有這樣一位教師，16歲踏上三尺講臺，因為對教育事業(yè)的熱愛和突出貢獻，事跡在中央電視臺“東方之子”上下集播出。不到30歲就評為特級教師。1996年被授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，當時獲此殊榮的全國只有有12位，教育系統(tǒng)僅他一位。又獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員獎章”，他還應中共中央邀請參加了建黨75周年、80周年座談會及建國60周年天安門觀禮活動。他的教育改革事跡被中組部拍成電教片，江澤民題寫片名《時代楷?！?，作為學習教材發(fā)行。

這位山村教師就是全國著名特級教師張在軍。

但是，一個真正卓越的人不會滿足于已取得的成就，更不會陶醉于各種榮譽稱號當中。在中國基礎教育的田野里，張在軍從來沒有停下腳步，一直勤勤懇懇地探索著、發(fā)現(xiàn)著、積累著、傳播著。在新聞媒體，不斷出現(xiàn)有關他教育改革的報道;在新華書店，經(jīng)常能看到他的新著。上世紀八十年代至今，先后出版各類著述200多本。十幾年后，他已經(jīng)是一位有著自己較為完善的教育理念的教育名師了。

從一個普通的鄉(xiāng)村教師到萬眾矚目的“東方之子”，從解疑答惑的教書先生到獨具風采的教育名師，張在軍給人的啟迪是多方面的。很多青年教師包括社會上的一些人容易抱怨懷才不遇，認為命運不公，付出太多，得到太少。但是張在軍的成功卻告訴人們：快樂成功并不難，每個人都可以成功而且幸福。最重要的是，要堅持理想，永不放棄。做好手上的工作，把自己的份內(nèi)事做好，做精，做成專家。同時要保持開放的胸襟，善于學習新鮮東西，跟外界保持密切聯(lián)系。

很多專業(yè)做得很棒的人，往往事業(yè)發(fā)展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在于缺少不斷學習、終生學習的好習慣，在穩(wěn)定的環(huán)境中逐漸形成了自己思維的定勢，在不知不覺中原地打轉(zhuǎn)，無法繼續(xù)前進了。張在軍以自身的親身經(jīng)歷證明：成功是一種簡單而快樂的人生態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心的堅守，是一種一往無前的追求。

張在軍經(jīng)常受邀給基層的老師們上課，經(jīng)常遇到老師們關于“如何從平凡走向卓越”的困惑。于是，張在軍開始了“教師成功學”的研究。十多年來，他對古今中外幾百位成功的教師、教育大家進行了系統(tǒng)研究，總結出了他們怎樣從普通走向成功的經(jīng)驗，先后在全國作《你憑什么成就卓越》等報告200多場。這些適合“復制”的寶貴經(jīng)驗，為眾多渴望成功的教師撥云見日，提供了成功的范例。

而今，張在軍集多年實踐和研究之心血的《憑什么成就卓越》一書，已經(jīng)由四川辭書出版社和黃海數(shù)字出版社聯(lián)合出版。

“我國為什么培養(yǎng)不出一流人才?”這一振聾發(fā)聵的“錢學森之問”，一次又一次地提醒國人深思。解除這個難題，需要全社會的努力，更需要深刻反思、大力改革中國的教育。而在這方面，盡快提高中國教師素質(zhì)是當務之急。

《憑什么成就卓越》避開了枯燥的理論說教，用生動、傳神的語言，講述了幾十位教育名家的一個個動人鮮活的教學案例，講述了他們從普通走向卓越的震撼心靈的教育故事，揭示了名滿天下背后的智慧之路、成功之源。本書就是基層教師的“成功學”。書中文字如同和風細雨、涓涓細流，滋潤著讀者的心田，可以幫助渴望成功者走出迷茫，圓人生的成功之夢。難怪很多讀者把該書比作千萬一線教師、師范院校學生要實現(xiàn)人生夢想的智慧啟迪和成功秘笈。

讀過這本《憑什么成就卓越》，苦于找不到進門鑰匙，一直徘徊在成功殿堂外的你，很可能會會心一笑：呵，成功是有章可循的，每個平凡的教師都可以卓越。成就卓越，我也能!