大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
在畢業(yè)典禮上，大學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了收獲的喜悅、親情的溫暖、師恩的難忘和別離的傷感。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的 大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿，僅供參考。
大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿【篇一】
尊敬的各位老師、校友，親愛(ài)的爸爸媽媽們、同學(xué)們：
大家上午好!
我是北京大學(xué)哲學(xué)系20**級(jí)本科生李曉丹。今天是我們一生中非常特別、非常重要的日子，我很榮幸能有機(jī)會(huì)在這個(gè)隆重的場(chǎng)合，和大家一起回憶逐夢(mèng)燕園的旅程。
從小我們就覺(jué)得，北大是一個(gè)有光的地方。1403天前，在做出于成府路口向西走的決定后，我們走進(jìn)這個(gè)陌生而又熟悉的園子，開(kāi)始一場(chǎng)青春的遠(yuǎn)行，又像是赴一場(chǎng)久候的約定——因?yàn)榍胺接幸皇猓却蛹{一個(gè)個(gè)懵懂而有夢(mèng)的靈魂。
初入燕園的我們?cè)趫D書(shū)館數(shù)不清的書(shū)架前迷茫過(guò)，在百團(tuán)大戰(zhàn)紛飛的宣傳單里躊躇過(guò)，在柏拉圖的理念和洞穴比喻里困惑過(guò)——可是就像洞穴里的人掙扎走到洞穴之外看到了真正的太陽(yáng)，北大的光始終陪伴、指引著我們摸索前行的方向，照耀著每一個(gè)北大人在諸多選擇中發(fā)現(xiàn)最好的自己。我們可以選擇廣廈萬(wàn)間，也可以選擇鄉(xiāng)村熱土、祖國(guó)邊陲;我們可以選擇一群人的經(jīng)世濟(jì)民，也可以選擇一個(gè)人的古生物學(xué);我們可以選擇為往圣繼絕學(xué)，也可以選擇為校園開(kāi)通小黃車(chē);我們甚至可以選擇一片星空，在批判與質(zhì)疑的喧鬧中、在夜夜難眠的困苦中堅(jiān)持自己的熱愛(ài)……北大給了我們最好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，這個(gè)神奇的園子給每個(gè)終將離開(kāi)這里的人無(wú)限的可能性;她“思想自由，兼容并包”的胸懷，讓我們得以選擇并堅(jiān)持自己的熱愛(ài)。我不禁想起哲學(xué)系李猛老師曾說(shuō)的話，“四年，北大為每個(gè)人靈魂磨礪的，不是輕薄快利的刀刃，而是笨拙鈍重的刀背，讓青春那些銳利的理想，能夠堅(jiān)持成為一生的事業(yè)。成為一個(gè)北大人，有比‘命運(yùn)毫無(wú)道理的眷顧’更多的東西，需要我們堅(jiān)守一生來(lái)完成。”
于我，這不僅是在哲學(xué)系研讀經(jīng)典的四年，在北大肆意青春的四年，也是在公益道路上砥礪前行的四年。我是一名紅絲帶志愿者，20**年暑假，我和六個(gè)小伙伴第一次來(lái)到了安徽阜陽(yáng)，為50多個(gè)受到艾滋病影響的孩子舉辦夏令營(yíng)。離開(kāi)的前一天，我們希望幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一些愿望，其中一個(gè)六歲的小女孩認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下：“希望明天是我的生日。”起初我有些不解，后來(lái)我們了解到，那里好多孩子不清楚自己究竟生在哪天，也從沒(méi)過(guò)過(guò)生日，小女孩覺(jué)得那幾天的活動(dòng)是她最快樂(lè)的時(shí)刻，所以希望“明天是我的生日”，我看著她期待的笑臉，眼淚卻流個(gè)不停——沒(méi)有什么能比那一刻讓我明白我該如何存在。我切切實(shí)實(shí)地感受到被需要，被需要是一種幸福，更是一種責(zé)任——不僅僅要用愛(ài)心去呵護(hù)、關(guān)心、反歧視，北大人更要通過(guò)思考、調(diào)研和行動(dòng)為他們現(xiàn)狀的改變做出努力、貢獻(xiàn)力量。
之后的兩年，我和同學(xué)們?nèi)稳サ礁逢?yáng)，三次邀請(qǐng)孩子們來(lái)到北大，我們爭(zhēng)取每個(gè)月都給孩子們寫(xiě)信，也總能從回信里了解到他們最近身體和生活的情況。我把在當(dāng)?shù)卣{(diào)研的情況和所思所感總結(jié)成了報(bào)告，為十三五規(guī)劃建言獻(xiàn)策。正是在一次次志愿行動(dòng)中，我重拾了自信，堅(jiān)定了把紅絲帶志愿服務(wù)當(dāng)做畢生事業(yè)的決心，發(fā)現(xiàn)了屬于自己的那束光。
在與北大作別的離歌終將唱起的時(shí)刻，回頭看看來(lái)路，我們走過(guò)了很多地方，明白了很多道理，認(rèn)識(shí)了很多朋友。倘若多年以后，我們?cè)偃セ叵脒@段高歌理想、奮力耕耘、求知若渴的時(shí)光，我們與北大的獨(dú)家記憶究竟是什么?也許我們忘記了與和克強(qiáng)師兄握的是左手還是右手，但一直銘記“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”;也許我們?cè)缫淹浫绾斡美窭嗜辗ㄇ蠼馑估沾幕匠蹋谄渲叙B(yǎng)成的理性與邏輯思維讓我們終身受益;也許我們?cè)缫淹浶谭荚囍卸嘀氐娜宋镌O(shè)定和跌宕起伏的故事情節(jié)，但一直銘記對(duì)法律的尊重和正義的堅(jiān)信;也許我們?cè)缫淹洖閲?guó)家活動(dòng)志愿服務(wù)的艱辛，但一直銘記天安門(mén)廣場(chǎng)的一抹藍(lán)、鳥(niǎo)巢里的一株綠;也許我們忘記了20**年末日前的狂歡，但一直銘記與小伙伴們惺惺相惜的友誼。 北大給予我們的，不僅是知識(shí)和能力，更是價(jià)值和情懷。我們的情懷不是任何空大虛妄的夢(mèng)想，而是努力窺探到我們所處的世界有著怎樣的細(xì)微病痛，并用我們的堅(jiān)持和熱愛(ài)去證明思想的價(jià)值。并且，我們真正盼望的是，有一天接觸到這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的傷口時(shí)，可以有治愈它的決心和力量。
北大的光，不但在過(guò)去四年中引領(lǐng)我們，更是未來(lái)漫長(zhǎng)一生中最堅(jiān)定的支撐。當(dāng)我們懷著一顆虔誠(chéng)熾熱的心走出學(xué)校，面對(duì)社會(huì)，我們只有一個(gè)身份，那就是——北大人。
憶往昔，少年意氣，心系未名水;盼來(lái)歸，鐵肩道義，不負(fù)燕園情。
最后，真心地感謝養(yǎng)育我們的父母，教誨我們的師長(zhǎng)，感謝要用一生去眷戀的北大!讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)這份感激!因?yàn)橛心銈?，這里才是我們最好的北大，當(dāng)下才是最好的年華!
謝謝大家!
大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿【篇二】
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位院友、各位同學(xué)：
大家好!我是北京大學(xué)考古文博學(xué)院11級(jí)本科生李唯。
從有記憶的那一天起，夢(mèng)想的詞條已經(jīng)在耳邊縈繞了千遍、萬(wàn)遍，不僅電視臺(tái)競(jìng)相播放著門(mén)類(lèi)不一的選秀節(jié)目，各領(lǐng)域的精英們也越來(lái)越熱衷于將自己的人生經(jīng)歷燉煮出一鍋又一鍋的心靈雞湯。
沒(méi)錯(cuò)，夢(mèng)想的力量是巨大的、是不可思議的，它是毋庸置疑的正能量。如此看來(lái)，自由的大學(xué)不愧為夢(mèng)想的溫床，在這里，每個(gè)人都有資格在傾心的領(lǐng)域里恣意徜徉——為了夢(mèng)想。
可是，夢(mèng)想是放肆，現(xiàn)實(shí)是克制。
在我看來(lái)，大學(xué)所真正試圖引領(lǐng)的，恰恰是我們的理性如何在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交織中從容斡旋，集中體現(xiàn)在職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)上。
首先，第一個(gè)層次，關(guān)于“喜歡”與“不喜歡”。
嚴(yán)格意義上講，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之前很少遇到必須完成的任務(wù)——父母布置的家務(wù)和學(xué)校留的作業(yè)自不多說(shuō)，不交不做也不過(guò)是挨一頓批評(píng)罷了，晚些補(bǔ)上便是。即使是老師和同學(xué)拜托的事情，又或者是一同組織策劃的校園活動(dòng)，實(shí)在掉了鏈子，也不會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。這當(dāng)然不是好的習(xí)慣，尤其我們這代獨(dú)生子女，生活在倡導(dǎo)自由的新時(shí)代，卻更容易因心智的不成熟而變得自私和過(guò)于自我——我不想干這件事，只想干另一件事，既然這樣，我為什么要逼自己做自己不喜歡的事情呢?我要追逐自己喜歡的事情——有些時(shí)候，明明是蠻不講理和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，卻被年輕的自己錯(cuò)誤地奉為帥氣和叛逆，然彼時(shí)年少，又何必苛責(zé)。
直到進(jìn)入大學(xué)，且不論相當(dāng)多的同學(xué)很早便已進(jìn)入公司、單位參加實(shí)習(xí)工作，即使是校園一級(jí)的社團(tuán)組織和學(xué)生機(jī)構(gòu)，這里也已經(jīng)包含了社會(huì)團(tuán)體的基本特征，并不如以往一般存在討價(jià)還價(jià)的余地——麻雀雖小，五臟俱全，大學(xué)校園本就是一個(gè)小社會(huì)。
誰(shuí)都愿意由著自己的性子來(lái)，誰(shuí)也都更有動(dòng)力去做自己喜歡的事情?？墒?，現(xiàn)實(shí)中的我們不得不常常面對(duì)自己并不喜歡的事情，此時(shí)又該當(dāng)何如呢?
不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里最受歡迎的人一定是靠譜的人。和靠譜的人打交道，小到日常生活中的相互幫忙、課程展示的小組準(zhǔn)備，大到組織機(jī)構(gòu)里一同完成相關(guān)任務(wù)，他們不會(huì)因?yàn)橹饔^的好惡而影響工作態(tài)度，無(wú)論喜歡與否，只要決定做了，就一定認(rèn)真對(duì)待。
大學(xué)校園對(duì)于靠譜品質(zhì)的推崇潛移默化之間影響著所有同學(xué)，這樣的傾向本身便引領(lǐng)著大家以理性的態(tài)度面對(duì)自己的“喜歡”和“不喜歡”，而這正是職業(yè)態(tài)度的理性基礎(chǔ)。
既然說(shuō)到了現(xiàn)實(shí)，也就進(jìn)入了第二個(gè)層次，關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。
前文已經(jīng)提到，夢(mèng)想有著不可思議的力量，但在生活中，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并不總是協(xié)調(diào)。追逐夢(mèng)想的人值得尊敬，以夢(mèng)想之名逃避現(xiàn)實(shí)的人則令人唏噓，須知：任性的逃脫絕非灑脫。
現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想、職業(yè)態(tài)度，在考古文博學(xué)院畢業(yè)典禮的場(chǎng)合下進(jìn)行這樣的探討，無(wú)疑是值得玩味的。若從學(xué)生人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看，考古確實(shí)是高校中最為冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一。即使對(duì)于考古專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，考古也并非統(tǒng)一的愛(ài)好——于大多數(shù)的我們而言，考古是專(zhuān)業(yè)、是職業(yè)、是現(xiàn)實(shí)，但并非夢(mèng)想。
令人感恩的是，文博學(xué)院的培養(yǎng)方案絕不是為了在短短四年把考古強(qiáng)行烘托成為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生心中高大上的夢(mèng)想，相反，學(xué)院的老師們更多地是從現(xiàn)實(shí)層面指導(dǎo)我們?nèi)绾我岳硇缘穆殬I(yè)態(tài)度面對(duì)考古工作。
“你當(dāng)然可以不喜歡考古，也可以心存各種各樣的夢(mèng)想，但一旦你開(kāi)展起考古工作，就必須以最莊重的職業(yè)態(tài)度面對(duì)，因?yàn)檫z跡遺物不可再生，你的每一項(xiàng)工作都必須對(duì)過(guò)去(遺存)、現(xiàn)在(考古隊(duì))與未來(lái)(研究者)負(fù)責(zé)。”
或許可以這樣認(rèn)為，由于知行合一的專(zhuān)業(yè)特征，考古文博學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)本質(zhì)上便是對(duì)于職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)。這不得不令人感到幸運(yùn)，因?yàn)楫?dāng)理性的職業(yè)態(tài)度成為習(xí)慣，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交織也就再不會(huì)成為紊亂的糾纏。
轉(zhuǎn)眼四年、坐標(biāo)燕園，在這個(gè)時(shí)空范圍里，所有的人、事、物都是我的大學(xué)。
我愛(ài)燕園，我愛(ài)考古文博學(xué)院;我愛(ài)我的夢(mèng)想，我也愛(ài)我的職業(yè)。
更重要的是，我愛(ài)你，我的大學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿【篇三】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是環(huán)境學(xué)院環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)20**級(jí)本科生徐慧。還記得四年前，同樣是在這個(gè)教室，這個(gè)講臺(tái)，我笑著跟大家說(shuō)“在大學(xué)里，我想當(dāng)一個(gè)學(xué)霸”。很幸運(yùn)的是，我真的成了一個(gè)“學(xué)霸”，并以一個(gè)“學(xué)霸”的身份，在這個(gè)喜悅而神圣的時(shí)刻，與大家一起回首逐夢(mèng)南大的旅程。
歲月是一部太過(guò)倉(cāng)促的影片，四年的時(shí)光就像一幀幀畫(huà)面一樣，匆匆飄過(guò)，卻承載著我們太多的回憶?；厥淄?，那第一次走進(jìn)南大仙林校區(qū)時(shí)的激動(dòng)，第一次與200多人一起上微積分時(shí)的驚奇，第一次參加院系迎新晚會(huì)時(shí)的干勁，第一次踏入實(shí)驗(yàn)室時(shí)的憧憬，第一次拿到獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的喜悅，竟是如此歷歷在目。每天的課堂上，密密麻麻的筆記記錄著我們追尋夢(mèng)想的步伐;科學(xué)研究中，孜孜不倦的姿態(tài)引領(lǐng)著我們?yōu)橹袊?guó)乃至世界的環(huán)境貢獻(xiàn)力量。四年來(lái)，我們一點(diǎn)一滴的成熟起來(lái)，知道了為學(xué)當(dāng)勉勵(lì)，懂得了為人當(dāng)自強(qiáng)，感悟到處事當(dāng)感恩。四年來(lái)，我們?cè)诶щy中慢慢成長(zhǎng)，既經(jīng)歷著挫折磨難，也不斷品嘗著勝利和成功的喜悅。而四年來(lái)，老師們的誨人不倦、同學(xué)們的鼓勵(lì)幫助、南大的關(guān)心培養(yǎng)，更是我們一生永遠(yuǎn)難以忘懷的記憶。
首先要感謝我們的巍巍母校，我們親切地稱(chēng)之為“南哪兒”的南大。四年里，在青春蓬勃的仙林校區(qū)，在藏書(shū)萬(wàn)冊(cè)的杜廈圖書(shū)館，在院樓，在實(shí)驗(yàn)室，都曾留下過(guò)我們奮斗的身影。南大給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)生活的良好條件，更重要的是一種灌注于我們血液中的南大人的氣質(zhì)。“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”，我們懂得了為人誠(chéng)樸，志向雄偉，我們學(xué)會(huì)了科學(xué)求學(xué)，并身體力行。在畢業(yè)之際，我們應(yīng)該感謝南大，感謝這片孕育了我們的深情土地。
我們還要感謝教導(dǎo)我們的老師。猶記得，余洋老師把我們領(lǐng)入了環(huán)境學(xué)院，融入了百人的大家庭;猶記得，古稀之年的左玉輝老師在這里聲情并茂地講解五律協(xié)同;猶記得，有機(jī)化學(xué)課上，我們被一個(gè)甲基、一個(gè)乙基弄得哄堂大笑;我的導(dǎo)師潘老師把我們帶進(jìn)了科學(xué)殿堂，上課時(shí)，老師們用知識(shí)和科學(xué)我們讓我們?nèi)褙炞?，下課后，我們用思考和問(wèn)題將老師團(tuán)團(tuán)圍住。老師就像一位指路人，傳授我們通過(guò)山川河流的技能，指引我們前行的方向。當(dāng)畢業(yè)來(lái)臨，我們是多么想回到曾經(jīng)的課堂，再聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，對(duì)最可愛(ài)的人說(shuō)聲謝謝。
我們還要感謝的人，就是坐在我們身旁的同學(xué)們。友誼是朋友幫你占的一次座位，是幫你領(lǐng)的一次快遞，也是給你帶的一份午飯;是在你開(kāi)心和你一起瘋狂，失落時(shí)和你分擔(dān)愁緒，也是沉默不想說(shuō)話時(shí)可以不需要顧忌她的感受。此時(shí)此刻，在座的各位不妨拉起身旁的手，注視著對(duì)方的眼睛，因?yàn)槟抢飳?xiě)著感激，寫(xiě)著不舍，寫(xiě)著四年里你我一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
就在去年的十月份，我保送去了清華直博，也離自己的夢(mèng)想更近了一步。在座的同學(xué)們，有的讀研、有的出國(guó)、有的工作，在我們即將展翅飛向不同的遠(yuǎn)方時(shí)，請(qǐng)別忘了我們共同的起點(diǎn)，我們夢(mèng)想啟航的地方。
同學(xué)們，今后的歲月“任重而道遠(yuǎn)”，作為當(dāng)代青年，我們要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意識(shí)，讓我們的青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。今天，我們齊聚在環(huán)境學(xué)院共慶我們的成長(zhǎng);明天，我們奔走在世界的各個(gè)角落創(chuàng)造南大人的輝煌。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。希望我們?nèi)缫淮哪洗笕艘粯?，俯下首，就有?ldquo;嚼得草根”的深沉襟懷;抬起頭，更擁有了“做得大事”的雄偉抱負(fù)。
最后，讓我們共同祝愿：祝愿我們的老師，身體健康、工作順利;祝愿我們每一位環(huán)院學(xué)子，前程似錦、一帆風(fēng)順;祝愿我們的母校南京大學(xué)，更加美好、更加輝煌。
謝謝大家!
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