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適合高中生閱讀的書籍有哪些

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適合高中生閱讀的書籍有哪些

  到了高中階段,閱讀課外書籍就變得尤為重要,很多優(yōu)秀的書籍是值得高中生看的。下面是由學習啦小編給大家?guī)黻P(guān)于適合高中生閱讀的書籍,希望對大家有幫助!

  適合高中生閱讀的書籍

  1. 《華爾街日報》是如何講故事的

  作者 : [美] 威廉·E.布隆代爾

  出版社 : 華夏出版社

  評語 : 不過如此了得(新聞傳播學)推薦

  2. 諍語良言:與青年記者談新聞寫作

  作者 : 劉其中

  出版社 : 新華出版社

  評語 :我就是靠著它,從不懂得新聞的人,到通過了許多報社的筆試。

  3. 法律之門

  作者 : [美] 博西格諾

  出版社 : 華夏出版社

  評語 : 雖然這是美國法學院的教科書,但你完全可以當作案例故事書來讀。一書在手,足以應付你在中文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可能遇見的關(guān)于美國法律的問題。

  4. 心理學與生活

  作者 : [美] 理查德·格里格/菲利普·津巴多

  出版社 : 人民郵電出版社

  評語 : 心理學眾人推薦:大媽級經(jīng)典暢銷書了;《×××與生活》系列是牛書!《倫理學與生活》,《經(jīng)濟學與生活》還有同系列的《聽音樂》強烈推薦。

  5. 登天的感覺:我在哈佛大學做心理咨詢(修訂本) (平裝)

  作者 : 岳曉東

  出版社 : 上海人民出版社

  評語 : 咨詢心理學領(lǐng)域

  6. 實驗心理學<通過實例入門>(第7版)

  作者 : 索爾索

  出版社 : 中國輕工業(yè)出版社

  評語 : 實驗心理學是心理學的靈魂,所以推薦實驗心理學的書,最能代表心理學這門學科。此書不但注重研究實例,而且對心理學實驗研究 的基本原則、實驗設(shè)計的各種模式和實驗研究的具體過程都論述得精辟、詳細、透徹。此書享有很高的聲譽。目前已經(jīng)修訂到第七版。

  適合高中生閱讀的經(jīng)典小說

  1、《The Catcher in the Rye》麥田里的守望者

  本書的主人公霍爾頓是個中學生,出身于富裕中產(chǎn)階級的十六歲少年,在第四次被開除出學校之后,不敢貿(mào)然回家,只身在美國*繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,住小客店,逛夜總會,濫交女友,酗酒……他看到了資本主義社會的種種丑惡,接觸了各式各樣的人物,其中大部分是“假模假式的” 偽君子。 霍爾頓幾乎看不慣周圍發(fā)生的一切,他甚至想逃離這個現(xiàn)實世界,到窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個又聾又啞的人,但要真正這樣做,又是不可能的,結(jié)果他只能生活在矛盾之中。

  2、《Animal Farm》動物莊園

  小說不屬于人們所熟悉的蘊含教訓的傳統(tǒng)寓言,而是對現(xiàn)代政治神話的一種寓言式解構(gòu)。“它是一部革命史,但它誤入歧途,而且第一次偏離都那么有理由。”作者在1945年該書出版是如是說。奧威爾的傳世之作,歐美15所名名牌大學投票選出“影響我成長的十本書”之一,世界文壇最著名的政治諷喻小說。

  3、《Lord of the Flies》蠅王

  諾貝爾文學獎獲得者威廉·戈爾丁的代表作,是一本重要的哲理小說,借小孩的天真來探討人性的惡這一嚴肅主題。故事發(fā)生于想象中的第三次世界大戰(zhàn),一群六歲至十二歲的兒童在撤退途中因飛機失事被困在一座荒島上,起先尚能和睦相處,后來由于惡的本性的膨脹起來,便互相殘殺,發(fā)生悲劇性的結(jié)果。作者將抽象的哲理命題具體化,讓讀者通過閱讀引人入勝的故事和激動人心的爭斗場面來加以體悟,人物、場景、故事、意象等都深具象征意義。

  適合高中生閱讀的英文書籍

  1.The Kite Runner《追風箏的人》

  12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場風箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國。

  成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,兒時的噩夢再度重演,阿米爾該如何抉擇?

  2.Great Expectations《遠大前程》

  總是希望和周圍的朋友攀比,這是人類的一大弱點。如果他們有錢,我們也希望有錢。如果他們很窮,那么我們也不在乎同樣受窮。我們不會因為自己的愚蠢而羞愧,我們只會因為比周圍的朋友更蠢才感到羞愧。這就是“人比人”的問題。其實這里還有“往前看”的問題。我們無所謂錯過什么,假如從未期待擁有。我們也不會因為貧窮而失望,既然我們不曾指望富有。匹普又窮又沒受過什么教育,但好在他的朋友們也都一樣。對他們來說,這并沒有什么;這就是生活的本來面目。然而,一旦匹普得知他有“遠大前程”,他開始不再安分了。他羞于與自己的伙伴們?yōu)槲?,他甚至還自慚形穢。他的“前程”顯然有摧毀他的生活的“危險”。

  3.David Copperfield《大衛(wèi)?科波菲爾》

  查爾斯?狄更斯曾經(jīng)說過:“在我所有的作品中,我最喜歡這一部。正如許多父母一樣,我內(nèi)心里有一個寵兒,他的名字就叫大衛(wèi)?科波菲爾。”狄更斯自己的童年艱難困苦,少年大衛(wèi)的生活也同樣不容易。父親在他未出生前就去世了,8歲時母親改嫁,繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴,他的姐姐摩德斯通小姐也一樣鐵石心腸,不近人情。大衛(wèi)成長過程中遭遇過許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的朋友,還有心懷歹意的尤賴亞?希普。然而,在大衛(wèi)的生活中也不乏善良之人:有可愛的保姆辟果提,少言寡語、不善言辭的巴克斯先生,有貌似嚴肅但卻菩薩心腸的姨婆,有生活不如意的米考伯夫婦。他們時而興高采烈,時而憂慮不安,卻始終期待著“轉(zhuǎn)機”的到來。有恬靜溫柔的阿格尼斯,一位聰慧的知心朋友;還有朵拉,一位最最可愛的女孩,金發(fā)碧眼,甜美漂亮,天真無邪……


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