學(xué)習(xí)方面的勵(lì)志文章

　　每一位學(xué)生都應(yīng)該多看那些學(xué)習(xí)方面的勵(lì)志文章，那么學(xué)習(xí)方面的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。

　　學(xué)習(xí)方面的勵(lì)志文章：為什么大學(xué)畢業(yè)后要堅(jiān)持學(xué)習(xí)

　　作者：楊熹文(《請(qǐng)尊重一個(gè)姑娘的努力》作者)

　　我出國(guó)最初，拿著打工攢下的全部錢去讀書，銀行卡一度只剩下兩塊多，那時(shí)幾乎身邊所有人對(duì)這件事都持反對(duì)態(tài)度，“為什么要讀書呢?大學(xué)都畢業(yè)了啊，抓緊時(shí)間去賺錢不是更好嗎?”我嘴上堅(jiān)持己念，心里也有我的顧慮，這樣決意奉獻(xiàn)給學(xué)習(xí)的又兩年青春，意味著我要把每一分鐘都賦予用途，白天去上課，晚上去打工，半夜寫作業(yè)，光想想那即將要缺失的大把睡眠，和要靠不停打工來生存的日子，就知道這絕對(duì)不會(huì)是一條太容易的路。

　　這樣的日子很快到來，學(xué)習(xí)和生活一切順利，卻也萬般辛苦，很多時(shí)候從學(xué)校放學(xué)要背著書包一路狂奔才能趕得上餐館開工的五點(diǎn)半，做工時(shí)一邊收拾著桌上的碗筷一邊腦袋中還默念著會(huì)計(jì)公式，沒有顧客的時(shí)候別的同事在玩手機(jī)說笑話，我蹲在廚房的角落里寫著第二天presentation的構(gòu)思。

　　有一次下班太晚，老板送我們幾個(gè)員工回家，我家是最遠(yuǎn)的，和他同行了好一段。一向沉默嚴(yán)肅的老板突然打開了話匣，“看你每天又上學(xué)又打工的，就想起我年輕時(shí)也有過這樣的日子啊。我那時(shí)候剛工作，表現(xiàn)很好，公司派幾個(gè)人去進(jìn)修，每個(gè)周末去學(xué)校上課。那幾年一邊上班，一邊操心讀書，周末沒睡過一個(gè)懶覺，為考試晚上熬夜的情況也時(shí)常有。一起進(jìn)修的同事里，最后只有我堅(jiān)持了下來。過了十幾年，我計(jì)劃出國(guó)的時(shí)候，移民官要的第一個(gè)材料，就是學(xué)歷，身邊那么多想出國(guó)的人，就只有我一個(gè)人出來了，我當(dāng)時(shí)可都三十幾歲了。”

　　下車的時(shí)候他又叮囑我，“姑娘，趁年輕多學(xué)點(diǎn)什么，別怕現(xiàn)在辛苦，很多現(xiàn)在你覺得用不上的東西，以后都會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。”

　　后來我順利畢業(yè)，這兩年學(xué)習(xí)的作用就一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)了出來。和別人一起去應(yīng)征喜歡的工作時(shí)，HR只留下了我，因?yàn)樗牡谝粋€(gè)問題就是“你的學(xué)歷是什么”;申請(qǐng)工作簽證的時(shí)候，很多朋友申請(qǐng)失敗無奈回國(guó)，移民官卻沒有刁難我，因?yàn)槲沂掷锬弥浾鎯r(jià)實(shí)的本地文憑;后來擁有自己的一份小生意，開始寫發(fā)票申報(bào)稅目，不必花錢去請(qǐng)會(huì)計(jì)，自己做起來也得心應(yīng)手，那一刻就明白當(dāng)年在大學(xué)畢業(yè)后再學(xué)點(diǎn)什么的堅(jiān)持，并不是別人說的“無用功”。

　　我觀察過身邊三十歲左右的朋友們，生活大多過得忙碌充實(shí)，卻很少有人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一年也讀不完一本書，上學(xué)時(shí)用的英文完全忘光，愛寫字的習(xí)慣也不再堅(jiān)持。這總是讓我感慨，中國(guó)年輕人放棄自己太早了，人生還有很長(zhǎng)的路要走，為什么就不肯相信自己可以成為一個(gè)更棒的人?

　　每當(dāng)我聽到有人說，哎，我都快三十了，結(jié)婚了也生孩子了，生活現(xiàn)在也挺好挺穩(wěn)定的，還學(xué)什么習(xí)?”我都覺得特別惋惜，那么年輕那么有潛力的一個(gè)人，怎么可以這樣輕率地限定自己人生的擁有?怎么能確定自己以后不需要跳槽不需要加薪?怎么能確定以后不被公司派去接待外賓不出國(guó)旅行?而又怎么確定你的孩子，不會(huì)在未來的某一天揚(yáng)起臉天真地問你，“媽媽，你怎么什么都不會(huì)?”

　　這兩年搬家多次，見過很多國(guó)外的家庭主婦，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得深思的現(xiàn)象：她們除了做飯洗衣服照顧孩子，大多在生活里留下屬于自己的一小段時(shí)間，用來提升自我。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)韓國(guó)主婦，孩子上小學(xué)后她報(bào)名讀護(hù)士課程，每晚哄孩子入睡后，自己在客廳里啃課本寫作業(yè)，今年畢業(yè)的時(shí)候，她順利找到一份護(hù)士的工作，完成了從家庭主婦到高薪護(hù)士的人生轉(zhuǎn)變;另外一個(gè)朋友，生了孩子后就在家做全職家庭主婦，不甘心生活里只有洗衣煮飯，于是跟著網(wǎng)上教程學(xué)習(xí)手作，雖然過程辛苦，常常要趁孩子睡覺的時(shí)候才能構(gòu)思創(chuàng)作，但堅(jiān)持了一段時(shí)間后，她的網(wǎng)店，也開始有顧客的頻頻光顧。

　　我一直是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)信任何知識(shí)都有能派上用場(chǎng)的那一天，因此畢業(yè)之后，即使生活忙碌也堅(jiān)持尋找新的知識(shí)。我常年在車?yán)锓湃照Z碟，堵車的時(shí)候就跟著重復(fù)讀單詞練句子;我看英文電影看英文電視，看到不會(huì)的詞匯或者優(yōu)美的句子馬上記下來;我去學(xué)打咖啡學(xué)調(diào)酒學(xué)一切令我著迷的文化;我讀很多書，不管是小說傳記還是心理學(xué);很多人覺得學(xué)起來麻煩，或者學(xué)也沒有用的東西，我都為自己堅(jiān)持了下來。因?yàn)槲倚睦镞€有很多的夢(mèng)想，我想去日本賞櫻花，去歐洲看一看古老的建筑，在游輪上品一杯甜澀的酒，也想寫出禁得起時(shí)間推敲的好文字。我非常相信，人生是個(gè)厚積薄發(fā)的過程，我愿意通過不斷的學(xué)習(xí)，看到每天進(jìn)步著的自己，一點(diǎn)點(diǎn)去靠近那些看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

　　知乎上一位朋友問，工作用不到英語卻堅(jiān)持學(xué)英語，有意義嗎?她解釋自己在三線城市里教書，身邊沒有在生活里說英文的人，自己堅(jiān)持學(xué)英文兩個(gè)多月了，這種想法遭到很多人的恥笑。

　　網(wǎng)友給出了很多回答，其中有一個(gè)真實(shí)的故事。一位網(wǎng)友說，自己的表舅工科畢業(yè)，有一份公務(wù)員的鐵飯碗，有車有房生活穩(wěn)定。旁人看起來這生活已足夠富足，表舅卻堅(jiān)持學(xué)英文，看國(guó)外電視，拿著文曲星啃外文書，所有人都覺得沒有意義，對(duì)于一個(gè)小公務(wù)員，出國(guó)讀書或者工作幾乎就是不可能的。可是他就這樣堅(jiān)持了幾十年，就在快退休的時(shí)候，單位有公派去美國(guó)的機(jī)會(huì)，托福要求過60分。表舅用一個(gè)月的時(shí)間，托?？嫉搅?10，就這樣爭(zhēng)取到出國(guó)的機(jī)會(huì)，后來老婆兒子也得以跟著他到美國(guó)讀書，他那幾十年的“無用功”就變成了人人都羨慕的人生轉(zhuǎn)機(jī)。

　　還記得湯唯在拍《色戒》后被封殺的一段時(shí)間嗎，她帶著全部身家去了英國(guó)。在那里，她去語言培訓(xùn)班攻英文，為自己設(shè)立目標(biāo)，要拿到藝術(shù)學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金，后來她苦練英文，從零基礎(chǔ)到運(yùn)用自如，這令她得到與英國(guó)影視界資深人士合作的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造了翻身的機(jī)會(huì)。當(dāng)她再次出現(xiàn)在觀眾的視線里，站在國(guó)際舞臺(tái)上說著一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的英文，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，這幾年的不斷努力，就成為她最完美的反擊。所以不要覺得學(xué)習(xí)是無用的，很多時(shí)候，知識(shí)是你的底氣，是你的修養(yǎng)，是你的殺手锏，是很多人嘲笑你質(zhì)疑你反對(duì)你時(shí)，你可以用來證明自己的最有效的武器。

　　我自始至終都覺得，有很多機(jī)會(huì)不是等你準(zhǔn)備好才出現(xiàn)的，有些人之所以能夠在人生中獲得成就，是因?yàn)楫?dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們已經(jīng)是準(zhǔn)備好了的狀態(tài)。就像蔡康永說過，15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。

　　我特別喜歡聽到身邊有人和我說“周末報(bào)了個(gè)英文班”，“我正在考會(huì)計(jì)資格證”，“我學(xué)瑜伽呢”，每每聽到這些，就覺得自己身體里的正面細(xì)胞都活躍起來了，也跟著躍躍欲試著什么更好的挑戰(zhàn)。看著他們生活積極，態(tài)度認(rèn)真，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著的優(yōu)美姿態(tài)，就不禁感慨，這才是鮮活的人生啊。也許十幾年后，我們都成了心事重重的中年人，能讓那時(shí)的我們拉開距離的，就是從現(xiàn)在開始不間斷的自我學(xué)習(xí)，無論是學(xué)一種語言，一種技能，甚至堅(jiān)持讀書堅(jiān)持寫字，或許都能讓我們的人生因此擁有更好的發(fā)展。而每當(dāng)想到這里，我的內(nèi)心都會(huì)充滿動(dòng)力，看著腳下的路，忍不住告訴自己，姑娘，人生路漫漫，請(qǐng)繼續(xù)加油吧。

　　學(xué)習(xí)方面的勵(lì)志文章：你的勤奮是有效的嗎

　　作者：溫言(畢業(yè)于北京大學(xué))

　　摘自：《你只是還未全力以赴》

　　有人邀請(qǐng)我在“知乎”上回答一個(gè)問題，這個(gè)問題非常具有普遍意義，一個(gè)簡(jiǎn)單的回答不足以展開，因此我決定單獨(dú)寫一篇文章來徹底地分析闡述它。

　　提問者是一名國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，她看到自己平時(shí)都在努力上課、認(rèn)真筆記、好好復(fù)習(xí)，平均成績(jī)都在九十分以上，而她的很多同學(xué)平時(shí)都不好好學(xué)習(xí)、只搞考前突擊。這些人雖然學(xué)習(xí)上少了認(rèn)真，但勝在活得多姿多彩，學(xué)也學(xué)了，玩也玩了，有的參加了學(xué)生會(huì)，還考了雅思，馬上就要出國(guó)了。

　　所以提問者很困惑：她自己努力學(xué)習(xí)，卻對(duì)未來出國(guó)和找工作都沒有太大的幫助;別人不努力學(xué)習(xí)，卻更有可能獲得好的人生。為什么自己那么辛苦地泡在自習(xí)室，卻不能得到更好的結(jié)果?

　　對(duì)這道問題有各種各樣的回答，那些答案有的鞭策，有的雞湯，有的循循善誘，有的冷嘲熱諷。

　　如果讓我答，我只想引用雷軍的一句話：“永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，去掩飾你戰(zhàn)略上的懶惰。”

　　在這里，天天泡自習(xí)室可以先暫定為“戰(zhàn)術(shù)上的勤奮”;泡了四年以后的結(jié)果卻依舊缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，那就是戰(zhàn)略上的懶惰。

　　我上本科的時(shí)候，周圍的好學(xué)生很多，其中不乏各個(gè)省市的文理科狀元。然而在這些尖子生當(dāng)中，學(xué)習(xí)最好的從來都不是一天到晚苦泡自習(xí)室的人，而往往是那些把生活安排得多姿多彩的人——他們智商與情商皆高，往往懂得所謂努力并非流于表面;而那些貌似學(xué)習(xí)很刻苦的人，其實(shí)效率并不高。

　　曾有過一個(gè)學(xué)期，我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)迫自己每晚都去自習(xí)室學(xué)到熄燈前半小時(shí)，不過我很快就發(fā)現(xiàn)，這種泡自習(xí)室背筆記所帶來的學(xué)術(shù)收獲，遠(yuǎn)沒有在圖書館里大量閱讀帶來的多，我就放棄了。泡自習(xí)室對(duì)我最大的意義，只不過是營(yíng)造了一個(gè)“苦苦努力”的幻象，換取我對(duì)自己心靈的安慰罷了。

　　回到之前那個(gè)提問者，她每天除了上課，就是去泡自習(xí)室，一直泡到熄燈才回宿舍，第二天一睜眼又前往圖書館去自習(xí)。

　　你如果問她：“你這么努力學(xué)習(xí)是為了什么?”

　　她會(huì)回答是為了考試有個(gè)好成績(jī)。

　　是為了能順利保研。

　　保研后又怎樣呢?

　　保研后讀研究生，就可以有個(gè)高一點(diǎn)的學(xué)歷，然后再有個(gè)好成績(jī)，今后好找一份好工作。

　　可是，如果好好學(xué)習(xí)的最終目的是為了找到一份好工作，那么為什么不一開始就向著“找好工作”而努力呢?

　　如果在大一的時(shí)候，就定下階段目標(biāo)為“找到好工作”，那么顯然她努力的路徑就不應(yīng)該單單是學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單，還應(yīng)該配合參與學(xué)生活動(dòng)、參與社會(huì)實(shí)踐、尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)如何制作修飾簡(jiǎn)歷、補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的工作技能……而提問者卻是在用天天泡自習(xí)室的勤奮，來掩飾她多年來不思考的懶惰。

　　當(dāng)然，許多人學(xué)習(xí)的目標(biāo)并沒有那么功利，畢竟對(duì)于很多人而言，學(xué)習(xí)就是為了更好地獲取知識(shí)這一純粹的目的。但怕就怕很多懷著這樣純粹理想的人在受了幾年教育之后，會(huì)突然質(zhì)疑國(guó)內(nèi)高等教育的水準(zhǔn)，看不起教授的水平，也看不上同學(xué)所做的研究，然后覺得自己多年的辛苦研究和學(xué)習(xí)被白白耽誤了。

　　這是一種高級(jí)的戰(zhàn)略型懶惰，希望利用外在環(huán)境的缺失和不足，來解釋自己為何努力卻達(dá)不到相應(yīng)的目標(biāo)。

　　無論你接受的是僵化保守的體制內(nèi)教育還是新穎獨(dú)特的體制外教育，如果你真的勤奮鉆研、靜心思考過，那么你從學(xué)習(xí)中獲取的就絕對(duì)不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的堆積，而應(yīng)該是批判性思考的能力、理性邏輯分析的能力，以及去偽存真的辨識(shí)能力。

　　即使你真的進(jìn)入了一個(gè)很差的學(xué)校，難道要花費(fèi)整整四年時(shí)間才能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)嗎?顯然不需要。如果你早就認(rèn)清了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，為什么不自己做點(diǎn)兒什么來改變學(xué)習(xí)路徑呢?

　　也許你會(huì)攤攤手說：“可是我沒有好導(dǎo)師、好教授、好課程、好同學(xué)啊!”

　　那么我只能說：“可是也沒有人阻止你去找到好導(dǎo)師、好教授、好課程、好同學(xué)啊!”

　　要知道，我們正身處互聯(lián)網(wǎng)的世界，從美國(guó)到英國(guó)再到我們自己國(guó)家，所有最頂尖最優(yōu)秀的大學(xué)，都在競(jìng)相向世界敞開免費(fèi)的高質(zhì)量在線公開課;國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的研究機(jī)構(gòu)，從十幾年前就對(duì)外部分開放了大量匯聚尖端研究成果的數(shù)據(jù)庫(kù)。如果你真的愿意，可以花很少的錢就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)許多專業(yè)技能，還能跟著有經(jīng)驗(yàn)的人一步步地學(xué)做案例，線上線下的圖書館里還有浩瀚的知識(shí)海洋……

　　在二十年前，可以說“我沒有學(xué)習(xí)的條件啊”，可在這樣一個(gè)信息流動(dòng)速度極快、提倡知識(shí)資源共享的社會(huì)，一個(gè)真正用心努力的人，是絕不會(huì)被當(dāng)前所處的條件禁錮的。

　　就拿學(xué)英語這件小事兒來說，我們身邊有許多工作以后堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的人，這需要很大的決心，需要很大的毅力，能堅(jiān)持下來確實(shí)很不容易。

　　我曾經(jīng)有個(gè)前臺(tái)同事，每天都利用工作之余堅(jiān)持背單詞，背單詞的軟件會(huì)有打卡功能，我每天都能看到她在朋友圈內(nèi)的分享：今天十個(gè)、明天十個(gè)，后天是周末，也有十個(gè)……從不間斷。有次她問我：“怎么才能在短時(shí)間內(nèi)快速提高英文水平?”

　　我反問她：“你為什么要在短時(shí)間內(nèi)快速提高英文水平呢?”

　　她回答，因?yàn)楣窘?jīng)常有其他國(guó)家辦公室的人到訪，公司內(nèi)部還有很多美國(guó)高管，他們和前臺(tái)的溝通雖然都是最基本的，但她希望在這些基本交流中能做得更好。

　　我說：“我有一個(gè)好方法給你，你沒有一個(gè)全英文的語言環(huán)境，不如給自己報(bào)一個(gè)近期的考試，考試的壓力會(huì)逼迫你在聽說讀寫四個(gè)方面齊頭并進(jìn)。”

　　妹子說：“可是我覺得以自己現(xiàn)在的水平根本考不了好成績(jī)。”

　　我說你的目標(biāo)不是為了考試成績(jī)，而是給自己一些壓力，并循著一些有據(jù)可依的軌道進(jìn)行某種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。它雖然不是唯一的提高英語水平的途徑，但確實(shí)是短期內(nèi)最有效的方法。

　　妹子說：“可是我覺得壓力好大，讓我再想想。”

　　回去再想想以后，這個(gè)提議就被擱置了。她仍然回去老老實(shí)實(shí)地背單詞，今天十個(gè)，明天十個(gè)，后天十個(gè)……一年堅(jiān)持下來，非常不易，單詞量漲了三千五百個(gè)，卻依然不能和外國(guó)同事更好地交流。

　　類似的例子每天都在我們身邊發(fā)生著，這些例子帶給我們的啟示是：

　　如果不在開始努力之前就設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，你的努力就很容易陷入“我這么努力有什么用”的自怨自艾中。

　　如果你的努力不和結(jié)果掛鉤，那么你就只能沉浸在“我已經(jīng)很努力了”的幻想當(dāng)中，并錯(cuò)把受苦的體驗(yàn)當(dāng)成努力的過程。

　　比不努力更可怕的，是你自以為“已經(jīng)很努力了”，卻“沒有任何實(shí)質(zhì)的進(jìn)展”，導(dǎo)致你反過頭來質(zhì)疑“應(yīng)不應(yīng)該努力”這件事，甚至把問題引向了拷問社會(huì)的公平性問題，這對(duì)你的人生其實(shí)沒有任何意義。

　　努力的幻象對(duì)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)的人而言，遠(yuǎn)比還處于校園中的學(xué)生們要大得多。因?yàn)槌赡耆艘酶佑邢薜木蜁r(shí)間，去應(yīng)付更為復(fù)雜熙攘的世界，而努力的幻象，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地消磨我們的時(shí)間、精力，以換取少得可憐的結(jié)果。

　　所以，在努力之前，每個(gè)人都應(yīng)該先問問自己：

　　我努力的目標(biāo)是什么?我現(xiàn)在所付出的努力和我的目標(biāo)有因果關(guān)系嗎?為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，真的需要我埋頭學(xué)習(xí)八小時(shí)嗎?這八小時(shí)里我已經(jīng)全力以赴了嗎?

　　人生不應(yīng)該是充滿痛苦疲勞的拉鋸戰(zhàn)，而應(yīng)該是有的放矢地走走停停。