給青少年的一篇勵志文章《用微笑打開心靈之鎖》
給青少年的一篇勵志文章《用微笑打開心靈之鎖》
每一個青少年都需要勵志，需要看一些像《用微笑打開心靈之鎖》這樣的勵志文章，那么像《用微笑打開心靈之鎖》這樣的勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
給青少年的一篇勵志文章：《用微笑打開心靈之鎖》
人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風浪的打擊。面對人生中不可避免的挫折，選擇勇氣，還是選擇退縮?
??退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會被風浪淹沒;而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風浪過后是無限美好的天空。
1.當李白仕途不順，屢遭貶謫，他卻微笑道：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;
2. 當張海迪身患殘疾，無法自由行動，她卻用微笑吹開心上的愁結(jié)，留下無數(shù)美麗在人間; ……
人生十有八九不如意，當遭遇挫折，不要用皺眉去加重它的色彩，而應(yīng)以微笑面對，一切都會風輕云淡。
3. 劉翔，這個家喻戶曉的名字，激勵著千千萬萬炎黃子孫的心，也鼓舞著世界各地人們。無論是與冠軍擦肩而過或一舉奪金，面對鏡頭，他總是微笑。微笑，讓他心態(tài)平穩(wěn)。他以微笑為鑰匙，驅(qū)散一切不安與失意，勇破世界紀錄。12秒88，是他用微笑解開心靈之鎖而取得的勝利果實。
微笑能解開心靈上的愁結(jié)，吹去心靈上的塵埃，讓心靈坦露其最平坦、最善良的質(zhì)地。
4.陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。?找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實身份。 流云伴著坎坷，來到美麗的桃花源;風雨帶著憧憬，來到清幽的山澗;萬丈紅光透過云霧，照射在晉代的山鄉(xiāng)小巷……做真正的自我，不為五斗米折腰，你放棄了污濁塵世和榮華富貴，只為做真正的自我，遠離勾心斗角的官場。江岸邊，菊花旁，你陶然其間，這是飄逸灑脫，這是自由不羈?？煸?做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂。 5. 巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折。”也許正是這種堅毅的品格，使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪;也許正是這種堅強的信念使他的作品能永垂青史。
??挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態(tài)度面對。
整整寫了三年卻沒有發(fā)表一個字，反而欠了一脖子債，這可以算是一個一般人難以逾越的“高度”。可是巴爾扎克卻跨越了這一“高度”。巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折。”也許正是他具有這種堅毅的品格，才使他跨越這一“高度”，成為舉世聞名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧? 做律師是一個賺錢而體面的工作，巴爾扎克的父親讓巴爾扎克學律師，可巴爾扎克抵擋住了名和利的誘惑，寧可蝸居在租來的房子里，靠借錢度日，也不改變自己的志向。也許正是這種拒絕誘惑的堅毅品格，才使他成為舉世聞名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。
6. 西西弗斯被認為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠也無法完成的工作。
而當人們看到他時，他卻并沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。
上帝給了他世間最大的挫折，但并沒有剝奪他積極、樂觀的權(quán)利。面對人生中的挫折，你依然可以擁有一份笑看風清云淡的心境。
7. 在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿腔心血于《紅樓夢》，寫出了這本傳世不朽的經(jīng)典;在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學完了多種語言，為社會作出了不可磨滅的貢獻;在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉大的《鋼鐵是怎么煉成的》。面對挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅毅，也就選擇了成功。
曹雪芹曾經(jīng)生活在豪華富貴的家庭，過貫了錦衣玉食的日子;可到了晚年，家庭發(fā)生巨大變故，變得常常連飯都吃不上。他該去參加科考(憑他的才華應(yīng)該可以考上)，他該去當官(憑他祖父輩在官場的關(guān)系完全可以當上)，可他卻抵抗住了這些誘惑，而潛心于自己的文學創(chuàng)作，終于寫出了《紅樓夢》這本傳世不朽的經(jīng)典著作。
8. 當牛頓的科學手稿被火燒光，而他又從頭整理，得出震撼物理學界的“三大定律”時，你怎能不為他肅然起敬?
曾經(jīng)為科學事業(yè)作出貢獻的牛頓，本可以為人類作出更大的貢獻，由于晚年沒能經(jīng)受住神學的誘惑，結(jié)果放棄他研究了大半輩子的科學，卻一頭掉進了神學的陷阱，最后白白浪費了幾十年時間而一無所成。
9.司馬遷受宮刑后寫出了傳世巨著《史記》。 司馬遷完全可以像其他官宦一樣，皇上讓他說什么他就說什么，皇上讓他干什么他就干什么，不忤逆，不堅持，這樣就可以高官厚祿，萬世無憂。但司馬遷不為高官厚祿所動，該說則說，該逆就逆，結(jié)果遭受宮刑。但宮刑又怎樣?受了刑后的司馬遷照樣在監(jiān)牢中面對四壁寫出了傳世巨著《史記》。
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10.海倫·凱勒在又盲又聾的情況下學會了寫字學會了生活，用她充滿愛的心寫成了《假如給我三天光明》。
總結(jié)：我們生活的時代更是一個充滿誘惑的時代，網(wǎng)絡(luò)游戲會誘惑你，網(wǎng)上聊天會誘惑你，歌星影星會誘惑你，淫穢讀物會誘惑你，色情場所會誘惑你，名牌商品會誘惑你，燈紅酒綠紙醉金迷的生活會誘惑你……如果你不能以頑強的意志保持自我，今天受這個誘惑，明天受那樣誘惑，你哪還有時間和精力來學習文化知識?
?所以我們要勇于保持自我，勇于抵抗誘惑。
給青少年的一篇勵志文章：信任是打開心靈之鎖的鑰匙
古人云“有威則可長，有信則可樂從。凡欲服人者，必兼?zhèn)渫拧?rdquo;我想這句古訓也充分說明“信任”在人和人之間的重要性。學生渴望老師的信任，渴望得到老師的認可。他們得到老師的信任，便會感到愉快，增強勇氣，體會到自己存在的價值，從而產(chǎn)生銳意進取的心理。楊楠，他學習成績差，人又懶惰，經(jīng)常賴作業(yè)。
開學初的第二個星期，他對組長說作業(yè)做完后把本子放在書桌上忘記放進書包里了。由于他在二年級時經(jīng)常賴作業(yè)，組長不相信他，組長向我匯報。我剛接這個班級，對楊楠的情況有點了解，可我相信了他，并和他進行了一次談心。第二天，他拿著昨天的作業(yè)本來交給我，我發(fā)現(xiàn)他又重新做了一遍，而且比以前認真了。以后，他一有優(yōu)點就表揚他，發(fā)現(xiàn)有缺點就幫助他，用我的誠心和信任喚醒了他學習的信心。
他變勤奮了，按時完成作業(yè)，遇到難題向同學請教，平時也會把心理話說給我聽，還熱心為班級做事呢!是信任溝通了教師與學生之間的情感。教師與學生相互信賴，讓我們聽到了學生的心聲，拉近了師生間的距離，使我們的感情得到了充分的交流和溝通。
為了孩子的一切，讓我們放下“師道尊嚴”的架子，善待孩子。對他們多一些微笑，多一些理解，多一些寬容，多一些尊重，走進孩子的世界，他們的心靈之門才會向你敞開，才會有更多的悄悄話對你說。讓我們關(guān)注學生心理，不斷探索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，促進學生身心全面發(fā)展，托起明天的太陽!
給青少年的一篇勵志文章：打開心靈之鎖
很多人心上都有一把鎖，鎖住了自己也鎖住了別人。
你自卑，那是因為你心上的鎖加重了你的負擔，讓你變矮了，以致你得仰望別人。你孤獨，那是因為你心上的鎖鎖住了你的出口，也鎖住了別人的入口，只留你自己獨自守望天空。你望不到別人的斑斕，只在恐懼中任自己的世界灰暗。你失敗，那是因為你心上的鎖縛住了你飛翔的翅膀，讓你無力翻越命運之海。
一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒，一把鎖讓你無緣快樂與成功。想要飛翔，想要自信與歡笑，你就必須擁有打開心靈之鎖的鑰匙，以便敞開暗狹的心門，讓陽光、自信、知音走進來。
打開心靈之鎖的鑰匙就是接納自己。接納自己的語不驚人，為自己的生命歌唱;接納自己平凡的過去，去創(chuàng)造美好的未來;接納自己的不幸，耕耘自己的人生。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，各有各的非凡。每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人無可比擬的長處。欣然接納自己，是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴同樣具有魅力。
打開心靈之鎖的鑰匙就是盤活自己。相信天無絕人之路。若將世路比山路，世路更多千萬盤。山窮水盡的孤舟人，最好來幾場橫掃腦際的風暴，以刮走心靈的烏云，澄清人生的天空。賀莫茲說：“我們處于什么地方?jīng)]關(guān)系，最重要的是我們的思想在朝什么方向移動。”你的意志準備好了，你的腳步也就輕快了。再灰僵的人生局面也定能盤活而熠熠生輝。
打開心靈之鎖的鑰匙就是放飛自己。是蒼鷹你就去搏擊長空，是風帆你就去與風暴戰(zhàn)斗，是花兒你就要努力地盛開。放飛自己，就是挑戰(zhàn)人生，挑戰(zhàn)自我;就是超越自己，成就自我。放飛自我，給自己一個目標，因為我們有等待所以才不覺得無奈;因為我們常常收獲，耕耘才會不辭辛勞。它讓我們的精神永遠處于亢奮狀態(tài)，使我們時時刻刻都噴涌著激情，不斷地向人生深處開拓。
打開心靈之鎖，你會發(fā)現(xiàn)天地本來寬廣，世界原本繽紛，你的心中不再有畏縮的卑微。因為直起了腰，你與別人站在同樣的高度，你不再孤獨。因為鎖已被鑰匙開啟，封閉的心門已經(jīng)打開，可以讓人敲叩而入。
把握手中之匙，打開心靈之鎖，放飛心中夢想，讓我們靈動的激情伴著憧憬遠航。
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