高三勵志文章短篇經(jīng)典

　　勵志是每位高三學(xué)習(xí)都應(yīng)該學(xué)會的，高三的我們不斷奮斗，勵志對我們有很大的幫助，那么有哪些勵志的文章值得我們學(xué)習(xí)呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了高三勵志短篇經(jīng)典文章,一起來學(xué)習(xí)吧。

　　高三勵志短篇經(jīng)典文章篇一：接受生活的磨練

　　在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強(qiáng)，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強(qiáng)健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強(qiáng)的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過風(fēng)雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。

　　一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了長期研究。他驚訝地——發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學(xué)家百思不得其解：因為這些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

　　有一年，在動物保護(hù)協(xié)會的贊助下，動物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結(jié)果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因為它們附近生活著獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會頑強(qiáng)的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會在考驗面前無以應(yīng)對，只能接受被淘汰的命運。

　　所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強(qiáng)者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。

　　高三勵志短篇經(jīng)典文章篇二：給我一雙夢想的翅膀

　　文/王勁

　　秋涼的舒爽在十月姍姍到來。伴隨著好天氣，我們慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)漸漸清晰起來。同樣，我們也在旁人的專注和堅韌里，開始真正感受到高考帶來的壓力。

　　一位廣東的考生對我說：“我成績太差，想放棄。或許拿一張高中畢業(yè)證就夠了，然后我自考新聞學(xué)。”他說學(xué)新聞專業(yè)是他的夢想，但感到考上大學(xué)的希望渺茫。還有我的一位學(xué)生，當(dāng)初為留在南開中學(xué)讀高中，放棄了另一所學(xué)校的重點班而選擇讀這里的平行班，高考臨近，日益為自己的“普通生”身份感到失落。

　　我不敢斷言249天能否創(chuàng)造奇跡，5985個小時能否逆轉(zhuǎn)乾坤，我只是認(rèn)為每個人都不應(yīng)該放棄追逐夢想的權(quán)利，即使困難重重也要堅持到底。我曾經(jīng)也是物理奧賽、化學(xué)奧賽的獲獎?wù)?，可因為放松對自己的要求，沉迷于足球和游戲，在期末考試中以物?0分、化學(xué)60分、數(shù)學(xué)70分、英語80分、語文90分的成績排到年級千名開外，當(dāng)時各科滿分都是150.這是很難啟齒的往事，但也是這讓我感到無地自容的經(jīng)歷激發(fā)了我的斗志，我相信只要努力，不管在怎樣的環(huán)境都有希望挽回局面。最終我在高考后進(jìn)入了一所名牌大學(xué)。面臨挑戰(zhàn)和困境我們依然是有選擇的，逃避和自卑會折斷追夢的翅膀，而每天踏踏實實地走一步，都會讓你離目標(biāo)更近一點。

　　當(dāng)然，我們也可能“失敗”,也總有人避免不了“失敗”.比如你被分到了平行班而沒有進(jìn)入重點班，甚至你最終沒有考上一所廣為人知的名校。但這些都不妨礙我們內(nèi)心對夢想的追逐。兩個月前我受邀到哈爾濱參加第四屆“90后”作家聯(lián)誼會，最小的會員還是高中生，雖然就讀的學(xué)校不夠好、成績不夠好、不是重點班學(xué)員，但有著對文學(xué)的喜愛，他們一點不消極自卑，也絲毫不愿放棄。參會的還有雞西大學(xué)、肇慶學(xué)院、太原城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，若單以成績論英雄，他們絕對算不上拔尖者，但與我相對而坐時，我看到的是他們的成熟和認(rèn)真，他們對今后的人生也有明確的規(guī)劃。高考不是終點。

　　每一種方式都是為了夢想的實現(xiàn)，每一個階段都是走在追夢的途中，只要我們堅持。這正是本期特別策劃《重點班VS.平行班不得不說的校園秘密》想要告訴同學(xué)們的道理。汪峰的《光明》寫道：“也許征程的迷惘會扯碎我的手臂，也許迷途的惆悵會扯碎我的腳步，可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀。”希望每一位同學(xué)都能在找到前行的目標(biāo)和動力。

　　高三勵志短篇經(jīng)典文章篇三:激發(fā)內(nèi)在動力，創(chuàng)造高考奇跡

　　在這里講兩個故事，希望能給正在備考的高三考生，尤其是成績偏差的考生一些啟發(fā)，一些鼓勵。

　　故事一，主人公是我朋友的讀高三的孩子。大概也是距高考一百天的一日，我和他談起高考，孩子表現(xiàn)出一臉的無奈和懊悔。后悔以前不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)啥啥不會，自認(rèn)為與大學(xué)已基本無緣，只能每天看著別人忙高考，自己趴在桌上睡大覺。我對他講了如下道理：你如果真這樣放棄了努力，就等于真的放棄了希望，也就放棄了機(jī)會，等于不戰(zhàn)自敗。距高考還有一百天的時間，每一天都可以做好多事情——背好多單詞、名句、做好多道題……何不嘗試著走上“戰(zhàn)場”，全力拼博一把。也許你仍會戰(zhàn)敗，但雖敗猶榮，至少你不是逃兵。也許你還會感受到拼搏的樂趣，也許你還會創(chuàng)高考之奇跡。

　　慶幸的是我的話激發(fā)了孩子的內(nèi)動力，他當(dāng)即就許下了諾言：拼搏一百天，與高考決戰(zhàn)到底。他是這么說的，也是這么做的。后來他說起這一百天——簡直不是人過的日子。每天僅睡3、4個小時的覺，頭發(fā)顧不得理，胡子顧不得刮，澡顧不得洗，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，已經(jīng)拼到了極限。中途也遇到了不少困難，是這股力量支撐著他一直堅持到底，高考完整個人瘦下了一大套，但終也收獲了甜蜜——考上了對口升學(xué)的二本院校，這是他以前想都不敢想的結(jié)果。

　　故事二，主人公是我。上大學(xué)時，我被選進(jìn)學(xué)校田徑隊，代表學(xué)校去參加省大學(xué)生運動會。由于平時訓(xùn)練成績不是很優(yōu)秀，來到高手云集的賽場，更是自嘆不如，看不到希望。因而，沒有激情，沒有動力，應(yīng)付差事地賽完各項，結(jié)果自然是與獎牌無緣，成績平平，無功而返。

　　隨后，又參加了全市大學(xué)生運動會，我以同樣的狀態(tài)參加了第一項比賽，比賽結(jié)果可想而知。當(dāng)?shù)弥谑〈筮\會中同樣未賽出好成績的隊友，在此次比賽中卻個個奪牌時，內(nèi)心被激怒——怒己不爭，內(nèi)動力被激發(fā)——拼了，我也要奪牌!于是，在后面的幾項比賽中，我像是換了一個人，簡直賽瘋了，項項超水平發(fā)揮，項項奪取獎牌。

　　兩個故事其實說明的是一個道理：人的內(nèi)動力不可小視，一旦被激發(fā)，會發(fā)揮出意想不到的威力。

　　但是好多考生往往是在高考過后，得知平時成績不如自己的同學(xué)，卻個個考出了高于自己好多的成績時，內(nèi)動力才被激發(fā)，但已晚矣，高考畢竟不像我參加比賽那么幸運，還有第二項、第三項的彌補。所以我要提醒你：別把遺憾留在試考完。同時我還要對那些成績偏差的考生說：不管你的成績有多差，千萬不要放棄，每一天都會有機(jī)會，激發(fā)你的內(nèi)在動力，它會推動著你跨過面前的一道道障礙，創(chuàng)出高考之偉大奇跡。

　　
看了“高三勵志短篇經(jīng)典文章”