豆瓣評(píng)分高的小說(shuō)排行榜
如果你想走近文學(xué)，那么你可以從讀小說(shuō)開(kāi)始，豆瓣上有很多高分好看的小說(shuō)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于豆瓣評(píng)分高的小說(shuō)，希望對(duì)大家有幫助!
豆瓣評(píng)分高的小說(shuō)
1.《紅樓夢(mèng)》
以寶黛愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，以四大家族的榮辱興衰為背景，描繪出18世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)的方方面面，以及封建專(zhuān)制下新興資本主義民主思想的萌動(dòng)。結(jié)構(gòu)宏大、情節(jié)委婉、細(xì)節(jié)精致，人物形象栩栩如生，聲口畢現(xiàn)，堪稱(chēng)中國(guó)古代小說(shuō)中的經(jīng)典。
滿(mǎn)紙荒.唐言，一把辛酸淚。中文小說(shuō)難以逾越的巔峰。
豆瓣評(píng)分：9.4分
2.《三國(guó)演義》
小說(shuō)以公元184至280年間自黃巾起義至西晉統(tǒng)一的歷史故事為素材，用規(guī)模宏大的結(jié)構(gòu)和虛實(shí)結(jié)合的手法，集中描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)之間政治、軍事、外交的種種斗爭(zhēng)。生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爾虞我詐的勾結(jié)與你死我活的斗爭(zhēng)的同時(shí)，也塑造了一批或智、或忠、或義的生動(dòng)形象。
何謂經(jīng)典?《三國(guó)演義》讓東漢末年成為每個(gè)人心中最神往的歷史。
豆瓣評(píng)分：9.3分
3.《活著》
福貴本是個(gè)闊少爺，可他嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗。此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到福貴身上，他的親人相繼死去，最后只剩福貴和一頭老牛相依為命，但老人依舊活著，仿佛比往日更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)。
每一頁(yè)都是悲劇，往往令人不忍再讀下去。
豆瓣評(píng)分：9.2分
4.《平凡的世界》
這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。
全景展現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的圣經(jīng)，啟迪了無(wú)數(shù)大學(xué)生。
豆瓣評(píng)分：9.2分
5.《三體全集》
《三體》系列，是對(duì)歷史的反思，對(duì)道德的超越，甚至對(duì)全面的宇宙社會(huì)學(xué)、宇宙心理學(xué)、宇宙生態(tài)學(xué)的構(gòu)建，然而即使是在最遙遠(yuǎn)的地方，我們依然能看到對(duì)人類(lèi)的關(guān)愛(ài)。
無(wú)盡的想象力，來(lái)自中國(guó)的雨果獎(jiǎng)科幻小說(shuō)。
豆瓣評(píng)分：9.2分
豆瓣高分的小說(shuō)
1.《明朝那些事兒(1-2)》
以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線(xiàn)，并加入了小說(shuō)的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義。
歷史從未如此通俗易懂的，明朝從未如此妙趣橫生。
豆瓣評(píng)分：9.2分
2.《余罪:我的刑偵筆記》
本書(shū)為您揭開(kāi)的是一張令人觸目驚心的當(dāng)下社會(huì)犯罪網(wǎng)絡(luò)。小說(shuō)格局開(kāi)闊，文筆生動(dòng)，不僅向你打開(kāi)了一個(gè)前所未聞的地下世界，其中近百個(gè)性格鮮明的警察和罪犯形象，更是栩栩如生，猶在眼前。翻開(kāi)本書(shū)，進(jìn)入我們這個(gè)時(shí)代的灰色地帶。
央視《新聞直播間》專(zhuān)題報(bào)道，窺探這個(gè)時(shí)代最真實(shí)的黑暗角落。
豆瓣評(píng)分：9.1分
3.《圍城》
錢(qián)鐘書(shū)唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱(chēng)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)的經(jīng)典。小說(shuō)塑造了抗戰(zhàn)開(kāi)初一類(lèi)知識(shí)分子的群像，生動(dòng)反映了在國(guó)家特定時(shí)期，特殊人群的行為操守、以及困惑。
外面的人想進(jìn)去，里面的人想出去。也許世間種種都不過(guò)如此。
豆瓣評(píng)分：9.0分
4.《白鹿原》
以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱(chēng)的白鹿村為背景，細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。全書(shū)濃縮著深沉的民族歷史內(nèi)涵，有令人震撼的真實(shí)感和厚重的史詩(shī)風(fēng)格。
高分好看的小說(shuō)
那年的竹蜻蜓
當(dāng)年華似水，當(dāng)生命的軌跡不斷畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圓，我只記取你當(dāng)初的模樣。
------文/鳶尾花
蒹葭蒼蒼，白露為霜。那年，當(dāng)你一身月白衣衫輕輕走來(lái)，我的時(shí)光已停滯在那一年的那一天，水之湄，伊人在水一方。
我看見(jiàn)你，綢衫裹著玲瓏，秋水潺潺滑過(guò)眼眸，碧水邊端坐宛如一朵藍(lán)蓮，清雅綻放。那一刻，有一種穿越古韻的詩(shī)情從你身邊滑過(guò)，在我眼眸中傾落。只一瞬，便覺(jué)時(shí)空已倒轉(zhuǎn)了千年，仿佛看見(jiàn)一個(gè)從唐詩(shī)宋詞里走來(lái)的女子，低眉頷首、淺笑嫣然。守望的眼眸穿越了時(shí)光了藩籬，翩然而至的緣分之花盛開(kāi)在那個(gè)有你的秋季……
一個(gè)竹蜻蜓，一份難得的記憶。
你說(shuō)：喜歡竹蜻蜓，因?yàn)楫?dāng)它飛上天空的那一瞬，你仿佛看見(jiàn)了希望之花;你還說(shuō)，竹蜻蜓是從宋詞中走出來(lái)的記憶，翩然停歇的紅酥手，薄翼收不攏晚風(fēng)中氤氳的思戀。那時(shí)，我也總是做一個(gè)靜靜的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)著你的故事還有關(guān)于竹蜻蜓的記憶。
(一)
曾經(jīng)在大山的腳下有一個(gè)美麗的村莊，那兒的人們過(guò)著日出日作，日沒(méi)而息的生活，雖不富裕，但卻充實(shí)。每天清晨可以踏著清露，聞著野花的芬芳看朝陽(yáng)升起，也會(huì)與夕陽(yáng)的余暉下看裊裊的炊煙繞在山腰和山村的上空，那兒的天藍(lán)藍(lán)，那兒的人們質(zhì)樸純凈的宛如藍(lán)天。
在這個(gè)村子里有兩戶(hù)人家，各有一個(gè)可愛(ài)的孩子。男孩叫樹(shù)，女孩叫萱。他們從小一起長(zhǎng)大，和著泥巴，唱著山歌、摘著火紅的山果度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。閑暇時(shí)曾經(jīng)在山間小溪里摸過(guò)魚(yú)蝦、也曾與午后牽著狗兒跑遍山坡，那時(shí)光，曾快樂(lè)而又富足的在生命中淡淡劃過(guò)，那是他們最美的童年。
那時(shí)候村子里的孩子們都玩竹蜻蜓，萱的爸爸做了兩個(gè)竹蜻蜓送給這兩個(gè)孩子。山前坡后，多少次雙手輕輕一捻，竹蜻蜓便飛上了天，他們的臉上也映開(kāi)了花。那是他們最喜歡的玩具，他們迷戀于竹蜻蜓飛天的秘密，他們驚詫于兩片薄薄的木片，在旋力的作用下竟可以飛的高高。那時(shí)，他們總是虔誠(chéng)的許愿：走出大山，去看外面更精彩的藍(lán)天。
后來(lái)樹(shù)考上了大學(xué)，終于如愿以?xún)斂梢匀タ赐饷娴氖澜?，可是萱卻落榜了，只能繼續(xù)留在大山里面做了一名鄉(xiāng)村教師。臨別時(shí)，樹(shù)做了一個(gè)竹蜻蜓，送給了萱。說(shuō)：“每當(dāng)你想我的時(shí)候，請(qǐng)放飛竹蜻蜓，我在他鄉(xiāng)一定可以感知”。她點(diǎn)點(diǎn)頭，含淚的雙眸中浸滿(mǎn)了不舍與落寞。
(二)
樹(shù)去城里讀了大學(xué)，帶著對(duì)知識(shí)的渴求和萱的守望走出了大山。在他眼中一切都是那么的陌生，陌生的城市、陌生的人、陌生的生活環(huán)境和習(xí)慣，都不如在鄉(xiāng)下一樣隨性自然。好在他的適應(yīng)能力強(qiáng)，又有同學(xué)的幫忙，他很快適應(yīng)了城里的生活，只是每當(dāng)夜深人靜，那份對(duì)大山深處的懷念越來(lái)越濃，因?yàn)槟莾河袀€(gè)姑娘，在水之湄不斷的守望……那是他的根，是他靈魂深處的家。每當(dāng)想到這些，他也總是把那份濃濃的思念變成了渴求知識(shí)的身影，而這期間，他已經(jīng)愈發(fā)吸引了女孩子的目光。
琳是樹(shù)的同桌，更是學(xué)校里中文系教授的女兒，她長(zhǎng)相漂亮，更重的是能寫(xiě)出一篇篇美文，但卻對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)很是吃力。每當(dāng)這時(shí)，樹(shù)總是幫她解決了一個(gè)又一個(gè)難題，而她報(bào)答的方式就是給他讀她的文章。那時(shí)，他們之間和諧的宛如一對(duì)情侶，只有樹(shù)自己不覺(jué)得，因?yàn)樵谒闹羞€有一個(gè)萱在等待。
(三)
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。萱在山里做了三年的鄉(xiāng)村教師，成了孩子們最喜歡的姐姐和朋友。她不僅教給他們知識(shí)，更教給孩子們放飛夢(mèng)想。竹蜻蜓，那個(gè)可以給夢(mèng)想插上翅膀的玩具，也一次次豐富了孩子們的向往。她教他們做竹蜻蜓，也給他們講關(guān)于自己童年的那些美妙時(shí)光。孩子們?cè)谒年P(guān)懷下幸福的成長(zhǎng)，孩子也在她的愛(ài)中，學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。
轉(zhuǎn)眼樹(shù)到了大學(xué)的最后一年，忙著寫(xiě)畢業(yè)論文，答辯，忙著將來(lái)工作的分配。他已經(jīng)做好了回到家鄉(xiāng)也做一名鄉(xiāng)村教師的決定，因?yàn)檩媸撬锏氖赝?，大山是他生命的根。萱也在鄉(xiāng)村信守著諾言，執(zhí)著的等待著和樹(shù)的團(tuán)聚……
(四)
山里的條件本就艱苦，而萱在生活上又對(duì)自己疏于照顧，時(shí)間久了，只覺(jué)胸部隱隱作疼，她沒(méi)有介意，更沒(méi)有向父母提起。只是偶爾會(huì)在課堂上，孩子會(huì)看見(jiàn)萱的汗珠因?yàn)樘弁炊粩嗟温洹Ｄ菚r(shí)，本就懂事的孩子們變得越發(fā)的讓人憐惜。每每此時(shí)，萱總是含著淚，忍著疼繼續(xù)她的教學(xué)。她常常對(duì)孩子們說(shuō)：“你們，是我今生最大的牽掛和需要放飛的夢(mèng)想”。
再后來(lái)疼痛愈演愈烈，一節(jié)課不知道要疼多少次，孩子們偷偷地把萱的情況告訴了萱的父母。他們催促著萱進(jìn)城去做檢查。在父母的逼迫下，她暫時(shí)離開(kāi)了那些孩子們，去檢查身體。可是這一去，卻是晴天霹靂，她得了肝癌，而且是晚期。那一刻，她的雙腿再也邁不開(kāi)腳步，她的淚流成河。不甘心，自己還這么年輕，人生才剛剛起步，她的孩子們需要她，樹(shù)需要她，她的父母需要她。可是，誰(shuí)又能與命運(yùn)抗衡呢?無(wú)奈中，她收起了所有的疼痛，毅然回家，假裝一切都沒(méi)有發(fā)生一樣過(guò)完她的余生。因?yàn)椋o孩子們放飛夢(mèng)想和希望，因?yàn)椋笊绞撬母?/p>
回家后，她比原來(lái)更加勤奮，她對(duì)孩子們愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)，已經(jīng)盛裝不下。她對(duì)父母更加的孝順，因?yàn)椴痪煤蟮囊惶?，她將要?dú)w于寂靜變?yōu)閴m。她對(duì)樹(shù)卻多了冷淡，因?yàn)?，她不想讓他的希望變成絕望。
(四)
轉(zhuǎn)眼又是半載，樹(shù)到了畢業(yè)季，萱的病也已經(jīng)進(jìn)入膏肓，只是樹(shù)并不知情而已。樹(shù)帶著滿(mǎn)腹的知識(shí)和對(duì)萱的思念回到了家鄉(xiāng)，回到了那些充滿(mǎn)著記憶和夢(mèng)想的地方。他去學(xué)校找她，他要向她訴說(shuō)這四年來(lái)的思念，他要和她一起放飛竹蜻蜓，還有他們將來(lái)的夢(mèng)想……
他去學(xué)校找她，不見(jiàn)蹤影;他跑去他們經(jīng)常去玩竹蜻蜓的地方找她，也沒(méi)有。因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)彼此許諾：如果有一天找不到對(duì)方，請(qǐng)去那些留下記憶最深的地方找到對(duì)方，然而還是沒(méi)有。他發(fā)瘋似的找遍了他們?cè)?jīng)留下腳印的每一個(gè)地方，失落一路相伴，沒(méi)有了希望。
托著疲憊雙腿回到家，父母的話(huà)宛如驚雷在頭上炸響，他瘋了似的跑到萱家，他聽(tīng)見(jiàn)了屋內(nèi)的哭聲，看見(jiàn)了那年他送她的竹蜻蜓……
當(dāng)年華似水，當(dāng)生命的軌跡不斷畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圓，他只記取她當(dāng)初的模樣。
后記：一直喜歡貝藍(lán)品老師的這一組攝影作品，也一直想給這組作品編個(gè)故事，今天如愿以?xún)?，卻不曾想把那個(gè)女孩寫(xiě)成了悲劇的命運(yùn)。也許，我的故事并不是貝老師的初衷，也希望所有看過(guò)我的故事的人不要對(duì)號(hào)入座就好。
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