2017兩學(xué)一做常態(tài)化制度化發(fā)言稿_兩學(xué)一做常態(tài)化匯報(bào)講話稿(2)
2017兩學(xué)一做常態(tài)化制度化發(fā)言稿_兩學(xué)一做常態(tài)化匯報(bào)講話稿
2017兩學(xué)一做常態(tài)化制度化發(fā)言稿篇四
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，站黨支部結(jié)合單位實(shí)際，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)教育與全年重點(diǎn)工作同步推進(jìn)，做到了“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，“創(chuàng)新動(dòng)作”有特色，形成了“以學(xué)促工”的良好氛圍，有效推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展?，F(xiàn)將我站開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況匯報(bào)如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、緊扣主題，夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話。為了使學(xué)習(xí)教育不流于形式，取得實(shí)效，站黨支部注重在學(xué)習(xí)方法上下功夫。一是制定學(xué)習(xí)方案。按照廳黨組的安排部署，購置、編印學(xué)習(xí)資料，提前擬定學(xué)習(xí)篇目，在支部組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自學(xué)。及時(shí)將學(xué)習(xí)材料和筆記本送到退休黨員家中開展自學(xué)，實(shí)現(xiàn)了黨員學(xué)習(xí)教育的全覆蓋;二是開展分組促學(xué)。各黨小組及分管領(lǐng)導(dǎo)擬定專題定期組織學(xué)習(xí)，開展交流討論，紀(jì)檢委員履行監(jiān)督職責(zé)加強(qiáng)督查，提升了學(xué)習(xí)效果，有效解決了“學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際”兩張皮的問題;三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。開設(shè)“3+3”農(nóng)機(jī)大講堂(講黨課、講政策、講業(yè)務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)講、黨員講、專家講)，開展互動(dòng)教學(xué)12場(chǎng)次，使全體黨員的思想認(rèn)識(shí)、政策水平和業(yè)務(wù)知識(shí)普遍提高;四是正反典型教育。以反面典型為鑒，組織黨員以觀看警示教育影片，增強(qiáng)黨員意識(shí)，規(guī)范言行，從自身做起，自覺抵制不良風(fēng)氣。以正面典型引路，開展德育教育，弘揚(yáng)正能量，用先進(jìn)典型事跡激勵(lì)干部職工樹立勤政履職的意識(shí)，做“四講四有”合格黨員。
二、知行合一，把住“做”的關(guān)鍵
站黨支部以《條例》、《準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)，以習(xí)近平總書記講話為要求，以正風(fēng)肅紀(jì)為切入點(diǎn)，以提升黨員思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、切實(shí)履職擔(dān)當(dāng)為目標(biāo)，真抓嚴(yán)管，在“做”上下功夫。一是落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。為思想好、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、想干事、能干事、干成事的同志創(chuàng)造施展才能的平臺(tái)，將每位同志的綜合表現(xiàn)與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)和干部選拔培養(yǎng)等掛鉤，2016年有4名黨員干部提拔任用，12名同志職稱晉級(jí);對(duì)思想差、能力弱、作風(fēng)散、不愿干的人員，進(jìn)行約談、批評(píng)教育，仍不改進(jìn)的，按照制度規(guī)定，給予處理，營造出打擊歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正能量，干事創(chuàng)業(yè)的良好局面;二是強(qiáng)化制度落實(shí)。完善考勤管理辦法，明確公務(wù)出差及請(qǐng)假審批權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)上下班情況和工作紀(jì)律的監(jiān)督檢查，班子成員輪流帶班，隨機(jī)抽查當(dāng)月通報(bào)，次月兌現(xiàn)考勤補(bǔ)貼。2016年對(duì)1名長期脫崗的職工扣發(fā)了全年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，評(píng)定為年度考核不合格等次，1名未能履行崗位職責(zé)的職工評(píng)定為年度考核基本合格等次，敢于動(dòng)真碰硬;三是規(guī)范內(nèi)控管理。加強(qiáng)對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管控，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)、公車定點(diǎn)加油及維修等相關(guān)規(guī)定，差旅費(fèi)開支實(shí)行逐級(jí)審批制，“三公經(jīng)費(fèi)”逐年遞減。項(xiàng)目機(jī)具引進(jìn)、設(shè)備采購等按財(cái)政規(guī)定進(jìn)行公開招投標(biāo)。規(guī)范公車管理，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守規(guī)章制度。嚴(yán)格控制節(jié)能指標(biāo)，鼓勵(lì)辦公設(shè)備耗材循環(huán)利用，規(guī)范辦公用品管理流程，有效降低行政成本，提高執(zhí)政效能;四是黨務(wù)業(yè)務(wù)融合。創(chuàng)建了“1+10”黨建基層服務(wù)點(diǎn)(即1個(gè)黨支部+10個(gè)基層服務(wù)點(diǎn))，分化為“一組一帶”式農(nóng)機(jī)化推廣服務(wù)品牌，強(qiáng)化基層黨建聯(lián)系點(diǎn)的組織生活，有針對(duì)性地開展技術(shù)服務(wù)，解決實(shí)際問題，開辟了黨建與業(yè)務(wù)深度融合的“綠色通道”。
三、學(xué)用結(jié)合，踐行“實(shí)”的成效
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效，是要通過工作的成效來檢驗(yàn)。站黨支部立足行業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)以致用，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與落實(shí)年度各項(xiàng)重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范和引領(lǐng)作用，各項(xiàng)工作取得較好成效。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育提認(rèn)知。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，通過“三查三樹”專題活動(dòng)，使黨員干部樹立了理想信念，規(guī)矩意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，黨的戰(zhàn)斗堡壘作用充分顯現(xiàn)，單位工作作風(fēng)明顯改善，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，干部職工的“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”普遍增強(qiáng);二是依托園區(qū)建設(shè)促推廣。聚焦“1+4”特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，按照全程、全面、高質(zhì)、高效的農(nóng)機(jī)化發(fā)展要求，建設(shè)30個(gè)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合示范園區(qū)，形成了主要糧食作物全程機(jī)械化解決方案和可復(fù)制可推廣的全程機(jī)械化生產(chǎn)技術(shù)集成體系，“三位一體”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地業(yè)已形成，示范園區(qū)“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民算”的輻射帶動(dòng)作用充分顯現(xiàn);三是引進(jìn)研發(fā)農(nóng)機(jī)裝備補(bǔ)短板。積極爭取項(xiàng)目資金引進(jìn)研發(fā)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的農(nóng)機(jī)裝備，先后獲得國家發(fā)明專利3項(xiàng)、實(shí)用新型專利6項(xiàng)，備案受理發(fā)明專利9項(xiàng)、實(shí)用新型專利7項(xiàng)，解決了特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)裝備“有機(jī)難用”和“無機(jī)可用”的問題;四是完善鑒定制度抓規(guī)范。承擔(dān)的2項(xiàng)部級(jí)農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣鑒定大綱，農(nóng)業(yè)部業(yè)已發(fā)布并實(shí)施，在全國范圍內(nèi)指導(dǎo)各省農(nóng)機(jī)試驗(yàn)鑒定機(jī)構(gòu)開展工作。2016年我站在廳屬事業(yè)單位效能考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次。
雖然我站在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中取得了一定成績，但與廳黨組的要求仍有差距。下一步，我們將按照廳黨組的要求，不斷鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，積極探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法，以學(xué)習(xí)教育的新成效迎接黨的十九大勝利召開。
2017兩學(xué)一做常態(tài)化制度化發(fā)言稿篇五
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。
責(zé)任勝于能力，責(zé)任決定成效。推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有效方法是“責(zé)任化”，切實(shí)做到強(qiáng)化、細(xì)化和硬化主體責(zé)任、確保中央的安排部署落地見效。
強(qiáng)化主體責(zé)任。針對(duì)一些黨員認(rèn)為“兩學(xué)一做”是務(wù)虛工作、軟任務(wù)，對(duì)做好“兩學(xué)一做”缺乏責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)的問題。將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨建工作責(zé)任制考評(píng)內(nèi)容，納入黨組織書記抓黨建述職評(píng)議考核，加大“兩學(xué)一做”在各類考核中的分值權(quán)重，督促基層行將“兩學(xué)一做”與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同檢查。
細(xì)化主體責(zé)任。將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細(xì)化實(shí)化具體化，建立基層黨組織主體責(zé)任時(shí)間表和路線圖，納入各級(jí)黨組織書記述職評(píng)議重要內(nèi)容，明確各級(jí)書記、班子成員、責(zé)任部門責(zé)任，按照“年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報(bào)告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對(duì)標(biāo)曬責(zé)、年度述職評(píng)議問責(zé)”，形成“兩學(xué)一做”責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)機(jī)制，促使各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上。確保責(zé)任主體任務(wù)明確、履責(zé)有依、問責(zé)有據(jù)。
硬化主體責(zé)任。將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任傳導(dǎo)到班子成員，傳導(dǎo)到下級(jí)黨組織的書記，一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)管一級(jí)，以上率下，層層傳導(dǎo)，級(jí)級(jí)落實(shí)，層層負(fù)責(zé)，各司其職，讓主體責(zé)任落地落實(shí)落細(xì)落小，同時(shí)，各級(jí)黨組織要率先垂范，自覺以“正人先正己、嚴(yán)人先嚴(yán)己”的信條來規(guī)范和約束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做，促使廣大黨員立足崗位、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，以自身過硬、走在前列的標(biāo)準(zhǔn)要求引領(lǐng)和推動(dòng)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化，取得實(shí)效。
2017兩學(xué)一做常態(tài)化制度化發(fā)言稿篇六
在推動(dòng)學(xué)習(xí)教育上“出實(shí)策”。堅(jiān)持把深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，并將其納入“三會(huì)一課”等基本制度，抓常抓細(xì)抓長。進(jìn)一步健全完善“三會(huì)一課”等組織生活制度，規(guī)范“三會(huì)一課”的基本內(nèi)容、基本要求、基本程序和開展頻次。堅(jiān)持和完善年老體弱黨員上門送學(xué)、流動(dòng)黨員網(wǎng)絡(luò)送學(xué)等結(jié)對(duì)幫學(xué)制度，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。在落實(shí)機(jī)關(guān)黨組織每周1次集中學(xué)習(xí)、其他領(lǐng)域黨組織每月1次集中學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，積極總結(jié)去年學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出的機(jī)關(guān)事業(yè)單位“雙推雙學(xué)”、農(nóng)村“黨員固定活動(dòng)日”“支部主題黨日”、企業(yè)“聚散結(jié)合、輪班導(dǎo)學(xué)”等典型經(jīng)驗(yàn)和做法，用制度的形式固化下來，有力促進(jìn)“三會(huì)一課”制度落到實(shí)處。
在推動(dòng)作用發(fā)揮上“搭載體”。積極搭建和完善引領(lǐng)黨員踐行“四講四有”、立足崗位做貢獻(xiàn)的實(shí)踐載體，教育引導(dǎo)廣大黨員在各個(gè)行業(yè)及崗位上爭當(dāng)先鋒。在農(nóng)村黨組織著力構(gòu)建“三鏈富民”黨建格局，廣泛開展“雙帶頭”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員爭當(dāng)“創(chuàng)業(yè)帶富先鋒”。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨組織繼續(xù)深入開展黨員“三帶頭”和佩戴黨徽亮身份、爭當(dāng)先鋒樹形象、勇于擔(dān)當(dāng)作承諾等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員積極爭當(dāng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)先鋒”。在社區(qū)黨組織繼續(xù)深化“民情360”服務(wù)體系，引導(dǎo)黨員積極爭當(dāng)“民情服務(wù)先鋒”。在非公經(jīng)濟(jì)黨組織繼續(xù)深化“三亮三比雙爭”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，助力企業(yè)提質(zhì)增效，爭當(dāng)“聚力興企先鋒”。
在推動(dòng)問題整改上“求實(shí)效”。堅(jiān)持把查找問題、解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育始終，不斷強(qiáng)化問題導(dǎo)向，認(rèn)真整改在學(xué)習(xí)教育中、全面從嚴(yán)治黨方面、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)中查擺出的問題，進(jìn)一步梳理匯總，列出問題清單，采取掛牌銷號(hào)、定期督查、跟蹤問效等手段抓好整改，確保整改落實(shí)到位，切實(shí)防止短期效應(yīng)和問題反復(fù)、反彈。堅(jiān)持把發(fā)現(xiàn)問題與整治問題相結(jié)合、解決當(dāng)前問題與建立健全長效機(jī)制相結(jié)合、治標(biāo)與治本相結(jié)合，積極研究建立健全意見建議征求和問題整改落實(shí)的長效機(jī)制，通過強(qiáng)化考核督辦、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、問責(zé)追責(zé)等措施，切實(shí)把整風(fēng)精神和“釘釘子精神”貫穿始終，始終讓群眾檢驗(yàn)和評(píng)判整改效果。
在推動(dòng)制度執(zhí)行上“出真招”。進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)黨組織主體責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化各項(xiàng)要求作為學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)任務(wù)，認(rèn)真研究謀劃，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)，切實(shí)加大推進(jìn)力度。并將學(xué)習(xí)教育納入支部黨建工作責(zé)任制考核內(nèi)容，納入黨組織書記抓黨建責(zé)任清單和述職評(píng)議內(nèi)容，加大考核力度，嚴(yán)格責(zé)任倒逼，以剛性問責(zé)推動(dòng)履職盡責(zé)，確保學(xué)習(xí)教育的繼續(xù)深化開展取得實(shí)效。同時(shí)，組織部門將學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)情況，作為衡量單位學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實(shí)開展督查指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的督促檢查，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
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