1. 捧著一顆心，不帶半根草去。

　　2. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　3. 教師要融于師生的相互理解中。

　　4. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　5. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　6. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　7. 天荒地老，教師的童心不泯。

　　8. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　9. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　10. 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　11. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

　　12. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　13. 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　14. 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　15. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　16. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　17. 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　18. 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　19. 教師就是要敬業(yè)愛生。

　　20. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　21. 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　22. 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　23. 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　24. 教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　25. 師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　26. 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　27. 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　28. “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。

　　29. 把一切知識教給一切人。

　　30. 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　31. 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　32. 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　33. 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　34. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　35. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　36. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　37. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　38. 習于智長，優(yōu)與心成。

　　39. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　40. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　41. 揚黃牛精神，做平凡工作。

　　42. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　43. 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　44. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　45. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　46. 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　47. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　48. 課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　49. 每一個學生都是好學生。

　　50. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　51. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　52. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　53. 慈父+慈母=教師。

　　54. 心靈塑造的最佳工程師。

　　55. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　56. 堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　57. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　58. 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

　　59. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　60. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。