少年勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦
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少年勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦：流星愛(ài)情
午夜的高腳杯流淌著紅色的液體
纖長(zhǎng)的手指間細(xì)細(xì)的香煙在燃
喧鬧的人們與寂寞的紅唇
這一切的一切
都與愛(ài)情無(wú)關(guān)
透過(guò)你冷漠的眼神
我看清了彼此的愛(ài)情
就像流星劃過(guò)的弧線
左眼是開(kāi)始
右眼是結(jié)局
少年勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦：關(guān)愛(ài)
有一種情感我說(shuō)不出來(lái)
一句問(wèn)候一句叮嚀也是一種關(guān)愛(ài)
這關(guān)愛(ài)象深秋的太陽(yáng)溫暖無(wú)比
把該死的病魔趕出體外
沒(méi)事時(shí)同學(xué)之間嘻嘻哈哈沒(méi)一個(gè)正經(jīng)
一人有事就都象陽(yáng)光大放光彩
三十五年前個(gè)個(gè)天真爛漫不知情為何物
經(jīng)歲月打磨懂得了情與愛(ài)永遠(yuǎn)分不開(kāi)
如此珍惜如此疼愛(ài)這是真情之所在
因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)也只有真情的同學(xué)才能互通情懷
張素玉同學(xué)我與你雖素不相識(shí)
但請(qǐng)你相信請(qǐng)你相信
我們所有的同學(xué)投出來(lái)的目光都是關(guān)愛(ài)
少年勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦：愛(ài)的幻想
健盤的鼠標(biāo)
鎖不住長(zhǎng)夜的情思
暗香的浮動(dòng)
掠過(guò)了季節(jié)的變幻
一堆散亂的涂鴉
竄成了愛(ài)的幻想
河畔的楊柳
解一段萬(wàn)種風(fēng)情
柔情細(xì)雨中
訴一曲小橋往事
看天空云聚云散
云變?cè)苹?/p>
攜一縷清風(fēng)入夜
攬一輪明月入夢(mèng)
誰(shuí)又能主我
塵世間的沉浮
少年勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦：蝴蝶，我的夢(mèng)想
一只、一對(duì)、一群、
一片草原的蝴蝶。你們
也舉行儀式么?是誰(shuí)的酒杯
與你相碰， 一臉的緋聞。
斑駁的舞姿搖曳，七彩
燈光的旋轉(zhuǎn)，無(wú)聲。
兩只小手上下抓取夜幕，
夜幕漫游的空虛，風(fēng)的
如指的形狀，恰恰舞
瞬間的匆促，瞬間的停頓。
蝴蝶，我的夢(mèng)想源于黑夜。
大地在誰(shuí)的眼中晃蕩?尋找
我曾幻想折疊了千年的翅膀，
也對(duì)牛頓的定律困惑，于是
我執(zhí)著挑剔真理的真?zhèn)巍?/p>
結(jié)果在絕對(duì)與相對(duì)的空間
囚禁。以至于沒(méi)有迎來(lái)自由，
哪還有霓虹燈的眷戀?哪還有
你蝴蝶般的情愫與蹁躚?
蝴蝶，我的夢(mèng)想。
我也試圖花天酒地，跳出
華爾茲的優(yōu)雅;探戈的灑脫。
我也想與鮮花共度良宵，星光下
詩(shī)人想象素描的原型，向我走來(lái)
一頁(yè)一頁(yè)連接，一本一本貫通。
穿越時(shí)間的隧道，丈量
我是誰(shuí)的誰(shuí)，夢(mèng)想踏上失陷
年久失修的講臺(tái)，因?yàn)楹?/p>
美在紛飛，兩片音符在琴弦上獨(dú)奏。
少年勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦：現(xiàn)實(shí)與童話
耐人尋味的微笑
看不明白的眼神
讓人難過(guò)的話語(yǔ)
無(wú)法釋懷的結(jié)局
曾經(jīng)我以為外面的世界就像童話一樣
是澄澈而透明的水晶
總有完美的幸福結(jié)局
但當(dāng)我終于離開(kāi)童話的幻夢(mèng)
走進(jìn)真實(shí)的世界時(shí)
我才發(fā)現(xiàn)童話與現(xiàn)實(shí)的差距是那么大
現(xiàn)實(shí)的世界是那么的深沉而復(fù)雜
童話中的王子和公主
結(jié)局總會(huì)幸福
那是要保留純凈的童話
但現(xiàn)實(shí)中的公主和王子會(huì)慢慢長(zhǎng)大
他們的善良慢慢的會(huì)被虛偽的環(huán)境同化
什么時(shí)候彼此的距離開(kāi)始擴(kuò)大
誰(shuí)又先開(kāi)始笑的虛假
最終會(huì)凋零的妖艷玫瑰花
美麗的城堡也會(huì)倒塌
童話是什么
是童年的我們聽(tīng)到的最美的話
現(xiàn)實(shí)又是什么
是童話的終止成長(zhǎng)要付出的代價(jià)
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