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有關(guān)于讀書的勵(lì)志文章

時(shí)間: 小思20 分享

讀書好的人在社會(huì)中看似具有某種優(yōu)勢(shì),但社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他的不是名校的文憑,而是他為了獲得這張文憑所付出的努力。下面是小編整理的關(guān)于讀書的勵(lì)志文章,歡迎閱讀。

1.

一切從高三開(kāi)始。

或許有一部紀(jì)錄片可以幫我們解開(kāi)答案。

紀(jì)錄片《高三》講述了福建省武平一中高三學(xué)生的故事,在豆瓣上獲得了8.4分的高分。

班主任王錦春知道讀書才能改變這群農(nóng)村孩子的命運(yùn),他曾這樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),我們這里鐵路不通,高速公路也沒(méi)修好,想要走出去只有高考一條路。

對(duì)孩子說(shuō):“讀書不會(huì)讀死人的,你就拿出半條命來(lái)讀就可以了?!?/p>

這可能是大部分中國(guó)人的高中,沒(méi)有任何娛樂(lè),每天在題海里奮戰(zhàn)。

有的人聽(tīng)從老師那句“讀書不會(huì)死人”的話,每天反復(fù)地背誦知識(shí)。

有些人則充當(dāng)了反叛者的角色。

成績(jī)不夠突出的張興旺家境貧寒,父親早逝母親改嫁,內(nèi)心脆弱,在重壓之下借酒消愁。

班主任勸他:“你一個(gè)人要更加堅(jiān)強(qiáng)......如果我是你這種家境的人,我只有咬著冷冷的牙,報(bào)以兩聲長(zhǎng)嘯"。

高考的日子漸漸近了。

張興旺頂不住壓力,留下一封書信要放棄高考。

班主任趕忙跑到車站把他追了回來(lái)。

高考終于到了,所有人都知道這是一場(chǎng)不能輸?shù)膽?zhàn)役。

有位家長(zhǎng)的媽媽說(shuō),不想讓孩子回武平,孩子去哪里她都會(huì)支持,如果錢不夠也可以把房子賣掉。

考上大學(xué)”成了所有人共同的目標(biāo)。

十年后,有記者回訪《高三》里的同學(xué)。

很多人好奇,這么多年過(guò)去了,他們還相信——高考改變命運(yùn)嗎?

接受采訪的同學(xué)們無(wú)一例外地回答:“相信?!?/p>

滿意自己的現(xiàn)狀的,他們感謝高考,比如羅艷。

對(duì)自己現(xiàn)狀不滿意的,他們反思導(dǎo)致這一切的根源——高中時(shí)不夠努力,不夠拼,比如張興旺。

高考所導(dǎo)致的學(xué)歷差異,正在深刻地影響著他們的人生。

2.

人外有人的世界。

不可置否,每一個(gè)上名校的孩子都是班級(jí)里的前幾名,但是到學(xué)校之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“人外有人,天外有天”。

和優(yōu)秀的人交朋友是一件幸事。

第一,你獲得了一次免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);

第二,你也可以肯定自己絕對(duì)不差,沒(méi)準(zhǔn)在他們眼中你也是個(gè)優(yōu)秀的人。

在名校中,你有機(jī)會(huì)獲得更加豐富的聽(tīng)課資源,個(gè)人的興趣也更容易得到發(fā)揮。

有些老師不僅讓你對(duì)專業(yè)產(chǎn)生興趣,而且還教會(huì)你繼續(xù)鉆研的方法;

而有些老師卻把點(diǎn)名放在最重要的位置上。

某位網(wǎng)友說(shuō),她的老師上大課還要挨個(gè)點(diǎn)名,感覺(jué)半節(jié)課就在答到聲中度過(guò)了。

除了優(yōu)質(zhì)的名師,名校還有一個(gè)寶藏,那就是豐富的校友資源。

許多知名校友會(huì)用捐款或提供工作崗位的方式來(lái)回報(bào)學(xué)校。

好的學(xué)校已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán),培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才,這些人才也會(huì)自己的方式回報(bào)著母校。

雷軍有一次做客《奇葩說(shuō)》,當(dāng)陳銘提及自己是武大畢業(yè)的時(shí)候,前期沒(méi)有回答要哪個(gè)員工的雷軍脫口而出:“我們肯定要武大校友”。

3.

面向更多機(jī)會(huì)。

一位學(xué)生用溫水煮青蛙來(lái)形容自己的大學(xué)生活,在大學(xué)里很安逸,走出社會(huì)才知道自己想去的崗位早已經(jīng)被別人占據(jù)。

在EBS紀(jì)錄片《我們?yōu)槭裁匆プx大學(xué)——人才的誕生》中,有一位學(xué)員名叫智雅,她已經(jīng)畢業(yè)兩年了,可是還沒(méi)有找到工作。

問(wèn)及她現(xiàn)在的想法,她提到的第一個(gè)詞是后悔,為什么當(dāng)初高中的時(shí)候不努力一點(diǎn)去名校。

智雅夢(mèng)想的企業(yè)都是招聘一些學(xué)歷較高的人才,而她則感到非常自卑。

在鏡頭對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候,有彈幕刷過(guò):“好像曾經(jīng)的自己?!?/p>

之后在老師的指導(dǎo)下,智雅逐漸改變了自己的看法,把高遠(yuǎn)的夢(mèng)想簡(jiǎn)化為力所能及的小目標(biāo)。

六個(gè)月后她已經(jīng)被一家用人單位聘用。

與其用讀書無(wú)用論欺騙自己或者后悔自己當(dāng)年不夠努力,不如及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,再后來(lái)者居上。

4.

學(xué)歷的“門當(dāng)戶對(duì)”。

你以為找對(duì)象只看臉嗎?

不,也是看學(xué)歷的。

正如網(wǎng)上的段子說(shuō)“大學(xué)決定了你的朋友圈,朋友圈中暗藏著你的男女朋友?!?/p>

ldquo;詞匯量不同,怎么聊天?”

雖然是夸張的玩笑話,但它揭示了相同知識(shí)水平的人更容易交朋友和產(chǎn)生共同話題。

有位知乎網(wǎng)友分享了自己的故事,兩人是初中同學(xué),在內(nèi)陸的一個(gè)小縣城。

女生高考到了名校,男生考得不好留在省內(nèi)。

但是兩人在大學(xué)依然保持著聯(lián)系。

后來(lái)女生考慮保研或者出國(guó);男生則想留在省內(nèi)過(guò)安穩(wěn)日子。

最后兩人和平分手,女生說(shuō)起來(lái)原因:“我的腳步已跨越了半個(gè)地球,而他卻還沒(méi)有出省?!?/p>

這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很殘酷,卻又很現(xiàn)實(shí)。

說(shuō)看重學(xué)歷,并不只是那一張證書,更多的是看重你受過(guò)的教育、為人處世的三觀和奮斗的目標(biāo),而學(xué)歷在一定程度上代表了你的勤奮、堅(jiān)持和努力的過(guò)去。

5.

沒(méi)有人可以不被環(huán)境所擾。

不可否認(rèn)個(gè)體的差異千差萬(wàn)別。

但是在知乎問(wèn)題下,有人指出:三本和名校的差別,來(lái)源于畸形的校園環(huán)境,即努力學(xué)習(xí)的人是“異類”遭到打壓,在一個(gè)身邊大部分人不認(rèn)同“努力”的環(huán)境里,脫離環(huán)境有多難?

紀(jì)錄片《人生七年》采訪英國(guó)來(lái)自不同階層的十四個(gè)七歲孩子,導(dǎo)演每七年采訪一次,記錄了他們從七歲到五十六歲的人生歷程。

結(jié)果人們發(fā)現(xiàn),富人的孩子還是富人,窮人的孩子還是窮人。

這并不能全怪窮人家的孩子不懂事不努力,因?yàn)榄h(huán)境對(duì)他產(chǎn)生的影響是不可磨滅的。

在影片中有一句旁白:“決定他們?nèi)课磥?lái)的關(guān)鍵,就在于自由和紀(jì)律的區(qū)別”。

因?yàn)榇蟛糠趾⒆硬恢牢磥?lái)的社會(huì)需要掌握知識(shí)、技術(shù)、外語(yǔ)、資源等等,所以在沒(méi)有環(huán)境的熏陶下,孩子自我的選擇就是瘋狂玩耍。

小的時(shí)候很多人抱怨補(bǔ)課班枯燥乏味,而長(zhǎng)大后又開(kāi)始后悔為什么當(dāng)初不多掌握一項(xiàng)技能。

心理學(xué)中有一個(gè)著名的理論叫做羊群效應(yīng),說(shuō)的就是個(gè)人行為受到周圍群體影響后所產(chǎn)生的從眾反應(yīng)。

不受環(huán)境影響是一件很難的事情,因此才會(huì)有“近朱者赤近墨者黑”,屈原的那句“舉世皆醉我獨(dú)醒”才會(huì)被傳頌千年。

環(huán)境是一條河,個(gè)人就是河中的魚(yú),當(dāng)這條河流向好的方向時(shí),你所做的不過(guò)是“隨波逐流”;

當(dāng)這條河流向不好的方向時(shí),你所要做的卻是“逆流而上”。

這兩者難度上的差別,不言而喻。

在紀(jì)錄片中,有一個(gè)名叫尼克的小孩,他出身貧寒但是卻通過(guò)自己的努力考上了牛津大學(xué),畢業(yè)之后他成為了美國(guó)一所大學(xué)的教授,娶了一位美麗的妻子,他是所有孩子中唯一逆襲的人。

在大學(xué)以前,你的出身就是你的原生家庭;在大學(xué)以后,你的出身就是你的學(xué)歷。

如果說(shuō)上蒼決定了你的原生家庭,那么大學(xué)就是給你一個(gè)自我改變的機(jī)會(huì)。

6.

讀書是大部分人的捷徑。

很多人以為不用辛苦讀書就能憑借著家庭背景過(guò)上好生活才是捷徑,但是其實(shí)讀書或許可以說(shuō)是大部分人的捷徑。

因?yàn)閷?duì)于普通人來(lái)說(shuō),家庭背景是不能改變的,而唯一可以讓你和那些富家子弟坐在同一間教室里的方法,就是讀書。

今年韓寒在微博中坦言:“退學(xué)是一件很失敗的事情,說(shuō)明我在一項(xiàng)挑戰(zhàn)里不能勝任,只能退出,這不值得學(xué)習(xí)?!?/p>

這與他當(dāng)年的態(tài)度大相徑庭。

讀書好的人在社會(huì)中看似具有某種優(yōu)勢(shì),但社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他的不是名校的文憑,而是他為了獲得這張文憑所付出的努力。

有的人進(jìn)了名校就放縱,一手好牌輸?shù)鼐?

有的人高考失利,卻用四年講了一個(gè)絕地反擊的故事。

讀書無(wú)用論這種話,自謙起來(lái)說(shuō)說(shuō)也就算了,千萬(wàn)不要當(dāng)真。



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