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年度教師評選演講稿:16年的堅(jiān)持無關(guān)高尚

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年度教師評選演講稿:16年的堅(jiān)持無關(guān)高尚

  教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。下面小編為你整理教師勵志演講稿,希望能幫到你。

  年度教師評選演講稿:

  16年的堅(jiān)持無關(guān)高尚,只因?yàn)?amp;ldquo;我愿意”

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓:

  大家好!我是深圳外國語學(xué)校甘磊老師,學(xué)生們喜歡親切稱呼我阿甘。今天,非常高興,在這里與大家分享我十六年來的從教感悟。

  經(jīng)常有人這樣問我: 好男兒志在四方,而你為什么選擇一直做老師?為了自由瀟灑的帶薪假期?為了穩(wěn)定的生活,內(nèi)心的平靜?更或是為了躲避職場的劍拔弩張,虛情假意?不,都不是, 只因?yàn)槿齻€字:我愿意!

  生活中, 我愿意陪你們一起天馬行空, 激揚(yáng)青春。我愿意成為麥田的守望者,用心守護(hù)每一位學(xué)生。一個畢業(yè)多年的學(xué)生給我發(fā)來一條信息:“甘老師,不管每天有多忙碌,午休或自習(xí),您都會到班上走走,輔導(dǎo)作業(yè)、鼓勵同學(xué)、促膝談心,課堂之外的您總是面帶微笑。……”是啊,每每走到教室門口,就會有學(xué)生喊著我的英名“Gavin”,沖著我微笑招手。這一刻,作為教師的幸福感油然而生。學(xué)生喜歡老師,喜歡課堂,想象力和創(chuàng)造力無限激發(fā)。而我,在課堂上能夠自由發(fā)揮,與學(xué)生形成良好的教學(xué)互動,促使我不斷的反思、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

  課堂上,我愿意陪你一起克服困難,探究真理。深外的學(xué)生綜合素質(zhì)較高,憑借對學(xué)生的深入了解,結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求,我大膽嘗試,總結(jié)創(chuàng)新,逐漸提煉出了“win-win”雙贏教學(xué)理念,成功實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長”。學(xué)生在中考和各類競賽中取得的優(yōu)異成績。從微信語音教學(xué)、提升英語演講能力,到QQ直播課堂,增強(qiáng)學(xué)生英文口語表達(dá),從線上線下教學(xué)互動,到“無邊界”教學(xué)課題研究獲得重大成果,無不體現(xiàn)雙贏教學(xué)理念的意義。幫助學(xué)生理解信息從哪里來,它的含義是什么,這時,真正的學(xué)習(xí)就發(fā)生了。 我始終堅(jiān)信“有好的教師,才有好的教學(xué)”,

  講臺之外,我愿用歌聲陪你成長,畫出彩虹,點(diǎn)燃夢想。我熱愛唱歌,十六年來從未離開過學(xué)校的藝術(shù)舞臺。有一種感動只會在歌聲中發(fā)生,有一種真情只能在校園里流淌。母親節(jié),與學(xué)生一起唱一首《天之大》,同學(xué)們不僅感受到親情與孝道,更是領(lǐng)悟一切愛的哲學(xué)。校慶時,一首原創(chuàng)歌曲《深外,你好》,增強(qiáng)同學(xué)們凝聚力,感受校園文化、精神圖騰。畢業(yè)前,一首《珍惜》,唱出多少光陰的故事,青蔥的歲月。

  值得一提的是,我開創(chuàng)了為體育中考“以歌壯行”的傳統(tǒng)。清晨的校園,穿著紅色T恤的我,站在世界廣場的階梯,高唱一首《壯志在我胸》,用歌聲為即將走上中考體育考場的學(xué)生們加油。他們提著釘鞋,和我一起揮動著雙臂。走廊上,廣場上,處處是歡呼的學(xué)生,聲音響徹整個校園,此情此景,難道不是最好的心靈觸動嗎?

  一首歌、一個故事,一段真情,這就是我將德育情感教育滲透進(jìn)課堂教學(xué)和愛校教育的獨(dú)特方式。

  回首十六年來,在教育教學(xué)的路上,我沒有忘了自己當(dāng)初為什么出發(fā),初心依舊,熱愛依舊!總有一種夢想,任時光流逝不忘初心,總有一種力量,驅(qū)動著未來傲然綻放。而這些承諾、這些付出、這些堅(jiān)持、無關(guān)高尚、無關(guān)春蠶、無關(guān)蠟燭。

  只因?yàn)?,三個字 :我愿意!

  謝謝大家!

  “年度教師”評選演講稿:若有微光,必有遠(yuǎn)方

  尊敬的各位評審、各位來賓,大家好!

  我是楊征,一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

  2015年,我做了一個從教21年來最重要的決定,從南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)來到一所仍在建設(shè)中的“地鐵保障房小學(xué)”。

  沒錯,它就是現(xiàn)在的南山區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校前海港灣小學(xué)。

  記得當(dāng)年,羅朝宣校長為了說服我,第一站帶我去看了“前海石”,他說,前海是習(xí)近平的深圳第一站,這將是前海自貿(mào)區(qū)的第一所學(xué)校,我們要創(chuàng)建未來學(xué)校、培養(yǎng)未來的人才!然后,才指著一個泥濘工地,告訴我,這就是未來!一個四周還沒有路的“未來”?

  這個故事——夠刺激!可,我信了!

  很多人問我,“你是不是傻?”

  是啊,從全國名校到一所前途未卜的新校,從中心城區(qū)到一片待開墾的處女地,我和女兒一起踏上了征程。

  叮——我聽見“歸零”的聲音!

  我相信,保障房里住的每一個學(xué)子都是深圳夢的締造者! 這樣一個社區(qū),這樣一所新校,更需要一群有情懷、有夢想的人!我相信,教育的力量,足以改變世界!

  小學(xué)數(shù)學(xué)只能是加減乘除嗎?

  不!我要給孩子們“高定”版的“財商課堂”!為他們的夢想奠基未來!

  我把股票、保險、眾籌統(tǒng)統(tǒng)搬到了課堂:我利用房價復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,讓孩子們愛上了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì),也懂得了生活不易;我在校內(nèi)發(fā)行“港灣幣”,從班級支行、年級分行到學(xué)校總行,存款、利息、貸款,“港灣少年夢想銀行”成了微縮版的真實(shí)世界……

  上學(xué)期,為了一場慈善拍賣會,孩子們走進(jìn)前海企業(yè)公館,從一家家企業(yè)募來一件件拍品,完成主持、禮儀、拍賣全部工作,兩次拍賣全程直播,籌得5萬余元善款,注入港灣小學(xué)自己的“同愛公益基金”,讓蘭考縣程莊小學(xué)過百名留守兒童擁有了全套體育設(shè)施和美術(shù)學(xué)具。財商課程讓學(xué)生學(xué)會了規(guī)劃與珍惜,更懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  為了讓和程莊一樣的邊遠(yuǎn)貧困學(xué)子,共享優(yōu)質(zhì)課程,我參與“全國互+計(jì)劃”,吸納了全國18個省市、90多家學(xué)校加入“港灣課程聯(lián)盟”,一根網(wǎng)線成為優(yōu)質(zhì)課程的“時空專列”,傳遞智慧、躬耕幸福。

  在港灣的722天里,我榮獲南山區(qū)首屆百花獎?wù)n堂大賽一等獎,主持、參與3項(xiàng)省區(qū)級課題,發(fā)表論文兩篇,編著財商教材4本,獲評深圳市好課程……累計(jì)書寫超過20萬字,完成“港灣財商綜合化系列課程”開發(fā)。

  “媽媽,能不能不要加班了!我好呀。”不記得多少次,女兒這樣低低地哀求。一次,直播結(jié)束才發(fā)現(xiàn),不知何時,7歲的女兒悄悄拉過兩個小板凳,在上面睡著了。身為教師,我知道,最好的教育就是陪伴!可女兒,我的陪伴有些與眾不同,我希望你看到一個平凡卻不懈努力的媽媽。

  若有微光,必有遠(yuǎn)方——我,有幸引領(lǐng)價值,親手打造“中國教育責(zé)任共同體”,為未來而教、為夢想而教!我常問自己,“一名教師的深圳夢,是什么?”就如每一個清晨,我都充滿欣喜與驕傲,身披城市霞光,期冀著以教師的力量,為特區(qū)未來教育領(lǐng)航。


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