高中生閱讀的英文勵(lì)志書(shū)籍推薦
高中生閱讀的英文勵(lì)志書(shū)籍推薦
高中生過(guò)看一些課外書(shū)籍對(duì)知識(shí)的積累是非常有幫助的，多看一些英文的勵(lì)志書(shū)籍，可以積累知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于高中生閱讀的英文勵(lì)志書(shū)籍推薦，希望對(duì)大家有幫助!
高中生閱讀的英文勵(lì)志書(shū)籍
高中生讀的英文勵(lì)志書(shū)籍一：The Kite Runner《追風(fēng)箏的人》
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。
成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何抉擇?
高中生讀的英文勵(lì)志書(shū)籍二：The Catcher in theRye《麥田里的守望者》
16歲的中學(xué)生霍爾頓?考爾菲德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一。霍爾頓出身在紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū)，為的是“出人頭地，而他看不慣周?chē)囊磺?，根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰。他的內(nèi)心又十分苦悶、彷徨，這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
高中生讀的英文勵(lì)志書(shū)籍三：Jane Eyre《簡(jiǎn)·愛(ài)》
簡(jiǎn)·愛(ài)背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸，開(kāi)始了她的人生：她沒(méi)有雙親，沒(méi)有錢(qián)財(cái)，她是(男人世界中的)一個(gè)弱女子;雪上加霜的是，她不漂亮。她有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，這使她在世人眼里更加失去了魅力，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)別人逆來(lái)順受。她不像是世上偉大愛(ài)情故事中的女主角，然而她卻有著相當(dāng)于此的舉動(dòng)。世人看到的是她的種種劣勢(shì)，告訴她對(duì)生活不要有太多奢望。然而簡(jiǎn)?愛(ài)不聽(tīng)這一套，她拒絕接受世人給予她的卑微地位。她要求世人接受她的本來(lái)面目：她可能微不足道，但卻是自己命運(yùn)的主宰;她也許不漂亮，卻值得他人愛(ài)。
高中生讀的英文勵(lì)志書(shū)籍四：David Copperfield《大衛(wèi)·科波菲爾》
查爾斯·狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我所有的作品中，我最喜歡這一部。正如許多父母一樣，我內(nèi)心里有一個(gè)寵兒，他的名字就叫大衛(wèi)?科波菲爾。”狄更斯自己的童年艱難困苦，少年大衛(wèi)的生活也同樣不容易。父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐摩德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。大衛(wèi)成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇過(guò)許多不友善的人——殘忍的校長(zhǎng)、狡詐的朋友，還有心懷歹意的尤賴(lài)亞?希普。然而，在大衛(wèi)的生活中也不乏善良之人：有可愛(ài)的保姆辟果提，少言寡語(yǔ)、不善言辭的巴克斯先生，有貌似嚴(yán)肅但卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦。他們時(shí)而興高采烈，時(shí)而憂慮不安，卻始終期待著“轉(zhuǎn)機(jī)”的到來(lái)。有恬靜溫柔的阿格尼斯，一位聰慧的知心朋友;還有朵拉，一位最最可愛(ài)的女孩，金發(fā)碧眼，甜美漂亮，天真無(wú)邪……
高中生讀的英文勵(lì)志書(shū)籍五：A Journey to theCenter of the Earth《地心游記》
本書(shū)是一部充滿傳奇色彩的科幻小說(shuō)，但它的誕生是和當(dāng)時(shí)的歷史、社會(huì)背景分不開(kāi)的。一方面，歐洲殖民者出于建立各自殖民地帝國(guó)的目的，掀起了一股探險(xiǎn)狂熱，在短短的時(shí)間里，他們相繼征服了尼羅河的源頭、撒哈拉沙漠、非洲大陸、南北兩極，地球上人跡未至之處越來(lái)越少。另一方面，科學(xué)技術(shù)，特別是考古學(xué)和地質(zhì)學(xué)得到了前所未有的發(fā)展。《地心游記》正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
本書(shū)的內(nèi)容是：德國(guó)科學(xué)李俠登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各和困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西島的斯德布利火山回到地面。
整部小說(shuō)就像凡爾納的所有作品一樣，不僅文筆幽默流暢，情節(jié)波瀾起伏，而且有著浪漫而合乎科學(xué)的非凡想像力，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)超越時(shí)空的幻想世界。
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3.適合高中生看的努力學(xué)習(xí)勵(lì)志書(shū)