關(guān)于出身的勵(lì)志文章
對(duì)于腳踏實(shí)地的奮斗，人生的每一步，都是算數(shù)的。出身不能成為永恒否定今天的理由，更不能定義未來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于出身的勵(lì)志文章，歡迎閱讀。
出身不好,我們還能拼什么
1964年，導(dǎo)演邁克爾?艾普特想驗(yàn)證英國(guó)社會(huì)階層是很難逾越的，富人的孩子依然是富人，窮人的孩子依然是窮人，隨機(jī)選擇了14個(gè)不同階層的孩子。每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲，不脫節(jié)地記錄了一代普通英國(guó)人的大半輩子。
這個(gè)紀(jì)錄片讓人看得非常難受。因?yàn)?，它描述了一個(gè)尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。
在電影里，60年一晃而過，走到后來(lái)，精英的孩子，依然是精英。窮人的孩子，依然是窮人。
這部紀(jì)錄片似乎在告訴我們，哪怕你再努力，也無(wú)法擺脫原生家庭的宿命，無(wú)法沖破原有的階層。
然而，真相真的是這樣嗎?
還記得之前在哈佛畢業(yè)典禮上作為優(yōu)秀研究生代表發(fā)表演講的首位華人何江嗎?要知道，何江一直在湖南農(nóng)村長(zhǎng)大，上大學(xué)才第一次進(jìn)城;要知道，與他同臺(tái)演講的是著名導(dǎo)演史蒂芬?斯皮爾伯格。
還有俞敏洪，依然是農(nóng)村出身，如今身家過億，坐擁整個(gè)新東方商業(yè)帝國(guó)。
他們用自己逆襲的例子告訴我們，階層的桎梏是可以打破的，平凡家庭依然可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
所以，作為中、底層階級(jí)的家長(zhǎng)們，我們應(yīng)該給孩子怎樣的教育，才能讓孩子更好地過一生?
真正的教育，拼的是父母
任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，都是有跡可循的因果。
它的因，在家庭;它的根，在父母。
教育背后的關(guān)鍵不只是錢，高富帥白富美贏的也不只是錢，而是父母耳濡目染之下的視野與格局。
我有一位農(nóng)村親戚，村里的許多人家都選擇外出打工掙錢，回來(lái)后給孩子帶禮物，蓋新房子。可這位親戚，卻始終堅(jiān)持不外出打工，蝸居在那破舊的房子里，不想因?yàn)殄X讓孩子變成留守兒童。
在孩子小的時(shí)候，他每晚都堅(jiān)持給孩子講睡前故事;掙的每一筆錢，他都會(huì)抽出一些給孩子買書，不僅有教輔資料，還有各種課外書;每周他都會(huì)要求孩子為父母念書里的內(nèi)容。
在這種氛圍中長(zhǎng)大的孩子，自然會(huì)認(rèn)為看書學(xué)習(xí)是和吃飯、呼吸一樣平常的事情。
后來(lái)，親戚家的兩個(gè)孩子都考上了重點(diǎn)大學(xué)，留在了大城市。老兩口現(xiàn)在比村里的任何人過得都要滋潤(rùn)。
這個(gè)文化層次不高的父親，即使看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷面，也不怨天尤人，而是行動(dòng)起來(lái)，為孩子的命運(yùn)奉獻(xiàn)足夠的時(shí)間和全部的智慧。(哲理小故事 )
我相信，這樣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，縱然不成功，也一定會(huì)成器。
勤奮是逆襲最重要的那張牌
不可否認(rèn)，富裕家庭出身的孩子，天然地有著更高的起點(diǎn)，掌握著更豐富的社會(huì)資源。但是，也不必太灰心喪氣。人生就像一場(chǎng)馬拉松，決定輸贏的不僅僅是起跑線。更重要的，是速度與忍耐力。
王小波在《青銅時(shí)代》里說(shuō)：永不妥協(xié)，就是拒絕命運(yùn)的安排，直到它回心轉(zhuǎn)意，拿出我能接受的東西來(lái)。
沒有好的家世，那就去創(chuàng)造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，從來(lái)都是沒有傘的孩子。
何江從小就處在資源相對(duì)不豐富的農(nóng)村，初中才接觸英語(yǔ)，第一學(xué)期就備受打擊。后來(lái)買了一本英文版《亂世佳人》回宿舍啃，遇到讀不懂的地方就大段大段標(biāo)注。
他秉持著絕不自我放棄的精神，付出比別人更強(qiáng)大的自律和自強(qiáng)，一步一步，從農(nóng)村到城市，從中國(guó)到哈佛，完成了寒門子弟的完美逆襲。
對(duì)于腳踏實(shí)地的奮斗，人生的每一步，都是算數(shù)的。出身不能成為永恒否定今天的理由，更不能定義未來(lái)。
樂觀主義，是苦難最好的解藥
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡內(nèi)曼說(shuō)過一句話：如果你能送給兒女一項(xiàng)能力，請(qǐng)認(rèn)真考慮樂觀主義。
紀(jì)錄片中的托尼，出身于底層。7歲時(shí)說(shuō)想當(dāng)騎師，當(dāng)被問到如果騎師當(dāng)不成了怎么辦，他說(shuō)那就去做出租車司機(jī)。
21歲時(shí)，他就真的在努力成為出租車司機(jī)，在當(dāng)時(shí)的英國(guó)成為出租車司機(jī)必須經(jīng)過嚴(yán)格復(fù)雜的考試，而托尼對(duì)此表現(xiàn)出一如既往的自信。
相反，出身中產(chǎn)階級(jí)的尼爾，父母都是教師。21歲時(shí)因考試發(fā)揮失常，進(jìn)了個(gè)自己和爸媽都看不上的大學(xué)，待了不到一年就退學(xué)去工地打短工了。
父母過高的期望，強(qiáng)勢(shì)的控制與古板，造就了他壓抑焦慮的性格。在學(xué)業(yè)失敗以及事業(yè)的不順后，面對(duì)父母的失望與憤怒，他最終患上精神疾病，28歲時(shí)成為了一名依靠低保為生的流浪漢，終生未婚，一個(gè)中產(chǎn)就這樣沒落成底層。
除了財(cái)富，我們留給孩子未來(lái)最好的護(hù)身符就是一顆樂觀、堅(jiān)毅、從容的心，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難與挫折時(shí)，可以從容、自律、不屈不撓，安然度過人生的歲歲年年。
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