(dān)醫(yī)療費用。

2、繼承權(quán)是男女平等的，嫁出的女兒別忘了父母遺產(chǎn)有您的一份。

3、如果被從樓上掉下的花盆砸傷，可以把它們的管理者告上法庭。

4、如果上下班途中發(fā)生交通事故，有權(quán)向所在單位要求享受工傷待遇。

5、如果對行政機(jī)關(guān)的罰款、吊銷執(zhí)照、行政拘留等行為不服，可申請行政復(fù)議。

6、如被公安機(jī)關(guān)傳喚或拘傳，時間不得超過12小時，特殊情況下不得超過24小時。

7、如果未滿18歲得孩子也不歸宿，必須對孩子進(jìn)行教育，否則就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

8、如果別人借您錢，您一定要他出借據(jù)，而且借款數(shù)額一定要大寫。(注：訴訟時效為2年)

9、如果想要保護(hù)自己的家伙其他財產(chǎn)，一定不要私設(shè)電網(wǎng)或設(shè)置毒物等，否則等待的將是：危害公共安全罪。

10、如果您成為被告，又因經(jīng)濟(jì)困難沒有委托律師，人民法院可以指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為您提供法律幫助。

擴(kuò)展閱讀：

一、教學(xué)目標(biāo)

通過關(guān)于依法維護(hù)自身權(quán)益內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

通過本課內(nèi)容的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對相關(guān)社會現(xiàn)象進(jìn)行法律分析的能力。使學(xué)生初步形成運用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國法律的基本分類，了解法律在現(xiàn)實社會生活中的巨大作用以及運用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的基本方式。

二、教材分析

1.邏輯分析

就本單元在整個課程設(shè)置中的作用來看，其主要目的在于教育學(xué)生從整體上認(rèn)識到法律規(guī)則在社會公共生活中所具有的重要作用，并初步形成運用法律手段維護(hù)公共生活秩序以及個人合法權(quán)益的意識和能力。因此，從邏輯上來說，在前兩課教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生充分認(rèn)識到公共生活離不開規(guī)則，法律是維持社會穩(wěn)定與和諧的特殊規(guī)則的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步分析法律規(guī)則的作用在個人生活中的具體表現(xiàn)就成為了必然要求，本課的主要作用就在于解決這個問題。從內(nèi)容上說，本課主要涵蓋了兩個方面：一是法律通過對人與人之間的人際關(guān)系和利益劃分進(jìn)行調(diào)節(jié)以建立正常的社會秩序;二是法律的上述作用在生活中的具體體現(xiàn)。

2.內(nèi)容分析

本課共分兩站：

第一站：法律就在身邊。

主要目標(biāo)在于讓學(xué)生了解到法律發(fā)揮作用的途徑。從法律發(fā)揮作用的途徑上來說，主要是通過規(guī)定法律關(guān)系主體的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)而對現(xiàn)實生活中人與人之間的法律關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)。

第二站：用法律維護(hù)權(quán)益。

本課前一站主要介紹法律在現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用的途徑，而本站則主要通過對具體事例的分析教育學(xué)生學(xué)會運用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。