小學(xué)勵(lì)志日志400字
小學(xué)勵(lì)志日志400字
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小學(xué)勵(lì)志日志篇一：我的雙手
人人都有一雙手，工人用來(lái)做工，農(nóng)民用來(lái)種地，科學(xué)家用來(lái)發(fā)明創(chuàng)造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)字的。我記得小時(shí)候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛(ài)。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時(shí)候，我就會(huì)搖搖小手與人打招呼，面帶微笑;在我學(xué)走路之前，不能直立走路的時(shí)候，就會(huì)用兩只小手在地面爬著走，而且越爬越快，大家笑我，這時(shí)我還不知道在笑什么呢!現(xiàn)在我長(zhǎng)大了我的一雙手能夠?qū)懽趾妥黾覄?wù)。去年春節(jié)時(shí)我的一雙手幫鄰居寫(xiě)了很多對(duì)聯(lián)，當(dāng)對(duì)聯(lián)貼在墻上，大家都夸這字寫(xiě)得不錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)想到這對(duì)聯(lián)盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當(dāng)我雙手考試得滿分時(shí)，我會(huì)為自己的一雙手而感到自豪;參加圍棋比賽時(shí)，我的手會(huì)在圍棋盤(pán)上滴滴嗒嗒下個(gè)不停，想方設(shè)法戰(zhàn)勝對(duì)方;我放學(xué)回家以后，會(huì)用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務(wù)事。從現(xiàn)在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學(xué)，幫助老弱病殘做好事，關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)人民。
我長(zhǎng)大以后，我要象工人、農(nóng)民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務(wù)，創(chuàng)造未來(lái)的世界和幸福美好的明天。把祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)世界領(lǐng)先的國(guó)家。
小學(xué)勵(lì)志日志篇二：幸福在哪里
有一天，我問(wèn)媽媽：“幸福在哪里?怎么才能找到她?”媽媽微笑著說(shuō)：“幸福是一種快樂(lè)，需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。
幸福在哪里?幸福在哪里?我來(lái)到我家屋后的魚(yú)塘邊，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正釣著一條大魚(yú)，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
幸福在哪里?幸福在哪里?走過(guò)魚(yú)塘，來(lái)到田野邊，看見(jiàn)兩個(gè)農(nóng)民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜，農(nóng)民伯伯臉上露出了笑容。
幸福在哪里?幸福在哪里?穿過(guò)田野，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)外，看到同學(xué)們有的踢足球，有的跑步，還有的跳繩……同學(xué)們跳呀，跑呀，操場(chǎng)上一片朝氣蓬勃的景象。
幸福在哪里?幸福在哪里?沿著操場(chǎng)外的圍墻走著，一會(huì)兒就回到我家的小區(qū)里?？匆?jiàn)小伙伴們?cè)谧矫圆亍⒋蛩?、滑滑?hellip;…他們玩得好開(kāi)心啊!
幸福在哪里?幸福在哪里?吃飯時(shí)間到了，我回到家里，媽媽正做著香噴噴的飯菜，臉上掛滿了笑容。我問(wèn)媽媽：“您今天為什么這么開(kāi)心呢?”媽媽說(shuō)：“我的寶貝最近畫(huà)的畫(huà)又得到老師的表?yè)P(yáng)，我當(dāng)然高興啦!”聽(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的。
哦!我找到幸福了。原來(lái)，幸福在老爺爺?shù)尼烎~(yú)桿上，在希望的田野里，在開(kāi)心的操場(chǎng)上，在歡樂(lè)的小區(qū)中，在溫暖的家里，在我們大家的心底里!
小學(xué)勵(lì)志日志篇三：在一根蠟燭的影響下
在人生的道路上，有酸必有甜，有苦就會(huì)有辣。俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?每當(dāng)一件事或一個(gè)人成功了，在成功的背后卻有多少委屈和辛酸?
當(dāng)我上初中時(shí)，曾經(jīng)以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)轵湴恋奈遥丝虆s像是一匹失去了韁繩的馬，失去了方向。一次次的失敗，終于使我失去了信心。受不到老師的夸獎(jiǎng)，受不到同學(xué)的愛(ài)戴，受不到父母的鼓勵(lì)，心里總是在想：我究竟怎么了?現(xiàn)在的我是什么?
知道有那么一天，我遇到一束能夠指引我方向的燭光。微弱的火苗在黑暗中不停的跳動(dòng)。這樣，便使房間里的光亮?xí)r強(qiáng)，時(shí)弱。曾經(jīng)有那么幾次，窗戶外嗖嗖地風(fēng)吹進(jìn)，那本來(lái)就不龐大的光，每每都要熄滅。但是，它并沒(méi)有因此而熄滅，而是頑強(qiáng)的著了起來(lái)。
就在那一剎那，我明白了，我終于明白了。我絕不能讓這么小的困難把我打倒。就像那小小的蠟燭，微微的燭光，即使再渺小，可還是依然存在。
一個(gè)人活著，絕不能遺忘自己。永遠(yuǎn)要相信自己是最棒的!失去方向，只要找回便是好樣的!
于是我開(kāi)始尋找方向，在黑暗和迷茫中不停地尋找著。終于，當(dāng)我拿到成績(jī)，看到名次，便知道自己成功了。
成功并不意味著非得是大的事情，即使向前邁進(jìn)了一步，哪怕是一小步，就可以稱為成功。
小學(xué)勵(lì)志日志篇四：我嘗到了成功的滋味
每一個(gè)人都希望成功，但是成功是來(lái)之不易的，成功給我們帶來(lái)的喜悅，更是無(wú)限的。
那天，老師布置了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業(yè)本來(lái)做。前幾道提都比較簡(jiǎn)單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細(xì)地看了一遍這道題。發(fā)現(xiàn)這種題型很少見(jiàn)。我向來(lái)都喜歡研究難題，一下子來(lái)了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來(lái)。誰(shuí)知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來(lái)。我越是算不出來(lái)，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請(qǐng)教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開(kāi)。我又轉(zhuǎn)念一想：我都十二歲了，哪能一見(jiàn)到難題就臨陣退縮呢?我又想起：老師平時(shí)教育我們要有迎難而上的精神。
我的心情漸漸平靜下來(lái)了，我又重新拿起筆，接著算。我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終于把這道題做出來(lái)了。頓時(shí)，我有一種剛剛完成了一項(xiàng)艱巨任務(wù)的感覺(jué)，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺(jué)得成功并不是很難，只要你沉著應(yīng)對(duì)，“成功”就會(huì)向你走來(lái)。我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈!我又感到“成功”向我走來(lái)了。
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