校園青春愛(ài)情勵(lì)志故事

　　在校園里，我們正值青春，那些美好的愛(ài)情，我們應(yīng)該勵(lì)志對(duì)待，有哪些關(guān)于校園愛(ài)情的勵(lì)志故事呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了校園青春愛(ài)情勵(lì)志故事,希望可以幫到你。

　　校園青春愛(ài)情勵(lì)志故事

　　男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)一職。他總是以“關(guān)心同學(xué)”的名義來(lái)接近女孩，不厭其煩地詢問(wèn)她的學(xué)習(xí)及生活情況，定期送給她一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，還時(shí)常把一包話梅或一塊巧克力悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)桌里，有時(shí)干脆遞上一張便條，含蓄地表達(dá)他那份單純的情感。女孩是聰明的，她清楚男孩的心意，卻裝作不懂。每次不經(jīng)意間迎上男孩迷戀熾熱的目光，她都會(huì)盡量還以一個(gè)自然的微笑，來(lái)掩飾內(nèi)心深處掀起的陣陣波瀾，然后把頭深深地扎進(jìn)書(shū)堆里。女孩心里清楚地知道，此時(shí)，學(xué)業(yè)對(duì)于她是最重要的。

　　三年后，男孩和女孩同時(shí)迎來(lái)了人生中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折一一高考。結(jié)果，男孩以高出重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線二十多分的優(yōu)異成績(jī)走進(jìn)了一所普通大學(xué)。所有人都不理解男孩的選擇，只有女孩心里明白，因?yàn)樗豢忌狭四撬胀ù髮W(xué)。學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)輕松，浪漫色彩較為濃重是大學(xué)里的基調(diào)。愛(ài)情更是依賴(lài)這塊沃土肆意滋長(zhǎng)，形成一道道絢麗的風(fēng)景。在這種環(huán)境的感染下，男孩終于鼓足了勇氣，明目張膽地展開(kāi)了對(duì)女孩的愛(ài)情攻勢(shì)。可誰(shuí)也沒(méi)有想到，這一追求又是三年。

　　三年里，每個(gè)周末，男孩都會(huì)約她一起吃飯，看電影。每當(dāng)專(zhuān)賣(mài)店里推出新款女裝，男孩都會(huì)認(rèn)真地挑上一兩件，送到她的宿舍。趕上女孩的生日或重要的節(jié)日，男孩更會(huì)精心準(zhǔn)備一份大禮，連同一束火紅的玫瑰，來(lái)博得女孩的芳心。就這樣。男孩漸漸成為了校園里鼎鼎有名的癡情王子。

　　但女孩卻始終微笑地拒絕著男孩。拋開(kāi)男孩出眾的外表及優(yōu)越的家庭條件不談，單是時(shí)間，從高一到大三，對(duì)同一個(gè)愛(ài)情持之以恒地表白了六年，沒(méi)有世俗功利，有著純真浪漫，沒(méi)有虛情假意，有著真誠(chéng)坦然，不是一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)受了時(shí)間磨礪的追求。這是怎樣一份美好與執(zhí)著啊!沒(méi)有人知道女孩還想要什么，或許連女孩自己也不清楚到底是哪根腦筋出了問(wèn)題。

　　有一天，女孩病了，住進(jìn)了醫(yī)院。男孩拎著一大籃子新鮮水果前來(lái)探望，這讓女孩十分感動(dòng)。女孩心里清楚男孩對(duì)她的確夠好了，在男孩面前，她儼然就是一個(gè)高高在上的公主，而男孩則是圍繞在她身邊的小矮人，隨時(shí)準(zhǔn)備滿足公主的各種心愿。而公主似乎是在期待著一個(gè)甜蜜的吻，可以“喚醒”她的吻!

　　“我有點(diǎn)口渴，幫我倒杯水，好嗎?”女孩說(shuō)。病床腳下放著一個(gè)暖瓶，里面是護(hù)士剛剛打來(lái)的開(kāi)水。男孩拿過(guò)來(lái)一個(gè)杯子，慢慢地倒?jié)M了熱氣騰騰的水。當(dāng)時(shí)正值盛夏，晾涼一杯開(kāi)水恐怕需要一段時(shí)間。男孩怕女孩著急，就又找來(lái)一只空杯子，用兩個(gè)杯子來(lái)回地折水。動(dòng)作舒緩優(yōu)雅，顯得耐心十足。就這樣，足足折了十幾個(gè)來(lái)回，然后用嘴唇在水的表面認(rèn)真地吹了一陣，最后又輕輕地抿了一小口，這才露出放心的笑容，因?yàn)榇藭r(shí)的水溫剛好合適。

　　就在那一刻。女孩的心被猛烈地震動(dòng)了，柔軟得像快要融化的巧克力，再也沒(méi)有了支撐的力量。她堅(jiān)信，如此細(xì)心的男人值得托付一生。在現(xiàn)實(shí)生活中，帶給心靈深處巨大震撼的往往就是那些不足掛齒的細(xì)微之處，但是卻需要一顆智慧的心去感受。就像一部經(jīng)典的愛(ài)情電影，曲折離奇的情節(jié)和激情熱烈的場(chǎng)面固然不可缺少，但真正打動(dòng)觀眾的只是一個(gè)楚楚動(dòng)人的眼神或一句款款深情的對(duì)白。

　　校園青春勵(lì)志故事

　　街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮開(kāi)得模糊，陽(yáng)光里飄起，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地玩耍，空氣里彌漫著花香，沁人心肺。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園，屬于公園里，每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。

　　春色惹人醉。

　　可是女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂并且毫無(wú)章法。災(zāi)難突然間來(lái)臨，令她猝不及防?，F(xiàn)在幾個(gè)月過(guò)去，她仍然不習(xí)慣手里的棍子，不習(xí)慣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走路，不習(xí)慣眼前永遠(yuǎn)的黑暗。女孩面無(wú)表情，棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)。于是，那棍子，碰到了毫無(wú)防備的老人。

　　老人發(fā)出極其輕微的“噓”的一聲。

　　對(duì)不起。女孩急忙停下來(lái)，對(duì)不起……戳痛你了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……

　　沒(méi)關(guān)系的。老人輕輕地笑，你不用解釋……我知道，你只是有些不便。

　　只是有些不便?女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……

　　可是孩子，老人說(shuō)，難道春天只是為了給人看嗎?難道春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎?

　　難道不是嗎?

　　當(dāng)然不是。老人說(shuō)，比如我面前就有一朵花……這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣……也許它本該六個(gè)花瓣吧?那一個(gè)，可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎?或者，就算我今天沒(méi)有坐在這里，就算我今天也沒(méi)有看到它，就算整個(gè)春天都沒(méi)有人看到它，它會(huì)因此而開(kāi)得松懈嗎?

　　……

　　還有無(wú)數(shù)山野里的花花草草，有多少人會(huì)注意它?或許它的一生，都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被贊美，可是，它們?yōu)榇硕傅∵^(guò)嗎?還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，比如我眼前的這一朵，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕去開(kāi)放呢?

　　……

　　春天或許是花兒最美的季節(jié)，卻絕不是惟一的季節(jié)。你該知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種籽。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種籽……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的。你認(rèn)為呢?

　　……

　　你在聽(tīng)嗎?孩子。

　　是的奶奶，我在聽(tīng)。

　　花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂(lè)呢?為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢?為什么要放棄整個(gè)春天呢?

　　我沒(méi)有放棄春天……可是我看不到春天……

　　你還可以去觸摸，孩子……你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸土地和水，陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)……

　　您是說(shuō)，用愛(ài)嗎?

　　你認(rèn)為呢?你該知道，在這世上，除了你，還有你的父母，你的親人，愛(ài)你和關(guān)心你的人……如果你連春天都不再去愛(ài)，那么，你怎么去愛(ài)他們?我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天。只要你是快樂(lè)的，那么，你的親人也是快樂(lè)的。只要他們是快樂(lè)的，那么，你也就快樂(lè)了。我說(shuō)的對(duì)嗎?孩子。

　　……可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎?

　　當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子，那些葉子很小，漂亮的心形……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌它們……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……柳絮落下來(lái)了，就像一條一條調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)……

　　女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，然每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。

　　女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。

　　……然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)虎子，我們?cè)摶丶伊?。她戴著很大的墨鏡。她悄無(wú)聲息地走向春的深處。

　　春光美，春色惹人醉。有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花。

　　青春校園勵(lì)志故事

　　青春，永不言棄

　　神說(shuō)，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分開(kāi)了，神稱(chēng)光為晝，稱(chēng)暗為夜。有早晨，有晚上這是頭一日。

　　——摘自《圣經(jīng)》

　　清晨，當(dāng)城市還處在未蘇醒的朦朧時(shí)刻，一群身著迷彩服的悄然出現(xiàn)在某一個(gè)偌大而又知名的操場(chǎng)上。天空中太陽(yáng)的身影及其平靜，毫無(wú)耀眼的光芒，好似嬰兒剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。(清晨，當(dāng)城市還在蒙蒙睡意中的時(shí)候，一群身著迷彩服的孩子就已經(jīng)列好隊(duì)在操場(chǎng)了。太陽(yáng)柔和而平靜，好似嬰兒剛從睡夢(mèng)中睜開(kāi)眼睛，好奇地望著這群孩子)

　　我喜歡這樣的清晨，美好而安寧。偶爾吹來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，會(huì)讓心情輕盈的像是在飛翔，此時(shí)的我們，隨著教官的號(hào)令，運(yùn)動(dòng)的步伐也輕盈了許多，沐浴在清新的空氣中，每個(gè)人都容光煥發(fā)，感覺(jué)都是好的。

　　我們的教官姓徐，人如其名，浩然，浩氣凜然。偶爾會(huì)有小風(fēng)趣，帶著大家一同歡唱，一同嬉戲。也為這酷似嚴(yán)厲的軍訓(xùn)增添了一分沒(méi)有加雜任何添加劑的快樂(lè)。

　　時(shí)間如同流水一般，在你還未發(fā)覺(jué)的時(shí)候，就偷偷的從你的腳底溜走，悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)眼間那真正成長(zhǎng)的太陽(yáng)一躍而起，高高的坐在那遙遠(yuǎn)的天空，發(fā)出萬(wàn)丈耀眼的光芒，狠狠的射在了每位同學(xué)的身上。但同學(xué)們還是不知疲倦的練習(xí)著，同教官一起，將自身的戾氣，化為陣陣的號(hào)聲，響亮的劃破天際，驚飛剛停下腳歇息的鳥(niǎo)兒，以自己的方式，向太陽(yáng)驕傲的抬頭，盡情的宣告：“我們，永遠(yuǎn)是最棒的!”

　　似乎太陽(yáng)感覺(jué)到了這是一片不屬于它的天地，不久又低頭灰溜溜的倉(cāng)促逃走。

　　夕陽(yáng)西下。天空漸漸變成了暖黃色，有媽媽煮姜茶的味道。偶爾吹過(guò)一兩陣微風(fēng)，帶走了夾雜多重汗水的蒸汽，清爽沁入心脾，一天勞累的軍訓(xùn)也差不多結(jié)束了，大家舒適的坐在草地上，在教官的帶領(lǐng)下，放肆的歌唱者青春，歌唱著快樂(lè)。聲音豪邁有力，從我們的小營(yíng)地一直漫延，直至學(xué)校的每一個(gè)角落。

　　還曾記得，有人說(shuō)我們是溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但是今天，我要驕傲的告訴所有人：我們是沙漠中的白楊樹(shù)，不管多么艱苦，依舊挺直腰桿，從不低頭;我們是打不死的小強(qiáng)，即使快要眩暈，也要咬牙死死的支撐下去，直至最后一秒;我們是太陽(yáng)下的向日葵，向著風(fēng)雨，向著太陽(yáng)，永不言棄。

　　
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