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初中500字勵(lì)志日志5篇

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  勵(lì)志日志篇一:我的校園生活

  彩虹出自烏云中,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。——題記

  時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)兒吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”作響,記憶被悄悄喚起。

  時(shí)間擱淺在去年的那一天,我頂著失利的傷痛,漫步在校園的小路上。已是深秋,微風(fēng)拂過(guò),掉下了幾片黃葉,任意散落。不想回到寢室,怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊,進(jìn)亦退?兩難。走到寢室門口,“貓咪,你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起。“快點(diǎn)咯,等下都要熄燈了呢”你對(duì)這次的成績(jī)只字不提。

  躺倒床上,抬頭看著窗外,沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云,眼淚終于不受控制地流下,你見(jiàn)了說(shuō),“哭吧、哭了就沒(méi)事了。”

  第二天,天剛蒙蒙亮,室友都還在睡覺(jué),你起床了,拉著我的手:“貓咪,帶你去一個(gè)地方吧。”還記得你的手心是溫?zé)岬?,如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中,對(duì)我說(shuō),你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移的植物。

  是的,我已經(jīng)看到了,柔潤(rùn)的土壤中,它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,它們吸收著養(yǎng)分快活地生長(zhǎng),就像我們,吸取著知識(shí)與歡樂(lè)并痛苦的成長(zhǎng)著。它們的桿始終是筆直的,花盤是金燦燦的,始終向著太陽(yáng)。

  你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō):“我喜歡向日葵色彩,充滿動(dòng)感與生命力,特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光,失敗了不可怕,可怕的是不敢失敗。”我望著你,笑了。

  “若葵莞之傾葉,太陽(yáng)雖不為之回光,饒有興趣終向之者,城也。”

  我的夢(mèng)想就是讓所有愛(ài)我的人感動(dòng),帶給她們勇氣,讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著的夢(mèng)想。

  向日葵,一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅(jiān)定的笑著……

  勵(lì)志日志篇二:精彩的初中校園生活

  我們的學(xué)校生活是萬(wàn)紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。

  每當(dāng)中午來(lái)臨,是我們班“零食一族”的美好時(shí)光。下課鈴聲一敲響,便利店里便人頭攢動(dòng),大家各忙各地挑選著美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰(zhàn),各位零食勇士千方百計(jì)想著如何私運(yùn)“戰(zhàn)利品”,瞞混過(guò)樓長(zhǎng),運(yùn)到宿舍。有的使用掩護(hù)法,集體一起運(yùn),遮遮掩掩地躲過(guò)樓長(zhǎng)的檢查;有的使用假象法,就是把較小的零食放在口袋里,若無(wú)其事地走過(guò)去,躲過(guò)那可怕的樓長(zhǎng);有的更是聰明,采用三十六計(jì)中的“明修棧道,暗渡陳倉(cāng)”,先是輕松自然吃著零食走上樓去,樓長(zhǎng)理所當(dāng)然地?cái)r截住你,這時(shí)便匆忙地吞咽下最后一口,然后把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶,樓長(zhǎng)便無(wú)計(jì)可施,自然而然地放過(guò)你,其實(shí)你口袋、背包里才是真正的“戰(zhàn)利品”。一般而言,零食這種東西,一定要在與朋友們的分享中獲得滿足??鞓?lè)通過(guò)大家有滋有味的咀嚼聲,彌漫在空氣中。我們生活因?yàn)榱闶扯省?/p>

  到了課間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都低著頭,奮筆疾書(shū),大家都在完成作業(yè)。比起在家中獨(dú)自完成作業(yè),這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來(lái)源于互相競(jìng)爭(zhēng),大家會(huì)下意識(shí)地希望在有限的時(shí)間里最優(yōu)秀地完成作業(yè);溫暖來(lái)源于大家的互幫互助,遇到不懂的,會(huì)有同學(xué)熱情地講解,兩三個(gè)湊在一堆,互相探討,研究更有的解決方案,思維在短暫的碰撞中撞出火花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)精彩于孤獨(dú)的跋涉。我們的生活因?yàn)榛ハ鄬W(xué)習(xí)而精彩。

  還有更多精彩,更多歡笑,更多體驗(yàn),在我們這個(gè)大家庭里,伴隨著每一個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)。

  勵(lì)志日志篇三:初中校園生活

  當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。

  我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

  當(dāng)東方映著魚(yú)肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

  夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游,是否也為這校園喝彩?

  從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲,那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂(lè)曲,那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!

  還有我們可愛(ài)可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?

  誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈??次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩!”

  勵(lì)志日志篇四:豐富多彩的校園生活

  哈哈,我以不再是以前的那個(gè)頑皮、活蹦亂跳的小學(xué)生了,而是一位“正宗”的、老實(shí)穩(wěn)重的中學(xué)生!呼,一個(gè)學(xué)期匆忙地過(guò)后,才恍恍惚惚地知道,原來(lái)這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊!

  一、酸。

  隱隱約約還記得剛開(kāi)學(xué)初,我們首先迎來(lái)的就是公益活動(dòng):“除草”大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽(yáng)光下,拿著小鏟,揮舞起來(lái)??烧媸莻€(gè)個(gè)大汗淋漓,揮汗即如下雨呀!等一下午后,哼,被烤成“中式人排”的我們?cè)缫呀?jīng)趴在課桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地發(fā)出抱怨聲:“天哪,一進(jìn)學(xué)校就要受到這樣的苦,真夠心酸的!”

  二、甜。

  誰(shuí)說(shuō)有苦就沒(méi)有甜的呀?!瞧,這草除完了之后,“拔河大賽”便又出來(lái)考驗(yàn)我們。當(dāng)時(shí)的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志,個(gè)個(gè)身壯如牛,精神抖擻哇!經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽完后,我們就把“第二名”的獎(jiǎng)狀“捧回”班級(jí)嘍!大家一言不發(fā),可心里卻是美滋滋的!(雖然我沒(méi)有參加……)

  三、苦。

  初中哪有那么容易的呢?俗話說(shuō)得好:“吃得苦中苦,方為人上人。”有甜就當(dāng)然有苦唄!所以,在這一艱辛的階段,我們必須得吃得了苦,灑下每一滴汗水,回報(bào)的才會(huì)更多……不過(guò)話說(shuō)回來(lái),真初中的生活還真是苦啊!

  四、辣。

  時(shí)間如流水過(guò)得可真快,眨眼之間一個(gè)學(xué)期就走了。由于復(fù)習(xí)不到位,結(jié)果導(dǎo)致期末考試失利了。(隨后,家里傳來(lái)一陣似哭又不像哭的哀叫聲……)現(xiàn)在摸一下開(kāi)了花的屁股,嘖嘖嘖,還是相當(dāng)?shù)幕鹄崩钡奶垩?

  看看,這就是我酸甜苦辣的初中生活!

  勵(lì)志日志篇五:我的校園生活

  雖然我們還只有十三、四歲,卻已經(jīng)有了近十年的校園生活經(jīng)歷。十年里,我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)少年。在校園我們?nèi)鱿铝硕嗌贇g歌笑語(yǔ),留下了多少辛酸苦辣,得到了多少人生啟示,播種了多少希望的種子。校園,是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土。

  在校園,同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午,我有些口渴,卻在一番尋找后,沒(méi)有找到水杯,看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買瓶水,可錢包里已經(jīng)是赤字了,沒(méi)辦法,只能用少說(shuō)話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后,好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常,平時(shí)都是我們一起聊天,可現(xiàn)在都是她在說(shuō),而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我:“你今天怎么了,這么安靜?”我有些無(wú)奈地小聲回答:“唉,沒(méi)辦法,我今天沒(méi)帶水。”她聽(tīng)罷,風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣部,不一會(huì)兒,一瓶冒著涼氣的可樂(lè)出現(xiàn)在了我的面前,我一抬頭,就看到了她那真誠(chéng)的笑臉,“給你。”她說(shuō)。“那你呢?”我有些不好意思。“沒(méi)事,我?guī)Я怂?rdquo;她擺擺手,無(wú)所謂地說(shuō)。我接過(guò)了可樂(lè),喝了一口,啊,真爽!

  校園是一個(gè)美好的地方,它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè),收錄了我們的純真歲月——童年的度過(guò),凝聚著我們的友情,記錄著我們的那些快樂(lè)的成長(zhǎng)歲月,收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼,師生間的情誼,我們都在校園中感受得淋漓盡致。


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