以勵(lì)志為主題的短文
以勵(lì)志為主題的短文
那些以勵(lì)志為主題的文章都是很值得我們花時(shí)間去看看的，那么以勵(lì)志為主題的短文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
以勵(lì)志為主題的短文：苦難真的是財(cái)富!
“苦難是人生的一筆財(cái)富。”這是人們常說(shuō)的一句激勵(lì)、奮進(jìn)的話，但學(xué)會(huì)正確對(duì)待苦難更有現(xiàn)實(shí)的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個(gè)人都能承受得起的。
在一次聚會(huì)上，那些堪稱成功的實(shí)業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著名的汽車商約翰·艾頓。艾頓向他的朋友、后來(lái)成國(guó)英國(guó)首相的丘吉爾回憶起他的過(guò)去——他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有將近一年多時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺……
丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說(shuō)過(guò)這些?”艾頓笑道：“有什么好說(shuō)的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的。”這位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說(shuō)：“苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富。別人聽著你的苦難時(shí)，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會(huì)覺得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說(shuō)什么呢?在別人聽來(lái)，無(wú)異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚至乞討……這個(gè)時(shí)候你能說(shuō)你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌?別人只會(huì)覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。”
艾頓一的席話，使在丘吉爾重新修訂他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道——苦難，是財(cái)富還是屈辱?當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。
那么，讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為你人生中真正值得汲取的財(cái)富!
以勵(lì)志為主題的短文：給缺陷一個(gè)機(jī)會(huì)
聽說(shuō)一所初中招聘教師，在小學(xué)已呆了兩年的我想換個(gè)環(huán)境，以利自己今后的發(fā)展。準(zhǔn)備材料，演講，試教，一路拼搏，竟也通過(guò)了。
學(xué)校來(lái)電話說(shuō)讓我第二天去報(bào)到。報(bào)到時(shí)，會(huì)議室已坐滿了人，估計(jì)是全校的教師都來(lái)了。我們這些新招聘來(lái)的老師作了自我介紹后，校長(zhǎng)就給我們分配工作。念到我時(shí)，我大吃一驚：學(xué)校安排我?guī)С跻坏挠⒄Z(yǔ)。
我聽了真是哭笑不得。初來(lái)乍到，給人留個(gè)好印象非常重要，我深諳此道。為不讓人說(shuō)我挑三揀四的，我硬著頭皮挺了上去。
就這樣，我把休息日都交給了ABC，翻資料、聽錄音、請(qǐng)教別人，就連吃飯、睡覺時(shí)也不忘在嘴里嘟囔幾句手里比劃幾下，同事們都說(shuō)我神經(jīng)兮兮的。令我意想不到的是，一學(xué)期下來(lái)，我所帶的班級(jí)期末統(tǒng)考竟排在年級(jí)前三名之列，我上的公開課還得到了教研員的賞識(shí)和好評(píng)。更令我驚喜的是，我還在幾家教學(xué)刊物上發(fā)表了多篇業(yè)務(wù)論文。
求學(xué)時(shí)，幾門功課中英語(yǔ)最差，自己也曾努力過(guò)，可沒多大效果，認(rèn)為自己沒這方面的天賦，只得任其“隨波逐流”。而這次之所以能將英語(yǔ)方面的潛能發(fā)揮出來(lái)，則是因?yàn)槲抑荒苊鎸?duì)我的缺陷，已沒有了退路。
其實(shí)，很多事情都是這樣。當(dāng)我們的長(zhǎng)處得不到施展或受到壓抑時(shí)，為什么不給缺陷一個(gè)機(jī)會(huì)呢?缺陷往往會(huì)給我們意想不到的成功機(jī)會(huì)。
以勵(lì)志為主題的短文：最不準(zhǔn)的天平
這個(gè)世界上最不準(zhǔn)的天平是稱量自己得失的天平。
有一個(gè)農(nóng)民，為人處世踏實(shí)，但他說(shuō)的一段話卻影響了我的一生。"我們很多人和別人交往，總覺得自己吃虧了，但實(shí)際上，旁人看來(lái)，你們彼此得失相當(dāng)，你既沒吃虧也沒占便宜;如果你覺得自己不虧也不賺，那么旁人看來(lái)，你一定占便宜了;如果你覺得自己占便宜了，而對(duì)方?jīng)]有跳起來(lái)，那么要么對(duì)方很偉大，要么你很偉大!"在這位智慧的農(nóng)民悟出這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理之后很多年，張瑞敏發(fā)明了他的"鴕鳥理論"：一個(gè)人在評(píng)價(jià)自己的能力和貢獻(xiàn)的時(shí)候總覺得自己是鴕鳥，別人是雞。若有一天他有幸看到真的鴕鳥的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)，噢，這只雞比我大一點(diǎn)!
張瑞敏的鴕鳥理論便是被我驗(yàn)證了的，下面的例子，你也可以用來(lái)進(jìn)行你的驗(yàn)證：如果有兩個(gè)人下棋，不管象棋圍棋，你站在邊上看，發(fā)現(xiàn)他們旗鼓相當(dāng)，下了七盤，可能一個(gè)人贏了三盤，一個(gè)人贏了四盤，用統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)看他們的水平也確實(shí)旗鼓相當(dāng)。但如果你分頭問他們，他們都一定覺得自己比對(duì)手水平高，自己如果不是某地方不小心，自己肯定贏得多!你去觀察你熟悉的兩個(gè)同事，你確認(rèn)他們水平差不多，你可以了解一下他們對(duì)自己的看法，他們大抵都會(huì)認(rèn)為自己能力更強(qiáng)一些。除非其中一個(gè)確實(shí)比別人差得很多，他是不會(huì)覺得自己差一點(diǎn)的。
環(huán)顧你的四周，你看看有幾個(gè)人能認(rèn)為自己所得比自己付出的多?甚至是認(rèn)為自己所得和自己付出基本相當(dāng)?shù)亩紱]有幾個(gè)人!社會(huì)學(xué)中有一個(gè)"歸因理論"，是說(shuō)一個(gè)人常常把自己的成功歸為自己的努力，常常把自己的失敗歸咎于運(yùn)氣不好。這個(gè)理論和"鴕鳥理論"有異曲同工之妙，也可以有很多的事例驗(yàn)證。
數(shù)年來(lái)，那位農(nóng)民的話也一直在時(shí)刻地提醒著我，在和人相處時(shí)，在評(píng)判個(gè)人得失時(shí)，在個(gè)人的天平上的所得端一定要再加上一塊砝碼，在所失端一定要減去一塊砝碼。
看了“以勵(lì)志為主題的短文”的人還看了：