適合金融銷售的勵(lì)志小故事
適合金融銷售的勵(lì)志小故事
金融銷售的小伙伴應(yīng)該適合看些什么樣的勵(lì)志故事呢？一起來(lái)看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的適合金融銷售的勵(lì)志小故事，供大家參閱!
適合金融銷售的勵(lì)志小故事：加長(zhǎng)自己的起跑線
前天，和幾位好友去野生動(dòng)物園游覽，期間，幾只在水面時(shí)而追逐嬉鬧、時(shí)而倘佯的天鵝，吸引我們駐足觀賞。
關(guān)于天鵝，我所知甚少，只知道它是一種候鳥，有著長(zhǎng)途遷徙的習(xí)性;一年一度，從寒冷的北國(guó)到溫暖的南方，天鵝都要飛越千山萬(wàn)水，往返萬(wàn)里迢迢。
可眼前的這群天鵝為什么常年就呆在這一方狹小的水域，而不會(huì)飛走呢?是因?yàn)樗某嵊鸾?jīng)常被修剪得很短?也許是雙翅被繩子牢牢地捆綁著?可能它的雙足套著一對(duì)沉重的鐵環(huán)?
這時(shí)，一位飼養(yǎng)員走了過(guò)來(lái)，饒有興致地替我們解說(shuō)起來(lái)。
原來(lái)，在不破壞天鵝高貴悠雅的觀賞姿態(tài)和同時(shí)剝奪它飛翔習(xí)性之間，一個(gè)兩全其美的辦法便是——盡量縮小水域的空間，因?yàn)樘禊Z在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑翔;如果助跑線的長(zhǎng)度過(guò)于短促，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想了。久而久之，這群天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至泯滅了飛翔的本能。
真是一語(yǔ)驚心!再望著眼前這一群展翅爭(zhēng)鳴只為了向游人乞食的天鵝，我不禁為之感到悲哀。
古人稱天鵝為“鴻鵠”，從來(lái)就是志存高遠(yuǎn)的象征。然而，一旦失去了飛翔的能力，“鴻鵠”和“燕雀”又有什么區(qū)別呢?一旦失去了自己的天空，天鵝還能被喚做“天鵝”嗎?也許只能是一群尋常的“鵝”而以。
生命永遠(yuǎn)是值得期待的，因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)限的潛能，為了領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景，不斷地超越自我，我們應(yīng)該時(shí)常提醒自己——你的助跑線長(zhǎng)嗎?在向人生的下一個(gè)目標(biāo)沖刺前，先要加長(zhǎng)自己的助跑線。
適合金融銷售的勵(lì)志小故事：買水與賣水
故事發(fā)生在日本，有一個(gè)23歲的小伙子赤手空拳和同伴們一起來(lái)到東京闖天下。
到了東京后他們驚訝地發(fā)現(xiàn)：人們?cè)谒堫^上接涼水喝都必須付錢。同伴們失望地感嘆道：“天哪!這個(gè)鬼地方連喝冷水都要錢，簡(jiǎn)直沒辦法呆下去了。”言罷都紛紛返回故鄉(xiāng)了。
另一個(gè)小伙子也看到了這幕情景，但他卻想：這地方連冷水都能夠賣錢，一定是掙錢的好地方嘛!于是他留在東京，開始了創(chuàng)業(yè)生涯。后來(lái)，他成為日本著名的水泥大王，他的名字叫淺田一郎。
田一郎的成功給我們的啟發(fā)是深刻的：面對(duì)同樣的情況，他與常人的看法和做法卻大相徑庭，他用積極的心態(tài)看到了隱藏的商機(jī)并因此而逐漸走向成功。
小故事大道理：積極地面對(duì)生活，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，才是明智之舉、才具王者之風(fēng)。相反，那些思想消極、意志薄弱的懦夫，就注定會(huì)一生平庸。
適合金融銷售的勵(lì)志小故事：為生活與為生命
一位獵人帶著一只健壯的獵狗在森林里打獵。
“砰——”，一聲槍響后，一只野兔拖著受傷的后腿全力逃跑，獵狗及時(shí)地追了過(guò)去。
獵狗追了一段路程，沒能追上，回到了主人身邊。獵人生氣地責(zé)備：你一只強(qiáng)壯的獵犬，為什么連一只受傷的兔子都追不上?!
獵狗望著主人：主人啊，我是忠于你的，我已經(jīng)盡力了，確實(shí)沒辦法。
小兔子回到山洞，他的母親得知情況后很吃驚，問：你一只受傷的小兔子，怎么跑得過(guò)一只強(qiáng)壯的獵狗呢?
小兔子回答：情況不一樣啊!獵狗是在為生活奔跑，他只是“盡力”了而已;我是在為生命奔跑，我是“全力以赴”啊!
適合金融銷售的勵(lì)志小故事：表演大師與鞋帶
有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。
有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”
大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜?，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴.”
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)啊。”
人一個(gè)時(shí)間只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。
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