高考勵志作文
高考勵志作文
高考，我們不斷努力奮斗，學(xué)會勵志對于我們高考很有必要，那么那些勵志的高考作文你看過了嗎?下面小編已經(jīng)為你們整理了關(guān)于高考勵志作文,希望可以幫到你。
關(guān)于高考勵志作文篇(一)：人生只能由自己來負(fù)責(zé)
現(xiàn)在是小年夜，向窗外望去，教學(xué)樓里四五層燈火輝煌，那是高三學(xué)生還在補(bǔ)課。真的，最苦的人可能還是高三學(xué)子，幾乎可以說全國上下，從城市到鄉(xiāng)村，面臨高考的學(xué)子都還在補(bǔ)課，盡管內(nèi)心并不是百分之百地愿意。不僅如此，最后雖然放上幾天寒假，可那寒假作業(yè)一定也是“目不忍視”。誰叫你高三呢?
高三就意味著吃苦
我知道，拿出這個觀點莫過于說了一句廢話，可有的同學(xué)偏偏就認(rèn)識不到。不是嗎?前天晚上(2月6日，臘月二十二)，山東那邊很多學(xué)校的高一高二學(xué)生才剛剛開始期末考試(我以前的學(xué)生通過QQ告訴我的)，我巡視了一下高三教學(xué)樓。結(jié)果呢?看雜書雜報的，聽玩MP3MP4的，玩手機(jī)的，下位的或者進(jìn)進(jìn)出出的，說話的，照鏡子的，玩手的，當(dāng)然還有睡覺的，如此等等幾乎是應(yīng)有盡有，這能叫吃苦嗎?我也知道這只是極少數(shù)同學(xué)，但高三這么緊張，哪有時間和機(jī)會開小差呢?不要忘記，高考如千軍萬馬過獨木橋的現(xiàn)狀并沒改變，社會競爭和就業(yè)壓力依然空前地大;不要忘記，今天不吃苦，明天將會加倍補(bǔ)償?shù)?，有可能會更?
高三是人生的重要節(jié)點
從今天算起，離高考僅剩下119天!“三十八年過去”不過是“彈指一揮間”，119天又算得了什么呢?但又畢竟是高三!很多過來人都說，沒經(jīng)過高三沒經(jīng)過高考的人生是一種殘缺。我從來都信服這一點，因為我也認(rèn)為高三說到底是一種精神，也是一種品質(zhì)，高三還是人生中的一個重要節(jié)點——她能讓你歷練一種精神品質(zhì)，她很大程度上能決定你一生的人生走向，她還可因此決定你未來的人生質(zhì)量。高三時一個重要的終點，同時又是一個極為重要的起點。回首過去，一個個鮮活的例子無不證明著這一立論的正確性，作為自己的人生，有且只能由自己來負(fù)總責(zé)。
高三其實是一種責(zé)任
如果明白了上述道理，如果你沒忘記學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，如果你沒忘記學(xué)習(xí)的目的，那么你就會很自覺地接受“高三其實是一種責(zé)任”的觀點。
我常常這樣講，我們同學(xué)讀書不要講太多的大道理，首先要明白在于“主觀為自己，客觀為黨為國為人民”，雖然境界低了點但很實在，不是也有很多同學(xué)常常在說“我要是沒學(xué)好沒考上心儀的大學(xué)就會對不住家長對不住老師對不住學(xué)校”嗎?這就是責(zé)任。帶著責(zé)任學(xué)習(xí)，就會更主動更有效率一些。
眼下，我們高三的同學(xué)只要明白了這一點，不僅責(zé)任心會增強(qiáng)，自信心、恒心等都會隨之增強(qiáng)，然后，慢慢地就會達(dá)到“享受高三”的境界。
高三是人生的必經(jīng)階段，用心經(jīng)歷高三是一筆寶貴的財富，所以，要堅定“我的高三我做主，我的高三我奮斗”的信念——奮斗的人生最美麗!
高三，苦、累但快樂著。
關(guān)于高考勵志作文篇(二)：突破高考困境
偶爾看到這樣的一篇文章，感覺對高考前的孩子們很有幫助，就把它搬過來了。看看你或者是你的孩子，你們的學(xué)生有沒有這樣的癥狀。正文如下
也許你沒注意到，或者有了一些模糊的感覺，不知什么時候開始，你前進(jìn)的腳步似乎放慢了，甚至已經(jīng)停止了。這時候，你可要小心了!你遇到了高考復(fù)習(xí)中的“瓶頸”。成績還處劣勢的同學(xué)要注意了，這樣下去，你很可能會與大學(xué)失之交臂;而成績不錯的同學(xué)，除非你心中的天空不夠高，你是否考慮過短時間內(nèi)還有上升的可能?因此你也得注意了。不過你不必?fù)?dān)心，因為這是正常的。從某個角度來說，出現(xiàn)上述情況的原因，可以理解為你已經(jīng)取得了一定程度的進(jìn)步，使得之前的復(fù)習(xí)方法不適合你了。當(dāng)然，這其中的原因還是很多的。比如：在前面的一段時間里，你的復(fù)習(xí)是側(cè)重于掌握全面和基礎(chǔ)知識，需要忠實和肯干;在下面一段時間內(nèi)，你的任務(wù)卻是提高做題的能力和技巧，需要思考和靈巧。復(fù)習(xí)的側(cè)重點轉(zhuǎn)移，檢查自己是否保持進(jìn)步，進(jìn)步的速度是否穩(wěn)中有升。如果不是，請對照以下幾個癥狀為自己把把脈，查出癥結(jié)所在并對癥下藥。
癥狀一：無頭蒼蠅亂飛型
對自己的復(fù)習(xí)沒計劃，哪一科老師布置的作業(yè)多就復(fù)習(xí)哪一科，看到哪個同學(xué)在做什么就照著做，發(fā)現(xiàn)哪科這次考試考砸了就專門發(fā)現(xiàn)哪一科，整天東抓一把西抓一把。
診斷：這類同學(xué)一般來說在日常生活中做事就缺乏規(guī)律，凡事缺乏計劃安排，而且內(nèi)心比較浮躁，不容易靜下心來。這樣紛亂無序地復(fù)習(xí)，自然不能系統(tǒng)的整理自己的思維，只能讓自己在原地轉(zhuǎn)圈圈，既浪費(fèi)了寶貴的時間，又沒有效率。
處方：分析自己的強(qiáng)項，根據(jù)“提高弱項，保持強(qiáng)項”的原則，為自己制訂一個復(fù)習(xí)計劃。計劃分長期和短期兩種，長至幾個月，短至一天或幾小時的自習(xí)，但都要詳細(xì)，具有可操作性;計劃一定要有明確的目標(biāo)，可制訂為幾個分期目標(biāo)，并通過努力來實現(xiàn)它們;計劃一定要有堅強(qiáng)的毅力來完成，不要過多地受外界的影響;計劃還要及時調(diào)整，以確保自己的方向。
癥狀二：時間安排亞健康型
對復(fù)習(xí)時間的劃分上，采取平均主義，對每一科都花費(fèi)同樣多的功夫，就是對自己的優(yōu)勢科目也不例外。
診斷：這類同學(xué)比前一類稍好一些，因為起碼他知道自己在干什么。但是，他顯得小心謹(jǐn)慎，甚至畏首畏尾--既想提高劣勢科目成績，又怕影響優(yōu)勢科目成績，結(jié)果卻是優(yōu)勢保住了，劣勢卻沒有什么轉(zhuǎn)變，以至于整體成績沒有辦法提高。
處方：送你一句話---舍得舍得，有舍才有得。“舍”，是指適當(dāng)減少一些花在優(yōu)勢科目上的時間。既然是優(yōu)勢科目，你或者有天賦，或者找到了竅門，學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，要相信自己用少一些時間也能取得較好的成績。退一步說，將分?jǐn)?shù)由130分提高到140分總比有80分提高到100分難，你又何必一定要和自己過不去呢?“得”，是充分利用從優(yōu)勢科目中省出的時間，盡量多地增加自己在攻克劣勢科目后能夠抓到的分?jǐn)?shù)。
這種“傾斜政策”同樣可以應(yīng)用到一門科目內(nèi)部。集中火力強(qiáng)攻薄弱環(huán)節(jié)能夠起到的效果有時候是立竿見影的。
癥狀三：埋頭苦干老黃牛型
為了一個答案的正確與否苦苦研究三四個小時，想不通就翻來覆去，徹夜不眠。更要命的是，認(rèn)了死理，一定要“自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)”，不問同學(xué)不問老師并引以為榮。
診斷：這類同學(xué)倒是挺明白的，就是有點死心眼。有科學(xué)精神是好的，可在僅剩的幾個月里，也要考慮考慮這樣做值得不值得!要和時間比速度，跟自己要效率才是硬道理。話又說回來，很多時候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少?“恥問”就更應(yīng)該了。冥思苦想?yún)s不得其解，大多是因為在某一點沒有開竅。經(jīng)老師和同學(xué)一點撥，可謂“一語驚醒夢中人”，不說節(jié)約了時間，拓展了思維，心境也能豁然開朗啊!
處方：建議對有困難的題盡量少用時間，最多思考25-30分鐘，若還是不得破解之道，請將卡殼處用記號筆勾出，帶上它與老師或同學(xué)交流，并認(rèn)真記下解題思路，作為資料收藏，日后時常翻閱溫習(xí)即可。
癥狀四：大大咧咧馬大哈型
這種癥狀在他的卷面上有直接的體現(xiàn)：算數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是2*4=4;寫作文連老師都認(rèn)不出“人”和“入”的區(qū)別;答政治題永遠(yuǎn)都是行馬天空，想到哪說到哪;做歷史題永遠(yuǎn)都看錯“根本條件”和“直接條件”。
診斷：這一類同學(xué)和前面一類中和一下就好了。前者治學(xué)過于嚴(yán)謹(jǐn)，后者又太草率。而馬大哈的最大問題就在于他沒有意識到這已經(jīng)成為一個問題了;數(shù)學(xué)算錯是自己一時眼花就，寫作文信奉內(nèi)容大于形式，答政治題怨老師沒有找全自己的得分點，而做歷史題就怪人家出題者沒在關(guān)鍵詞下畫黑點......其實就是一句話：不認(rèn)真!每次考試都有會做卻還丟分的題，自己還美呢：我要是仔細(xì)一點就可以多得10分了。而事實是，分?jǐn)?shù)始終沒有起色。
處方：說起來很簡單---就是認(rèn)真仔細(xì)。落到實處來說，具體有一下幾點：在做數(shù)學(xué)題，尤其是計算和推導(dǎo)時，保證心平氣和，速度上不要太搶，最好能做到一步一回頭;做涉及文字較多的題目時，多考慮評卷老師的感受，盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔(這一條在英語作文中尤其重要);至于關(guān)鍵詞，人家沒有畫黑點，你自己還不懂在下面畫杠杠提醒自己嗎?
癥狀五：多愁善感鉆牛角尖型
總愛將一次平常的考試與自己的未來、人生聯(lián)系起來，一個小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀，一個微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他，總之多數(shù)的時候他都是心事重重。
診斷：這類同學(xué)以女孩子居多，當(dāng)然也不乏心思細(xì)密的男孩子。他們敏感而情感細(xì)膩，情緒極易受外界干擾而發(fā)生波動。他們大多傾向于相信宿命論，認(rèn)為兩件沒有關(guān)聯(lián)的事，如打碎杯子和數(shù)學(xué)考砸之間有冥冥之中的聯(lián)系，從而產(chǎn)生莫名的悲觀，并認(rèn)定自己的前途一片黑暗，以至于間歇性地厭學(xué)。他們思考的東西都已經(jīng)不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，成績提高又從何談起呢?
處方：首先要明白上不了大學(xué)不會死!上大學(xué)固然是條捷徑，可要實現(xiàn)自己的人生理想，道路是很多的。如果你的壓力來自于身邊的人----鄰居、父母、同學(xué)，你可以想象倘若落榜了，逃到另一個城市就不會看到你所謂的“白眼”，如此一來心情會好很多。并不是要你放棄，既然相信宿命論，那也相信一句話：謀事在人，成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長空的本領(lǐng)，就算你天生就是鴻鵲，老天爺也沒辦法幫你呀!正所謂“自助者，
天助之”。所以，丟開身邊那些芝麻點的小事吧，讓自己的志向高遠(yuǎn)一些!
癥狀六：引而不發(fā)藏而不露型
平常做題沒什么不會，可不知為什么一考起試來成績就是上不去。
診斷:這種情況要考慮一下心態(tài)的問題了。當(dāng)時我是這類的典型，就以自己的切身經(jīng)驗為例吧。我的成績?nèi)?月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天，我大姨從加拿大回來了。這兩天我一頁書也沒碰過，玩兒去了，后來考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合，但我認(rèn)為自己在兩天里全身心得到了休息，很輕松，放得很開，所以才有這樣的好結(jié)果。事情往往就是這樣：你沒想得到的時候就能夠有意外的收獲。
處方：試一試，給自己放一天假，調(diào)整一下自己的狀態(tài)和節(jié)奏，嘗試著去尋找這種感覺---看著明澈的夜空，現(xiàn)象著云卷云舒就像人該經(jīng)歷的莫測的起伏，以包容的心去面對世間萬物，平和、寧靜、安詳.......
關(guān)于高考勵志作文篇(三)：一路狂奔闖清華
作者簡介：陳寧，2009年海南高考理科狀元，高考成績：綜合分900分，其中語文784分，數(shù)學(xué)830分，英語812分，物理842分，化學(xué)757分，生物824分?，F(xiàn)就讀：清華大學(xué)電子系。
狀元求學(xué)路
不知不覺間，時間猶如白駒過隙，來到清華已幾個月了。每日忙忙碌碌地騎著單車穿梭在繁華而日漸寒冷的清華校園，總是不自覺地回想起那溫暖如春的海島，那嬉笑打鬧的中學(xué)時代，那為了心中的目標(biāo)而實實在在奮斗的年華。
夢之伊始
小時候，大人們就告訴我，上大學(xué)就一定要上清華大學(xué)，也就是從那時，稚嫩的心中就暗暗立下了目標(biāo)。從此，這個夢想就扎根于我的心中，我很快地成長著，它亦隨著我生根發(fā)芽，越發(fā)壯麗……
可以說從小學(xué)開始，我就是一個很乖的小孩，或許就是這樣，我也就順理成章地成為一個很平凡的小孩——長得很平凡，成績亦然。一切的轉(zhuǎn)折都是初二的那次英語能力競賽開始的……
當(dāng)時我很鬼使神差地考過了學(xué)校的初賽，于是在一股不服輸?shù)臎_動下，日日夜夜沒完沒了地捧著本復(fù)習(xí)書看了好幾個星期，最后居然在全省的決賽中拿到了一等獎。從那一次我也意識到了，原來我也可以出類拔萃的，只要我肯付出。于是我就暗下決心：什么時候也考個第一給大家瞧瞧。從此以后，我在同學(xué)口中所謂的神話開始了：每天晚上看書到2點，還是在廁所的昏暗燈光下?；蛟S是上蒼看到我夜宿廁所的決心和付出吧，我的成績提得很快，從原來年級百名開外一路“黑”進(jìn)了前十。當(dāng)時一大群贊美之辭猶如滔滔江水延綿不絕地涌來，但我表現(xiàn)可以用一件事來形容：一百萬RMB突然掉在我面前，我亦昂然飄過……但我始終是沒撿的，或許就是這狂喜之下的絲絲淡定，才讓我接下來的路走得坦坦蕩蕩吧。
三年逐夢
自從升入高中，我就暗暗和心中的夢想較上勁了，當(dāng)看著黑板上倒計時的數(shù)字越寫越小，我會默默地為自己祈禱，向佛祖，向上帝，向元始天尊，幾乎所有的信仰收集者我都在心中拜過。最滑稽的是，直到現(xiàn)在，我始終認(rèn)為自己是個地地道道的無神論者。
高中進(jìn)入了學(xué)校的直升班，這時感覺初中在普通班的優(yōu)越感消失得無影無蹤了，放眼一瞧四周，仿佛都是牛人，自己就是一粒投進(jìn)大海的沙子，悄無聲息了。為了心中好不容易復(fù)蘇的夢，我心中大吼一聲——拼了!于是乎，我又拿出拼命三郎的干勁，不要命地熬啊熬，期盼著能熬出出息來。
可以說開夜車的那半年我?guī)缀跏悄Ｄ：囟冗^的，走路不知東西南北，簡直走著走著就會睡著。到了最后，幾乎是逢課必睡，只是看老師的嚴(yán)厲程度來決定睡覺的時間長短而已。這一輪的熬夜并沒有換來我預(yù)期的好成績，相反，身體還被累垮了，而且由于上課常常打瞌睡，老師講的很多內(nèi)容都沒有聽到，學(xué)習(xí)上明顯感覺力不從心。最終，熬夜讓我明白了一個道理——學(xué)習(xí)千萬不要開夜車，上課時認(rèn)真聽講最重要。
于是，我及時調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，充分利用上課時間學(xué)習(xí)，下課以后就把老師講的內(nèi)容溫習(xí)完以后稍微做點拓展練習(xí)，堅決不再開夜車。這樣，成績一直穩(wěn)中有升，最后遠(yuǎn)遠(yuǎn)把年級第二名甩在了身后(總分比第二名多50分)，甚至在之后所有大考、小考中從未被拉下馬來。慢慢的，我就漸漸進(jìn)入輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說，最后我不是我們班學(xué)習(xí)最勤奮的人，但至少算得上學(xué)得最巧的人。
雖然成績一直穩(wěn)中有升，但我的道路倒也曾出現(xiàn)過微微的波瀾，一向走得毫無阻礙的我在清華的自主招生考試中落榜，看著電腦屏幕前那超低的分?jǐn)?shù)，我感覺自己就好像沒上過高中一樣。想想，自認(rèn)為優(yōu)秀的我，在全省的競技中連前十都進(jìn)不了，那又何來希望?
一陣的頹廢之后，我突然憶起，不是我不好，是清華自主招生出的題不好，它走的是“高雅”路線，我卻是個“親民黨”。高深的試題，的確適合選拔有所突出的學(xué)生，但并不適合我。我要將親民進(jìn)行到底!說到親民，其實便是不走難題深題的路線，而是一切從易抓起，因為高考大部分的試題都是中等難度的，只有少量題目才會具有區(qū)分度，那我又何不從大處著手，再來抓小處的細(xì)節(jié)呢?于是乎，不再扎堆競賽題目，安安分分地做著各省的高考真題、模擬試題，從本源抓起。從那刻起，我知道，清華的夢已越來越近。
夢的結(jié)局
做夢做得很辛苦，終于天亮了，我走到了清華園，夢的結(jié)局很美，但我認(rèn)為，追夢本身更美。可以說我的高中三年過得很平凡卻又如此讓人終身難忘，我想，和同學(xué)們一起笑一起哭的場景將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中，雋永生命。所以，學(xué)弟學(xué)妹們，享受高三吧，拋去繁重的升學(xué)壓力，高三有著太多太多的感動與深刻需要我們銘記。只要你時刻銘記著，高三不是大難將至的前兆，而是同甘共苦走過高中的朋友們相處的最后一年。當(dāng)浮華褪盡，一切輪回，或許你會在這找到最雋永的時光……
我還想送你們一句話：其實學(xué)習(xí)是個枯燥的過程，其真正的意義就是我們能在這枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。
狀元抓分手
一、對待自己：面對成績，最重要的是一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。人生不是競技場，不必把撞線當(dāng)成最大的光榮。作為高考制度下的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我們需要嚴(yán)格要求自己，但是不能給自己太大的壓力。只要踏踏實實地學(xué)習(xí)，只要努力地學(xué)習(xí)，只要問心無愧地學(xué)習(xí)，就是自己的英雄。
二、對待生活：高中制度是磨人的。這個時候，我特別注意善待自己。“身體是革命的本錢。”沒有了健康，我們何從談學(xué)習(xí)?身體健康，學(xué)習(xí)也就會特別得有效率;學(xué)習(xí)得太過火，對身體就會產(chǎn)生一定的傷害。這個時候，就有一對勤奮學(xué)習(xí)與保持身體健康兩者之間的矛盾，它們既對立又統(tǒng)一。如何對待它們?我只能說：要有度。就要從自己的各個方面進(jìn)行考慮：學(xué)習(xí)成績、身體狀況、對待高考的態(tài)度、家庭狀況……不管怎么說，我認(rèn)為：保持身體健康比高中成績單上的數(shù)字更加重要。
三、對待學(xué)習(xí)：我有自己的一套經(jīng)驗——“培養(yǎng)題感”“少熬夜”。其實如果學(xué)習(xí)熟能生巧之后，雖說不上手到擒來，卻可以是心中有數(shù)了。我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，因為我們沒有必要將相同類似的題目翻來覆去的做，我們只需要將相似的題目相互比較深思，總結(jié)出解這種題目的方法。所謂“題感”，類似我們英語上常提的語感。
四、“龍生九子，各有不同。”每個人有著不同的經(jīng)歷，身體條件，這也決定著適合每個人的學(xué)習(xí)方法大不相同，所以我希望大家能就自己的經(jīng)驗來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。
看了“關(guān)于高考勵志作文”