二年級(jí)勵(lì)志小故事大全
二年級(jí)勵(lì)志小故事大全
分享幾個(gè)適合二年級(jí)小朋友看的勵(lì)志小故事，一起來(lái)看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的二年級(jí)勵(lì)志小故事，供大家參閱!
二年級(jí)勵(lì)志小故事：童眼看佛
從前有座寺廟，老方丈為了香火更旺盛，特地從京城請(qǐng)來(lái)一位著名的王藝人，在正殿上塑起一座八米高的佛祖金像。
佛像塑好那天，舉寺歡慶。方丈問(wèn)王藝人要多少工錢，王藝人傲慢地說(shuō)：“今日佛像完工，你可見(jiàn)我工藝之高超。不如以三日為限，如果有人在這座大佛身上挑出一處毛病，我分文不取，沒(méi)有的話，請(qǐng)賞賜黃金百兩，作為工錢吧。”
方丈無(wú)奈，只得答應(yīng)了，當(dāng)晚便召集全寺僧人，宣告了王藝人的話，讓眾弟子去給佛像挑毛病。第一天，眾僧侶紛紛去挑毛病，可看著看著，都不知不覺(jué)地夸獎(jiǎng)起佛像雕塑得太好了。一天下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能提出毛病。方丈心里一沉，親自去看了個(gè)遍，竟也沒(méi)有找出任何毛病，不由暗暗佩服這王藝人的手藝。
可是百兩黃金畢竟不是個(gè)小數(shù)目，于是老方丈又去請(qǐng)附近的村民一同來(lái)挑毛病。因?yàn)槔戏秸善綍r(shí)行善積德，人緣頗廣，第二天，果然來(lái)了不少村民?？墒谴蠹铱戳朔鹣穸冀豢诜Q贊，別說(shuō)毛病，連半點(diǎn)批評(píng)的話都沒(méi)有。
第三天到了，這時(shí)，老方丈已經(jīng)不抱什么希望了，只有拼命誦經(jīng)拜佛，乞求菩薩庇佑。一天很快過(guò)去，轉(zhuǎn)眼夕陽(yáng)夕下，大廳里只剩下一位抱著兒子的村婦。方丈閉上眼睛打禪，也沒(méi)有去搭理那母子二人。母子倆在佛像前看來(lái)看去，母親不住地贊嘆，兒子也傻乎乎地盯著大佛。就在母親抱起兒子準(zhǔn)備離去時(shí)，兒子突然趴在母親耳朵旁，說(shuō)：“媽媽，這佛像有個(gè)毛病了。”母親很驚奇地說(shuō)：“你瞎說(shuō)啥啊，那么多人都找不出毛病，你能?”
母親的話讓一旁的方丈聽(tīng)到了，他猛地睜開(kāi)眼睛，看了看那小孩，只不過(guò)四五歲模樣，牙都沒(méi)長(zhǎng)齊。方丈半信半疑地站起來(lái)，上前兩步，問(wèn)道：“孩子，你說(shuō)說(shuō)吧，這個(gè)佛像哪里有毛病?”
小孩子看了看方丈，又看了看他母親，說(shuō)：“老方丈，那個(gè)大佛像的手指有毛病。”方丈給逗樂(lè)了，問(wèn)道：“你倒說(shuō)說(shuō)看，手指有什么毛病?”小孩說(shuō)：“佛像的手指太粗啦。”他母親在一旁搖頭說(shuō)：“手指粗也算毛病?你這孩子真不懂事!”方丈也嘆了口氣，準(zhǔn)備離去。小孩子見(jiàn)兩個(gè)大人都不信他，生氣地大聲說(shuō)道：“佛像的手指就是太粗了啊!它怎么把手指伸進(jìn)鼻孔挖鼻屎呢?挖耳屎也不行呀。”
方丈和小孩的母親都被他的話給說(shuō)愣了。老方丈扭頭，仔細(xì)看了看那尊佛像，發(fā)現(xiàn)手指確實(shí)比鼻孔大出好多!他喜出望外，說(shuō)：“啊，這確實(shí)是個(gè)毛病，還是個(gè)大毛病!”他一邊謝過(guò)母子二人，一邊對(duì)著佛像感嘆道：“這么多大人都挑不出的毛病，竟被一個(gè)小孩子給發(fā)現(xiàn)了。”
二年級(jí)勵(lì)志小故事：眼中只有野兔
一位總經(jīng)理要從三個(gè)很優(yōu)秀的人中選擇一位做助手，他再三權(quán)衡，難下結(jié)論，最后索性帶著他們?nèi)ゴ颢C。到達(dá)目的地，一切準(zhǔn)備就緒，在開(kāi)始行動(dòng)之前，總經(jīng)理問(wèn)：“你們看到了什么?”
甲說(shuō)：“我看到了一望無(wú)際的草原、藍(lán)天、白云，還有奔跑的野兔。”
乙：“我看到了經(jīng)理、同事、獵槍、眼前優(yōu)美的景色，還有奔跑的野兔、水中的野鴨。”
丙說(shuō)：“我只看到了野兔。”
回到公司，總經(jīng)理就確定丙為經(jīng)理助手，后來(lái)丙干得很出色，不久就獲得了提升。
生活感悟：我們?cè)诳磫?wèn)題、辦事情時(shí)，要善于抓住主要矛盾，集中力量解決主要矛盾。如果不分主次，或抓不住中心，就不可能把事情辦好。
職員丙與職員甲、職員乙的不同之處，就在于善于抓住中心，這也正是他取勝的關(guān)鍵。兩惡權(quán)重取其輕，兩處權(quán)重取其重。人生處處都在選擇，成功或失敗就在于選擇的重心不同。
二年級(jí)勵(lì)志小故事：能力與舞臺(tái)
在動(dòng)物園里的小駱駝問(wèn)媽媽："媽媽、媽媽，為什么我們的睫毛那么地長(zhǎng)?"駱駝媽媽說(shuō)："當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向。"
小駱駝?dòng)謫?wèn)："媽媽、媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了!"駱駝媽媽說(shuō)："這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食條件。"
小駱駝?dòng)謫?wèn)："媽媽、媽媽，為什么我們的腳掌那么厚?"駱駝媽媽說(shuō)："那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊。"
小駱駝高興壞了："嘩，原來(lái)我們這么有用啊!!可是媽媽，為什么我們還在動(dòng)物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢?"
小故事大道理：天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒(méi)人用。一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)=成功。每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。
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