情感勵志名言
萬物的生存均取決于自然力的競爭,而感情本身就是有生命的自然力的 ——蒲柏
感情雖然難以控制,但卻是一種強大的動力 ——愛獻生
感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中 ——凱洛夫
唯有感情是始終具有說服力的演說家 ——拉羅什富科
感情和氣味是這么一種東西;它們猶如光之于太陽,音樂之于風(fēng) ——華茲華斯
任何感情都不過是不同溫度的血液 ——拉羅什富科
對父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務(wù)感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感,就談不上人的道德,也談不上集體。--蘇霍姆林斯基
只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上,人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心,就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。--蘇霍姆林斯基
愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點最美好的東西。--蘇霍姆林斯基
感情不過是多種形式的自愛 ——拉羅桿富科
感情是心靈的翅膀 ——英國
人類在出生時,就是帶著感情而來的 ——德富蘆花
每個人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛情的感情支柱。無論哪一根斷了,都要心痛的 ——柳青
感情猶如東風(fēng)的饋贈,呵!去也匆匆,乍來又去,變化無窮 ——羅.勃朗寧
不要相信你的感情,因為,它此刻是這樣,轉(zhuǎn)瞬就會變成另一個樣子 ——坎普滕的托馬斯
一個人的感情完全受著喜惡的支配,誰也做不了自己的主 ——莎士比亞
人拋棄理智就要受感情的支配,脆弱的感情泛濫不可收拾,就像一只船不小心駛?cè)肓松詈#也坏巾植刺?——西塞羅
理性為感情所掌握,如同一個軟弱的人落在潑辣的婦人手中 ——薩迪
沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養(yǎng)出偽君子。--蘇霍姆林斯基
如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。......教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。 --蘇霍姆林斯基
萬物的生存均取決于自然力的競爭,而感情本身就是有生命的自然力的 ——蒲柏
感情雖然難以控制,但卻是一種強大的動力 ——愛獻生
感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中 ——凱洛夫
唯有感情是始終具有說服力的演說家 ——拉羅什富科
感情和氣味是這么一種東西;它們猶如光之于太陽,音樂之于風(fēng) ——華茲華斯
任何感情都不過是不同溫度的血液 ——拉羅什富科
對父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務(wù)感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感,就談不上人的道德,也談不上集體。--蘇霍姆林斯基
只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上,人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心,就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。--蘇霍姆林斯基
愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點最美好的東西。--蘇霍姆林斯基
感情不過是多種形式的自愛 ——拉羅桿富科
感情是心靈的翅膀 ——英國
人類在出生時,就是帶著感情而來的 ——德富蘆花
每個人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛情的感情支柱。無論哪一根斷了,都要心痛的 ——柳青
感情猶如東風(fēng)的饋贈,呵!去也匆匆,乍來又去,變化無窮 ——羅.勃朗寧
不要相信你的感情,因為,它此刻是這樣,轉(zhuǎn)瞬就會變成另一個樣子 ——坎普滕的托馬斯
一個人的感情完全受著喜惡的支配,誰也做不了自己的主 ——莎士比亞
人拋棄理智就要受感情的支配,脆弱的感情泛濫不可收拾,就像一只船不小心駛?cè)肓松詈?,找不到碇泊?——西塞羅
理性為感情所掌握,如同一個軟弱的人落在潑辣的婦人手中 ——薩迪
沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養(yǎng)出偽君子。--蘇霍姆林斯基
如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。......教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉?! ?-蘇霍姆林斯基