小學生看的經(jīng)典書籍推薦
小學生看的經(jīng)典書籍推薦
小學生多看一些好的書籍，可以擴展視野、積累知識、提升素養(yǎng)和提高寫作水平。下面是小編為大家推薦的小學生看的經(jīng)典書籍，歡迎參閱!
小學生看的經(jīng)典書籍
1、《可怕的科學 · 科學新知系列 · 超級建筑》
(英)邁克爾·考克斯/著，(英)邁克·菲利普斯/繪
北京少年兒童出版社
樂學善學 科學
推薦語：讀過《超級建筑》以后，你肯定感覺：我可以開始設(shè)計自己的超級摩天大樓了。本書曾三度榮獲國際科普圖書獎——安萬特青少年獎。
2、《偷腦的賊》
潘家錚/著
湖南科學技術(shù)出版社
批判質(zhì)疑 科學
推薦語：作者潘家錚熱心于青少年教育和科學普及，走的是一條“本土化的科幻路子”。在傳播科學知識、理念的同時，他的作品也涉及社會生活的方方面面，被人稱之為“社會科幻小說”，讀者閱讀之后，除了增加了科學知識、愉悅身心以外，還增強了辨別美丑善惡的能力。
3、《數(shù)字——破解萬物的鑰匙》
(英)卡佳坦·波斯基特/著，(英)瑞弗/繪，張樂/譯
北京少年兒童出版社
理性思維 數(shù)學
推薦語：數(shù)學使你感到痛苦嗎?在學習和考試中，你會害怕包含平方的題目或者被素數(shù)搞得七葷八素嗎?數(shù)字對你來說是不受歡迎的嗎?不過，當你飛奔到宇宙的無窮遠處并帶著數(shù)字歸來時，《數(shù)字——破解萬物的鑰匙》保證會令你大吃一驚。
4、《少年音樂和美術(shù)故事》
豐子愷/著
中國盲文出版社
審美情趣 音樂 美術(shù)
推薦語：本書文章選自民國時期開明書店的青少年雜志《新少年》，旨在引導(dǎo)少年認識社會、欣賞文藝和了解自然。按照故事內(nèi)容分為“少年音樂故事”和“少年美術(shù)故事”兩部分，將枯燥的藝術(shù)基本常識融化在平易的小故事中，講述風趣，情味悠然。
5、《希臘神話與傳說》
(德)古斯塔夫·斯威布/著，楚圖南/譯
北京時代華文書局
人文積淀
推薦語：作為西方文化的母題，希臘神話對世界的影響無疑是巨大的。要讀懂西方文學作品，必須具備兩個重要的閱讀基礎(chǔ)：《圣經(jīng)》故事和希臘羅馬神話故事。本書收錄了古希臘神話中一批具有代表性的故事，展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的古希臘神話畫卷，引領(lǐng)孩子步入希臘神話的殿堂，領(lǐng)略其特有的藝術(shù)魅力。
小學生看的經(jīng)典書籍
1、“貓眼小子包達達”系列(6冊)
葛競 著 接力出版社
【推薦理由】
王美青：孩子喜歡，才會真正地去閱讀
我比較喜歡“貓眼小子包達達”系列，青年兒童文學作家葛競用故事的形式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣并開啟了少年兒童的心智。在我們班的閱讀課上，這部作品被同學們爭相搶閱，有個家長看完書也表示支持孩子閱讀此類課外書籍。這套書如何能同時贏得孩子的喜愛和老師、家長的關(guān)注?其中人物形象的塑造、科學知識的巧妙融入和嚴密的邏輯推理等幾大特點值得我們關(guān)注。
現(xiàn)在家長都希望自己的孩子贏在起跑線上，除了報各種培訓班外，還希望孩子讀更多的書籍，但家長往往從自我意志出發(fā)，忽略了孩子的意愿。就兒童文學作品而言，只有孩子喜愛書中的主人公，他們才會真正地去閱讀和體會。“貓眼小子包達達”系列的主人公包達達的身份與普通小學生相似，他是一個11歲的小男孩，勇敢聰明，樂于助人，最關(guān)鍵的是他有一雙可以看穿真相的貓眼，這種超能力也是小學生所向往的，他能看穿壞魔術(shù)師的陰謀和詭詐，這和《西游記》中孫悟空的火眼金睛有異曲同工之妙，這也是吸引孩子的關(guān)鍵。
小學生的求知欲非常強，科學知識是他們成長中不可或缺的精神食糧，這套書就在精彩的故事中巧妙地編織了一些科學常識，如《海底外星人》的故事潛藏著天然燕窩的生長環(huán)境等知識，可以激發(fā)小學生對科學知識的探知欲望，并引導(dǎo)他們對自己感興趣的部分深入研究。
2、《同學都說我丑》
(金麥田少兒國際獲獎叢書第三輯) [奧]涅斯特林格 著 安徽少兒出版社
【推薦理由】
宮為菊：美在心靈，熠熠生輝
《同學都說我丑》主要講述了小女孩泰西在“美與丑”面前所體會到的曲折心路歷程。泰西的長相并不好看，在學校，同學們都嘲笑她，叫她“食蟻獸”。在一場“師生風波”中，因為語文老師菲雪兒上課時老是口水飛濺，不僅噴到學生們的書本上，而且還濺到他們的臉上。為了報復(fù)菲雪兒老師，全班同學決定每個人都制作一個“口水防護盾”，從而使她難堪。只有泰西覺得這種行為實在不妥，因為她上次去校醫(yī)院時無意間聽聞菲雪兒老師患有頜骨萎縮的毛病，所以假牙沒辦法套牢，講話時才會噴口水。泰西的內(nèi)心充滿了矛盾：要是不和全班同學一起戴“口水防護罩”，她就更加會被孤立;要是和眾人一起取笑老師，那又是有違本意。作者深諳兒童心理，將小主人公在兩種截然不同的選擇之間猶豫徘徊的心境表現(xiàn)得淋漓盡致。情節(jié)的后續(xù)發(fā)展亦是一波三折：在惡作劇正要實施之際，歷史老師突然出現(xiàn)，告訴全班同學菲雪兒老師不慎跌倒，摔斷了腿，班上的同學這才意識到自己的行為是多么的自私冷漠。事后，他們紛紛向泰西道歉，而小泰西則在燦爛的微笑中真正領(lǐng)悟了美的真諦。
兒童文學作家梅子涵老師曾說：“好的兒童文學應(yīng)該合乎年紀，合乎趣味。快活地笑或是嚴肅地思考，都是立在敬重我們生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。”從這個角度上來看，涅斯特林格的《同學都說我丑》無疑是一部兒童文學佳作。它將成長經(jīng)歷中的“不完美”表現(xiàn)得如此精致細膩、曲折動人，以至于每一位讀過這本書的孩子都能找到內(nèi)心的共鳴。
小學4年級看的經(jīng)典書籍
1.《射雕英雄傳》 金庸/著
“射雕三部曲”之一，下接《神雕俠侶》《倚天屠龍記》。它歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風格;它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，堅持以創(chuàng)造個性化的人物形象為中心，從而使小說達到了事雖奇人卻真的妙境。
2.《挪威的森林》 村上春樹/著
“挪威的森林”本是披頭士的歌曲，在這寓意年輕必經(jīng)的彷徨、恐懼、摸索、迷惑的表征。那些平緩舒雅的文字背后，涌動著年輕時代特有的傷感和激情，說出我們一直想說出的話，那些純真年代的——愛的物語。
3.《哈利·波特與魔法石》 J·K·羅琳/著
著名魔幻小說《哈利·波特》系列小說的第一部。作者巧妙地將世界文學名著中所具有的美學品格集于一身，達到了想象豐富，情節(jié)緊湊，推理嚴密，人物刻畫深刻的藝術(shù)效果。它不僅深受孩子們的追捧，同時又為成人所喜愛。
4.《麥田里的守望者》 塞林格/著
作者將故事的起止局限于16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴。
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