孩子必讀的經(jīng)典勵(lì)志書籍排名
孩子必讀的經(jīng)典勵(lì)志書籍排名
書是人類進(jìn)步的階梯!多讀書，讀好書，閱讀一些書籍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于孩子必讀的勵(lì)志書籍，希望對(duì)大家有幫助!
孩子必讀的經(jīng)典勵(lì)志書籍
《美麗心靈》
“讀出書的味道”
我推薦的圖書是《美麗心靈》。這是一本原創(chuàng)小說(shuō)，是于立極創(chuàng)作的、中國(guó)首部寫給孩子的長(zhǎng)篇心理咨詢小說(shuō)。大意是，一個(gè)女中學(xué)生的生活被一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍改變，盡管她父親是一位心理醫(yī)生，卻仍然不知道如何教導(dǎo)她正確對(duì)待生命，最終想要自殺的她出于善念，救了一個(gè)想要自殺的男孩，并且解開了自己的心結(jié)。這本書直面了當(dāng)代中學(xué)生的心理問(wèn)題，也是中國(guó)作協(xié)重點(diǎn)扶植的作品，給孩子帶來(lái)了積極向上的能量，是一本能夠提升一代青年學(xué)生心理素質(zhì)和生命能量的作品，與眾不同。
我的讀書方法一般是，先大致翻閱，很吸引人的記下來(lái)然后重點(diǎn)閱讀，特別好的重點(diǎn)，用文字寫下來(lái)做推薦、寫書評(píng)。我很看重有新意的作品，像《美麗心靈》，不避諱成長(zhǎng)的痛苦，但更強(qiáng)調(diào)孩子在災(zāi)難中或者苦難中成長(zhǎng)。
針對(duì)當(dāng)下的少年兒童閱讀現(xiàn)狀，我建議有選擇地閱讀?，F(xiàn)在圖書品種豐富，是兒童文學(xué)的黃金時(shí)代，也是圖畫書閱讀的時(shí)代，是孩子掉進(jìn)閱讀蜜罐的時(shí)代，每年4萬(wàn)種童書出版，不可能每本都讀完，所以最關(guān)鍵的是選好書，讀好書。目前，中國(guó)兒童的人均閱讀量比先進(jìn)國(guó)家的少，在閱讀上，中國(guó)孩子還是有一定差距。還要注意重點(diǎn)閱讀，幾本經(jīng)典書要讀透讀精，甚至背下來(lái)作為自己的座右銘，要讀出“書”的味道，才能對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀有影響。
《漢字奇兵》
“希望有更多適合青少年閱讀、深刻厚重的書”
我推薦的圖書是《漢字奇兵》(原名《千雯之舞》)，這是一部讓人親近漢字、喜歡漢字的書，是我自己創(chuàng)作的一部作品，它以中國(guó)的漢字為切入點(diǎn)，故事也有傳奇性，曾經(jīng)獲過(guò)中國(guó)作協(xié)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，非常好讀，希望中小學(xué)生和老師能讀一讀這本書，學(xué)習(xí)漢字就不那么枯燥。
朋友推薦的書或者認(rèn)識(shí)的作家新寫的書，我都會(huì)讀，至于讀書的方法則不一而足，有的書需要粗讀，有的需要細(xì)讀：有的書大致了解，粗讀就好了;有的書越閱讀就越有意思、越有味道，這個(gè)時(shí)候就需要細(xì)讀。
這十年是中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的黃金十年，市場(chǎng)上的好書層出不窮，大體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，不過(guò)現(xiàn)在兒童文學(xué)作品的讀者年齡段有下降的趨向，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，給小孩讀的書多了，適合青少年讀的書少了;淺顯的書多了，厚重的書少了。國(guó)內(nèi)近十幾年來(lái)推崇的兒童文學(xué)，都是一些溫馨、明快的經(jīng)典，推薦它們也是必須的，但另一類讓少年讀者認(rèn)識(shí)生活，深刻的、直抵人心靈的、讓讀者感到震撼的成長(zhǎng)主題的兒童文學(xué)很少得到鼓勵(lì)和推崇，現(xiàn)在閱讀兒童文學(xué)的中學(xué)生已經(jīng)很少了，不能不說(shuō)是個(gè)遺憾。希望能有更多一些適合青少年閱讀的，發(fā)人深省、深刻厚重的書。
《少年與?！?/p>
“讓書籍照耀童年”
我推薦的作品是張煒的《少年與?！?，這是一本兒童小說(shuō)，也是一本精心創(chuàng)作的文學(xué)佳作。與當(dāng)代很多粗糙的文化快餐作品不同，這本書的文學(xué)品質(zhì)和言語(yǔ)質(zhì)感都很好，是一部原創(chuàng)的兒童文學(xué)故事，共由五個(gè)中篇組成，小說(shuō)里面有作家自己的童年記憶和感情存在，包括很多海邊和野地的記憶，給當(dāng)下越來(lái)越遠(yuǎn)離自然的孩子們注入野地的精神和視野。
我在人生的不同階段有不同的讀書方法。在打基礎(chǔ)的階段，我閱讀很多如中外文學(xué)史等專業(yè)讀物，之后，我通常根據(jù)我的研究項(xiàng)目做系統(tǒng)閱讀，或者跟進(jìn)一些新作品做前沿閱讀，或者見(jiàn)縫插針地抓緊瑣碎時(shí)間對(duì)好書進(jìn)行邂逅式的閱讀，平常也會(huì)有報(bào)刊或者熱門著作的常規(guī)閱讀，讀書的姿態(tài)是隨著生活際遇的調(diào)整而進(jìn)行的。
閱讀本身是迷人的，對(duì)兒童也是有吸引力的，但當(dāng)下媒體形式太多，孩子會(huì)被其他媒體力量操控，沒(méi)有機(jī)會(huì)親近好書，這是很遺憾的。所幸近年來(lái)，學(xué)校、社會(huì)、老師、家長(zhǎng)對(duì)兒童閱讀越來(lái)越重視，政府也在加大全民閱讀的力度。我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀是其他的媒體閱讀所不能替代的，書籍照耀童年，有質(zhì)量的閱讀可以是孩子們童年記憶的基地。
孩子讀的書籍
《尋找漁王》
“可樂(lè)書”“藥書”和“水果書”
我推薦的是張煒的《尋找漁王》，這本書很有深度，調(diào)動(dòng)了作者對(duì)生活的積累、體驗(yàn)和思考。書的大意講的是高山上因?yàn)樗?、魚少，很不容易捕魚，所以捕到魚的人被稱為漁王。小說(shuō)的少年主人公“我”立志“要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人”，并由此踏上了“尋找魚王”的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無(wú)邊際的遠(yuǎn)大雄心，又帶著貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望。故事很有傳奇性，孩子們很容易被這些故事吸引;漁王對(duì)孩子的教導(dǎo)也很有生活經(jīng)驗(yàn)，更是達(dá)至一種生活的領(lǐng)悟，讓人讀了很有感觸，所以我認(rèn)為這本書對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處，能讓孩子有觸動(dòng)、被感染，并且能引起思考。
幫孩子選書要注意，書有三種，一種是“可樂(lè)書”，即迎合小讀者的書，也是目前市面上風(fēng)行的很多暢銷書，像可樂(lè)一樣，很有趣，很搞笑;還有一種書很實(shí)用，考試、培訓(xùn)，是孩子需要的，像藥一樣;還有一種書如優(yōu)質(zhì)的兒童文學(xué)，是審美的，就如同康德說(shuō)的，其作用為“沒(méi)有目的的目的性”，不刺激，但是一種精神的享受，這些書可以稱為“水果書”。“可樂(lè)書”讀了沒(méi)有壞處，但總讀對(duì)成長(zhǎng)也沒(méi)有什么好處;“藥書”只是關(guān)鍵的時(shí)候可以用，而真正需要大量閱讀的是“水果書”。我不提倡學(xué)齡前的孩子讀太實(shí)用的書，建議讀一些有意味的、有趣的書。上學(xué)后，因?yàn)槔硇运季S已經(jīng)產(chǎn)生，建議讀一些有深度的書，有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性的書。具體的讀書方法有兩種，一種可以泛讀，讀得很快，看個(gè)開頭就知道大致內(nèi)容的書，泛讀就可以了;但有些好書必須精讀，甚至背下來(lái)。
至于當(dāng)下兒童閱讀的現(xiàn)狀，我覺(jué)得主要問(wèn)題在于，學(xué)齡前應(yīng)該讀好玩的書的時(shí)候，家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，讓孩子讀太多實(shí)用的書;上學(xué)后應(yīng)該讀深一點(diǎn)的書的時(shí)候，反而讀了很多沒(méi)有深度的暢銷書。最暢銷的書往往是像可樂(lè)一樣的書，好讀、刺激但又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，往往是最能賺錢的。但一定注意，這些書是可樂(lè)而不是水果，孩子的成長(zhǎng)還是需要更加營(yíng)養(yǎng)的出版物。
孩子讀的經(jīng)典書籍
《威利的奇遇》
“激發(fā)閱讀動(dòng)機(jī)，孩子愛(ài)上閱讀”
我推薦的圖書是《威利的奇遇》，作者是英國(guó)的安東尼·布朗，這是一本圖畫書，每一幅圖畫都是威利的一次奇遇，而每一次奇遇講的都是孩子們熟悉的一部經(jīng)典兒童文學(xué)名著的節(jié)選，書中還有書，精彩中蘊(yùn)藏著更多的精彩，是很特別的一部作品，它可以喚起孩子們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)的美好感受，同時(shí)也讓暫時(shí)沒(méi)有讀過(guò)這些兒童文學(xué)名著的孩子們對(duì)這些書籍充滿好奇與向往，從而對(duì)閱讀經(jīng)典充滿期待。相信很多孩子看完這本書后，會(huì)迫不及待地去尋找故事中涉及的十本原著，再去一探究竟，從而開始屬于自己的、與一本本好書相遇的閱讀之旅。
當(dāng)下中國(guó)的童書很多，我選擇圖書一般有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：故事有趣;有能記得住的人物形象;能夠讓人感動(dòng)。正所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，我讀書時(shí)會(huì)隨時(shí)勾畫出書中的精彩語(yǔ)段，還會(huì)做出批注，甚至在閑暇時(shí)把它們抄寫下來(lái)，以供日后再次欣賞、回味。
我認(rèn)為，當(dāng)下少年兒童的閱讀非常需要策略和方法的指導(dǎo)，要引導(dǎo)孩子們閱讀適合他們閱讀的書籍。我建議少年兒童的閱讀可從兒童文學(xué)作品開始，其間又以閱讀圖畫書為先，因?yàn)?，兒童文學(xué)最貼近兒童的世界，只有讓兒童對(duì)閱讀有興趣，才能激發(fā)他們的閱讀動(dòng)機(jī)，使他們愛(ài)上閱讀。
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