引用勵志古詩詞的作文日志
引用勵志古詩詞的作文日志
在作文中引用勵志古詩詞，能給讀者留下了深刻的印象，助你成就精彩文章。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的引用勵志古詩詞的作文，希望你喜歡。
引用勵志古詩詞的作文篇一：為有暗香來
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。——王安石
寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。
踽踽獨行在院子里，映入眼簾的是一片單調(diào)的雪白，我的心，亦如此。
好一段時間，學(xué)習(xí)的壓力讓我如同凋零的枯葉，墜入沉默而死寂的泥土。數(shù)學(xué)的紛繁復(fù)雜，英語的枯燥混亂，物理的高深莫測，猶如一個個霹靂，擊打在我的天空。我的天空總是烏云密布，兩點一線的生活索然無趣，如一潭死水。不分晝夜的學(xué)習(xí)，卻只換來更多的挫折，失敗如利劍一次次刺過我的心。
驟然，鼻尖傳來一絲冰涼，打碎了我的回憶。猛然驚覺。在不起眼的角落，數(shù)枝粉色的梅花，巧笑倩兮，傲然挺立，點綴了蒼白的世界。
我靜靜地凝望著你，疑惑著你的凌寒獨放。
大雪砸向大地，砸向你嬌弱的身軀。我的憐惜之情油然而生，想為你遮風(fēng)避雨，可又想知道你是否擁有與寒風(fēng)殘雪斗爭的勇氣，于是，靜觀其變。
大雪簌簌地向下落，你嬌嫩的花瓣被風(fēng)雪肆虐，盤曲嶙峋的枝干也如老人躬起的背脊，真擔(dān)心會被折斷。
我的心弦緊繃。
終于，驟雨停歇，陽光透過層層白云，透過蒙蒙白霧，撒在梅樹上，樹影斑駁。輕風(fēng)掠過，大樹婆娑起舞。詮釋了“詩情畫意”。
粉色的花朵經(jīng)過白雪的洗滌，粉妝素裹，雪珠像碎鉆停留在花瓣上，又如圣潔的白衣披在枝干上，使每片花瓣都晶瑩剔透，分外美麗，每節(jié)枝干都煥然一新，更加堅韌。
我凝望著梅花，她好像也對我莞爾相迎，忽然間，我釋懷了。學(xué)習(xí)，雖不能一帆風(fēng)順，總會有荊棘阻遏我們前行的腳步，但我們要像梅一樣擁有堅韌不拔的毅力，才能迎接陽光的照耀。想到這里，我不禁輕拭露珠，喃喃道：“遙知不是雪，為有暗香來。”
引用勵志古詩詞的作文篇二：要留清白在人間
“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。”于謙，字廷益，號節(jié)庵，明朝著名愛國將領(lǐng)，為官清正，不畏強暴。
于謙于永樂十九年考中進士，宣德五年，于謙巡撫山西、河南等地。正統(tǒng)年間，王振掌權(quán)。王振何許人也?宦官——也就是我們所說的太監(jiān)，獨攬大權(quán)，貪得無厭。有一年于謙進京，有人勸說于謙多送點東西給王振，對于這樣的勸解，于謙做了一首為人們所傳頌的千古名句來回答：“絹帕蘑菇及線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長!”著名的“兩袖清風(fēng)”一詞便是出自于此。
在國家出現(xiàn)危難之時，總有一些人挺身而出，為國效力，于謙便是其中之一。正統(tǒng)十四年明英宗聽信小人王振的饞言，率領(lǐng)二十萬大軍與朝廷的文武精銳親征，在“軍事白癡”王振一錯再錯的“完全錯誤”領(lǐng)導(dǎo)下，明軍在土木堡被蒙古軍隊全部殲滅，明軍的所有精銳部隊——這二十萬人與所有隨軍出征的文武官員都葬身于此，連明英宗朱祁鎮(zhèn)也被俘。消息傳回京城，人心大亂，大臣們紛紛上書要求南遷。這時，一個人站了出來，這個人就是于謙。
“建議南遷之人，該殺!”在這關(guān)鍵時刻，于謙力挽狂瀾。安撫民心、操練所剩不多的軍隊，并以文官身份上陣殺敵。一項項工作井然有序地進行著。力挽狂瀾者，絕非匹夫，國士也。智勇兼?zhèn)?，方為國士。此時，將士們眾志成城，撐過了最為艱難的時刻，最終擊敗了來犯的蒙古軍隊，獲得了勝利。正是于謙的挺身而出，拯救了明帝國。
擊退了蒙古軍隊后，英宗朱祁鎮(zhèn)復(fù)辟，北京保衛(wèi)戰(zhàn)的第一大功臣卻因被人誣告而入了獄，最后被冤殺。
從書齋中的寒窗苦讀到朝堂上的三品官員，從危難時的挺身而出到北京城前的金戈鐵馬，從小人手中的誣告文書到可憐的階下囚。于謙的一生波瀾壯闊。“殉國忘身，舍生取義;寧正而斃，不茍而全!”這，是于謙對自己一生的承諾。“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”這，就是于謙!
引用勵志古詩詞的作文篇三：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
今天我到姥姥家看到一本古詩詞，于是就拿起這本書教弟弟背詩，翻開這本書，第一首詩就是《靜夜思》。
我一句一句地背給他聽他一句一句地跟著背，看起來很認(rèn)真的樣子。我每背一句他都會很認(rèn)真地聽，好像在找什么竅門。然后就會很宏亮地跟著背出來，我教他背了幾遍漸漸地他就自己會背了。主動要求自己背給我聽。很流暢地背下來了。弟弟現(xiàn)在的樣子很可愛 。
我看著他現(xiàn)在的樣子，漸漸地想家了。想我們的老家，想和爺爺?shù)纳?。我很清楚地記得這首詩就是爺爺教給我的。當(dāng)時我也是很小回家時，都會拿著一本書回家。因為我知道爺爺會給我講那里故事。那天，我也是帶著一本古詩詞去的。我清楚地記得他也是翻開第一頁，也是教我背這首詩。爺爺帶著他的老花鏡一句一句地教我背。而我呢，托著腮，坐在爺爺旁邊。認(rèn)認(rèn)真真地聽著爺爺讀。那一雙炯炯有神的眼睛直盯著那首一個字都不認(rèn)識的詩。爺爺每說一句我都能記住。爺爺說一句我就背一句，我每背一句爺爺就會露出他那燦爛的笑容。爺爺教我了兩遍我就會了。還高興地要背了爺爺聽呢。當(dāng)時我很自信的樣子。很自豪地背給爺爺聽!背玩了，爺爺就會給我鼓掌。漸漸地我也愛上了背詩。
今天再次聽到這首熟悉的詩。好像聽到了李白那發(fā)自內(nèi)心的感慨!在這個寧靜的夜晚讓我想起了我的家鄉(xiāng)，想起了我那段美好的童年生活。想起了我那位慈祥的爺爺。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我現(xiàn)在真正的領(lǐng)悟到了這句的內(nèi)涵和詩人的感受。
仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉(xiāng)。思念親人。
引用勵志古詩詞的作文篇四：古詩伴我成長
古詩像陽光，像雨露，一直陪伴著我，滋潤著我，讓我領(lǐng)略祖國山河的壯麗，感受親情的寶貴，領(lǐng)悟做人要有奉獻(xiàn)的精神……
記得小時候,姐姐就教我背古詩,給我講解詩意。姐姐曾教了我一首孟郊寫的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”經(jīng)過姐姐的講解后，我知道了母愛是偉大的，作為從小在母親的暖流里長大的孩子，這種母愛是難于回報的。
姐姐還為我吟誦了一首王維寫的《相思》：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思。”從這首詩中我懂得了：人與人之間的情誼是最寶貴的，它讓人銘記在心里。
姐姐教我的古詩越來越多，我對學(xué)習(xí)古詩也越來越有興趣!李白寫的《靜夜思》，讓我感受到了遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的痛苦;劉禹錫寫的《望洞庭》使我感受到了大自然的神奇與美麗;于謙寫的《石灰吟》讓我讀懂了為了國家就要有不怕犧牲的精神……
長大了，我已經(jīng)積累了不少古詩：當(dāng)春天到來時，我看見藍(lán)天上鳥兒自由自在地飛翔時，就會想起杜甫的：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩句。當(dāng)老師教我們《九寨溝》這篇課文時，我被九寨溝美麗的風(fēng)光所吸引，讀了它仿佛身臨其境。尤其是講到九寨溝氣勢宏偉的瀑布時，我會脫口而出李白的詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當(dāng)我回到熟悉的家鄉(xiāng)，我會想起白居易的：“江南好，風(fēng)景就曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南。”
現(xiàn)在姐姐已上了大學(xué)，我和小伙伴們還是經(jīng)常在一起吟誦古詩，一起感受親情的可貴，一起體會身臨其境的感受，一起吮吸祖國燦爛文化的精華。
啊!這真是“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”
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