當(dāng)代大學(xué)生有哪些必讀的書
當(dāng)代大學(xué)生有哪些必讀的書
當(dāng)代的大學(xué)生往往把時(shí)光都荒廢在玩樂(lè)上，那么大學(xué)時(shí)光應(yīng)該做什么呢?來(lái)看看這些大學(xué)生必讀的書籍吧?以下是小編整理給大家的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生必讀書籍推薦，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
當(dāng)代大學(xué)生必讀書籍推薦1
努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己
沐木
我的名字叫《努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己》，我是一本什么書?
1.我是一本這個(gè)時(shí)代需要的書。
中國(guó)進(jìn)入最關(guān)鍵的20年，在未來(lái)這20年中，努力者將獲得成功，進(jìn)入富人階層;不努力者將徹底貧窮，再也無(wú)法翻身。在這中間，努力和拼搏將會(huì)無(wú)比的重要――不要在10年后，因?yàn)槟憬裉鞗](méi)有盡力而后悔!
2.我是一本正能量的書。
只有努力，是我們一輩子的護(hù)身符!我將告訴你，贏在起點(diǎn)并沒(méi)有那么重要，重要的是――贏在終點(diǎn)才是真的贏!我還將告訴你，不要羨慕那些富二代，李澤楷當(dāng)然幸運(yùn)，但再幸運(yùn)也沒(méi)有李嘉誠(chéng)更厲害!要做就做那個(gè)靠自己就能贏的人!
3.我是一本成功者都在踐行的書。
從扎克伯格、稻盛和夫，到俞敏洪;從張德芬、蔡康永，到高曉松，所有的成功人士，都在遵循倡導(dǎo)這樣的一個(gè)身心靈成功法則。而我則把它總結(jié)了出來(lái)!
當(dāng)代大學(xué)生必讀書籍推薦2
活著為了講述
馬爾克斯
《活著為了講述》是加西亞·馬爾克斯唯一自傳。這一次，他親自講述自己的故事。
“二十二歲的最后一個(gè)月，陪母親回鄉(xiāng)賣房子”不僅是這本書的開篇，也標(biāo)志著馬爾克斯文學(xué)生命的開始。從那時(shí)起，兒時(shí)所有記憶深刻的人與事、貪婪的閱讀經(jīng)歷、身邊各種奇特的現(xiàn)實(shí)、向權(quán)威與成規(guī)挑戰(zhàn)的勇氣將他帶進(jìn)了“寫作”這個(gè)甜蜜而痛苦的陷阱。
在本書中，馬爾克斯沒(méi)有采用線性的時(shí)間順序，而是自如地在時(shí)間、事件中切換，既有對(duì)人生中的難忘事件、重要時(shí)刻的講述，也有對(duì)他所珍惜的家人和朋友的回憶，幾乎每一段都是一個(gè)精彩的故事：
外祖母神奇的鬼怪世界、外祖父的戰(zhàn)爭(zhēng)故事、揮之不去的老宅記憶、求學(xué)經(jīng)歷中的奇遇與機(jī)遇、啟發(fā)并滋養(yǎng)過(guò)他的記者生涯……搞不清楚幸福與瘋癲區(qū)別的親戚、一起經(jīng)受過(guò)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)的朋友、萍水相逢卻難以忘記的過(guò)客……
正如他所言，生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的日子。
當(dāng)代大學(xué)生必讀書籍推薦3
把夢(mèng)留住
作者：南木十口
2016年8月，葉楠和其他8名隊(duì)友一起奔赴寧夏自治區(qū)西海固地區(qū)海原縣，開始了為期一年的支教工作。葉楠被分配到海原縣西安鄉(xiāng)中學(xué)。這是一所座落在黃土高原上的鄉(xiāng)級(jí)初級(jí)中學(xué)，不僅學(xué)校教學(xué)條件較為落后，生活條件也和廈門有天壤之別，這里年降水量不足300毫米，年蒸發(fā)量卻高達(dá)2000毫米。全校700多名師生的用水全部依賴拖拉機(jī)從外地的拉來(lái)的一點(diǎn)水，毗鄰沙漠的地理環(huán)境讓沙塵沙暴天成為家常便飯，冬季零下二三十度的天氣下葉楠和學(xué)生們一起忍受沒(méi)有暖氣等取暖設(shè)備的嚴(yán)寒凍傷，夏天大家一起適應(yīng)著一個(gè)多月不能洗一次澡的干燥生活，拉肚子和流鼻血成了葉楠每周的必修課，身體開裂的皮膚和粗糙難咽的食物也讓葉楠感受到了西部的沉重，生病的時(shí)候在鄉(xiāng)下缺醫(yī)少藥，更多的是需要自己的意志力去忍耐堅(jiān)持。
在克服許許多多諸如此類的困難的同時(shí)，葉楠擔(dān)任了西安鄉(xiāng)中學(xué)的許多工作，包括政教處助理，團(tuán)委輔導(dǎo)員和兩個(gè)年段的生物和體育老師，并在晚自習(xí)時(shí)間擔(dān)任文科所有學(xué)科輔導(dǎo)老師。繁重的學(xué)校工作也給了葉楠施展自己所學(xué)所長(zhǎng)的舞臺(tái)，發(fā)揮其大學(xué)人力資源管理學(xué)科所學(xué)，幫助西安中學(xué)制定了許多規(guī)章制度，協(xié)助校長(zhǎng)將學(xué)校管理朝著規(guī)范化方向發(fā)展，葉楠參與校園建設(shè)規(guī)劃，和當(dāng)?shù)貛熒黄鹜渡碛趯幭?ldquo;普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)。其開辟了許多第二課堂的文藝活動(dòng)，把許多新穎的知識(shí)和理念融入課堂之中，并在海原縣其他學(xué)校作了許多專題講座。葉楠帶領(lǐng)和培訓(xùn)西安中學(xué)代表隊(duì)奪得了海原縣法律知識(shí)競(jìng)賽第二名。作為一名青年教師，葉楠不僅很快在課堂上為學(xué)生們所接受，而且在課外和他們成為了知心朋友，其要求住在學(xué)生宿舍隔壁，每天晚上堅(jiān)持為學(xué)生解疑答惑和談心溝通。一年的支教工作，幫助西安鄉(xiāng)中學(xué)產(chǎn)生了巨大的變化。
葉楠和隊(duì)友利用每周周末的時(shí)間深入學(xué)生家庭家訪，葉楠們的足跡遍布了西安鄉(xiāng)大大小小幾乎所有的自然村，西部的村落分布分散，許多地方需要徒步行走近十個(gè)小時(shí)才能到達(dá)，而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)員們常常要遭遇迷路和沙暴的考驗(yàn)，白天和晚上高達(dá)40度的溫差也讓他們幾乎瞬間凍僵。但是深入學(xué)生家庭家訪是義不容辭的責(zé)任，通過(guò)切身走訪許多貧困孩子的家庭，理解了他們所擔(dān)負(fù)的不能承受之重：有的孩子從小痛失父母孤苦伶仃，有的家庭全年僅數(shù)百元，有的孩子還生活在原始的窯洞，有的孩子一周全部伙食僅是5個(gè)干糧饃……那種讓人痛徹心肺的生存壓力不僅讓葉楠忍不住流淚，也堅(jiān)定了葉楠必須做好西部支教工作的信念。
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