回望走過的路勵(lì)志日志
回望走過的路勵(lì)志日志
當(dāng)你想要放棄時(shí)，請(qǐng)回首你走過的路，想想當(dāng)初的你，為何要走到這一步。有哪些關(guān)于回望走過的路的勵(lì)志日志?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的回望走過的路的作文，希望能幫到你。
回望走過的路的作文篇一
世上本來沒有路，路，是人走出來的。
曾經(jīng)，多少風(fēng)雨霏霏的夜晚，我獨(dú)自坐在書桌前，茫茫然地走進(jìn)枯燥乏味的文字迷宮，卻在茫茫然中忘記了自我，忘記了一切。
曾經(jīng)，多少清水般平靜的周末，我剛跨進(jìn)家門，面前是雙親那嚴(yán)峻而又充滿希冀的目光，以及手里捧著的一沓知識(shí)養(yǎng)料。我無奈地接過書，迎面而來的又是一扇令人望而生畏的房門。
——種種所以都由于學(xué)習(xí)。只有刻苦鉆研，始終才能滿足父輩們那“恨鐵不成鋼”的欲望。
考試，作業(yè)，像雪片，沒過了唇齒，高過了我矮小的身高。無數(shù)次的考試，不知不覺中磨練了我的毅力。學(xué)習(xí)，使我原本多病的身子變得堅(jiān)強(qiáng)了許多，健壯了許多。
忙碌在其中，苦樂在其中?？荚嚌u漸在這惆悵，緊湊的快奏之間結(jié)束了。此時(shí)此刻，我如釋重負(fù)。這時(shí)，一個(gè)信念，像種子般埋在了心底，迫切地期待來日的萌發(fā)。
日歷翻過了一張張，我?guī)缀跏敲刻熳屑?xì)地看了一番，也激動(dòng)了一陣。
某日，同學(xué)打了個(gè)電話給我：“你成功了，名列前茅!”我欣喜地掛了電話，呆了好一陣。我成功了!激動(dòng)與驚訝相交，心中滾過一縷難以言狀的感覺……
有喜有憂，有笑有淚。曾經(jīng)走過的路啊，你何嘗不令我怦然心動(dòng)過?
回望走過的路的作文篇二
小時(shí)侯，我無時(shí)無刻都在夢(mèng)想著，夢(mèng)想著成為一名杰出的科學(xué)家，就像牛頓、愛因斯坦一樣，被世人所敬仰，永遠(yuǎn)的將自己的名字，雕刻在歷史的豐碑上。這是多么偉大，多么光榮?；蛟S初春就是這樣，幼稚、好笑，一切都是如霧里觀花般朦朦朧朧……
幾年后，上了小學(xué)，也開始與虛榮交上了朋友。我喜歡在同學(xué)面前呈威風(fēng)，喜歡在他們面前顯示自己的闊氣，喜歡與他們爭(zhēng)論誰的家庭更有錢。不為什么，只為追求那一句他人的贊賞。每當(dāng)爸爸媽媽教育我太鋪張浪費(fèi)之時(shí)，我總會(huì)哭著與他們斗氣，誰叫我是家里唯一的男孩子呢?但是，隨著年齡的增長，我開始發(fā)現(xiàn)，賺錢是那么不容易。爸爸媽媽每天早出晚歸，只為了這個(gè)家啊!我為我從前的所作所為感到羞恥，感到慚愧，感到無地自容。自責(zé)，成了我每天的必修課。
轉(zhuǎn)眼間，我到了六年級(jí)。或許時(shí)間沖淡了一切，心中的羞愧開始褪去，我也全身心地投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。我體會(huì)到，只有學(xué)習(xí)才是我的出路;只有學(xué)習(xí)，我才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸;只有學(xué)習(xí)，我才能取得成功。六年級(jí)，是一段充滿淚水與歡笑的奮斗史，雖然短暫，卻令人回味無窮。
現(xiàn)在，我上了初中，成為一名初2的學(xué)生。成長使我漸漸發(fā)覺，生命中不應(yīng)只有學(xué)習(xí)，不應(yīng)只有成績。人還有許多值得追求的東西。于是，我加入了校民樂隊(duì)，成為了一名大提琴手，同時(shí)，我也喜歡上了籃球，喜歡上了NBA.雖然時(shí)間更加緊迫，但正是由于它們，才使得我不在學(xué)習(xí)的大海中消沉。放下手中的書本，走出封閉的小臥室，我發(fā)現(xiàn)，生活竟是如此的美麗!
人生的道路無比漫長，只有前進(jìn)才是我唯一的方向，不管它是快樂，還是悲痛……勇往直前的人，沒有失敗!
回望走過的路的作文篇三
在我的身后，是一串歪歪扭扭的腳印。
‘呦呵，才考那么一點(diǎn)分啊——’那位朋友有意無意的從嘴里飄出了這樣一句話。我做沉默狀，實(shí)際上我是多么想瞪上他一眼，然后再痛快地罵上幾句，但我的余光瞥到那鮮明的分?jǐn)?shù)，我甘愿屈服了。
這是第幾次考砸呢?用媽媽的話說就是沒一次考好。但想到自己辛苦地做題，整天腦子里裝的都是那些痛恨萬分的東西，就感到心酸。我沒得選擇，為了未來，我必須要拼命的學(xué)這令人枯燥，厭惡的式子，圖形，那大大小小的力……但屢次失敗，讓我感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，看著那一個(gè)個(gè)不堪的分?jǐn)?shù)，我沮喪的埋下頭。“算了吧，本來就不是學(xué)習(xí)理科的料，何必強(qiáng)求呢?”我果斷的把所有關(guān)于數(shù)學(xué)的書全都收起來了，頓時(shí)渾身輕松。背起書包走出校門，不知道是哪家的孩子在這條小路上騎自行車，騎得斷斷續(xù)續(xù)的，令人發(fā)急，估計(jì)是新手吧。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她，只見她重心不穩(wěn)，摔了一跤。一次教訓(xùn)后，她好像掌握了技巧，小心謹(jǐn)慎地再次練習(xí)著，把握著方向，但還是沒有成功，一次兩次三次……多次練習(xí)后。她好像有點(diǎn)不耐煩了，推著車子走了。我看著地上打滑的車輪印，想笑卻笑不出來。幾天后，是在公園里再次遇到她的，她靈活地騎著自行車，滿世界轉(zhuǎn)。那時(shí)，我為她感到開心?；氐郊依?，我心不甘，情不愿的拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，想要敷衍了事。但腦海里突然出現(xiàn)她的模樣，練習(xí)自行車專注的神情。呵，還真讓人陶醉呢!她練自行車的過程是多么的不易啊，我暗自感嘆。但她，不是照樣挺過來了么?
那么，我呢?我一路磕磕絆絆的走到現(xiàn)在。這一路，我經(jīng)歷了多少失敗?回首過去，是一串串歪歪扭扭的腳印啊!那道路也是那么的崎嶇，坎坷，但我不都是咬咬牙，挺過來了嗎?那一串串腳印支撐我走到現(xiàn)在，如果我現(xiàn)在放棄，又怎能對(duì)得起之前的付出呢?我笑了。
是啊，當(dāng)你想要放棄時(shí)，請(qǐng)回首你走過的路，想想當(dāng)初的你，為何要走到這一步。
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