高中勵(lì)志文章：我的時(shí)間都給了圖書館
高中勵(lì)志文章：我的時(shí)間都給了圖書館
高中勵(lì)志文章三篇
知道離高考的日子越來越近，知道再不學(xué)習(xí)再混日子就真的沒救了，內(nèi)心煎熬卻忍不住要看看手機(jī)，一看手機(jī)就忘了時(shí)間，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)過去了大半節(jié)課，接著又是懊悔，如此循環(huán)的頹喪簡(jiǎn)直包圍了你，你不知道該怎么辦，今天為大家推薦一個(gè)真實(shí)的故事，也許你能找到些對(duì)自己有用的東西。
【篇一】
我有個(gè)弟弟，親的，小我八歲。
五年前他面臨中考，我已經(jīng)本科畢業(yè)，在北京工作了半年多了。
那時(shí)他的成績(jī)?cè)谖壹铱h城的中學(xué)，大概是 400/600 左右。至于我家縣城的教育水準(zhǔn)?這么說吧，自打我上了中學(xué)起，我家縣城就再?zèng)]有一個(gè)學(xué)生能夠考入清華北大 Top 2，Top 5 的學(xué)校也沒有——他們說在中國(guó) Top 2 的大學(xué)是清華北大，但是 Top 5 的大學(xué)有七八所:-)。我縣歷年的高考狀元約有 50% 去的是北航，這已然是我縣最好的學(xué)生的出路了。一本線以上一個(gè)縣城大概在 200-300 人之間。
彼時(shí)離弟弟的中考還有 4 個(gè)月。按照那時(shí)他的成績(jī)排名，他大概連我縣的高中都考不進(jìn)去吧(當(dāng)然，加錢是可以上的)。直到有一天他和我電話說“哥，我想好好學(xué)習(xí)了”。
于是我二話沒說，放下自己的生活，回老家專門輔導(dǎo)他的中考。白天我在家里學(xué)習(xí) C++/Qt，晚上和學(xué)校溝通好，讓弟弟回家來自習(xí)，我自己教他。
教什么呢?歐姆定律，元素周期表，化學(xué)反應(yīng)入門，英文發(fā)音入門，平面幾何入門。是的，這些初一初二的課程他甚至都沒有學(xué)得很好。我們就讀過的初中，在我久遠(yuǎn)的記憶里，每次晚上回家時(shí)，差不多隔上三五天就會(huì)看到在馬路上打群架的，至于那些少不更事，動(dòng)刀打架傷人坐監(jiān)的屁大孩子，每年都有。
我細(xì)致耐心地教了他一個(gè)月，除了一些硬性的基礎(chǔ)知識(shí)，還給他滔滔不絕地講了很多大學(xué)生活見聞，以及離家在外這幾年求學(xué)見過聽過的各路大神學(xué)霸的傳奇故事。之所以講這些邊角料，是想在他的心中投進(jìn)一點(diǎn)對(duì)未來生活的暢想和希望。正如《肖申克的救贖》里所說的，“Hope is a good thing, maybe the best of things. And no good thing ever dies.”
這之后我就返回北京去近水樓臺(tái)泡北大的圖書館去了。
【篇二】
接下來的幾個(gè)月，他的成績(jī)以每個(gè)月 100 名的成績(jī)往上走。在中考前我跟他承諾，如若中考成績(jī)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，我會(huì)盡我最大的努力幫他聯(lián)系到他所能去的最好的中學(xué)。
最后在中考時(shí)考了縣城 110 名左右。而我也實(shí)現(xiàn)了我的承諾——我?guī)兔β?lián)系了隔壁縣城的一所中學(xué)，雖然比之名校中學(xué)還是差一個(gè)身位，但是好歹這所中學(xué)曾經(jīng)出過兩個(gè)省高考狀元。同時(shí)，我又說服了家里，交了約 3 萬元擇校費(fèi)，最終讓他在高中有一個(gè)相對(duì)更高一點(diǎn)的起步。
果不其然，這個(gè)起步還是高了些——他在高中第一次統(tǒng)考中考了約 1000/1500 名的“好”成績(jī)。接下來怎么辦?“迷茫啊”，這幾乎是一定的。所有的小縣城學(xué)霸出去見了世面后的第一個(gè)月，大體都逃不過或長(zhǎng)或短的一段迷茫期吧。更何況他還算不上一個(gè)合格的學(xué)霸，只算是一個(gè)剛剛起步的追趕者罷了。
有的人在這種迷茫中沉淪了。好在我經(jīng)歷過這種迷茫、困窘。于是我又給他打了好多電話，在北京的書店買了好多書，一點(diǎn)一點(diǎn)地教他怎么樣重拾信心，怎么調(diào)整學(xué)習(xí)方法，怎樣針對(duì)不同學(xué)科結(jié)合自己的天賦制定不同的學(xué)習(xí)策略，怎樣擺平心態(tài)，等等等等。這個(gè)過程持續(xù)了整整三年。
而他的成績(jī)也從校內(nèi) 1000 名，到輕輕松松 100 名以內(nèi)，再到“重構(gòu)”自己的學(xué)習(xí)策略和方法后，穩(wěn)定保持在校內(nèi)的前 30 名左右。而這個(gè)成績(jī)，已經(jīng)不僅可以確保能上一本，而是可以去上一個(gè)有些知名度的所謂名校重點(diǎn) 985 了。
于是在高考前半年，我又給他承諾，如果平時(shí)的成績(jī)能夠保持下去，我爭(zhēng)取幫他申請(qǐng)到香港讀書。這是在 14 年底的事情。15 年 1 月份我在杭州給他報(bào)了一個(gè)新東方的口語班，專門加強(qiáng)下他的英文能力。15 年 2 月份節(jié)后，我又幫忙準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，花了一周的時(shí)間，全權(quán)代理完成了香港學(xué)校的申請(qǐng)。
2015 年 6 月份高考。6 月下旬出成績(jī)。全校排名第 9，如果放到我們小縣城，第 2。
所以我那幾天大概是高興地有些忘乎所以了吧。
7 月初的一天，我吃好晚飯去找手機(jī)，發(fā)現(xiàn)了手機(jī)上有七八個(gè)弟弟的未接來電，是的，他告訴我說，他被香港理工大學(xué)工程物理系錄取了。
我忽然覺得我似乎是自己完成了人生中的一件大事，這種興奮甚至比我自己當(dāng)初拿到大學(xué)的保送資格還要來得更興奮一些——改變自己是很難的，但更難的是成就他人。
【篇三】
一顆寬闊的心
我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。
尼采說“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意義。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！蔽也辉敢鉂M足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠。
意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從這里拉開了屏障。
我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)。我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的，那所見的都是美好的。你會(huì)明白，美好不是一片景色能帶來的，它在于心的體會(huì)。
風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂的人，我們不是為了享樂而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”的精神。
不要說打從半高處，世界最美好，那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更美好的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌
絕頂，一切都不一樣了。