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高中散文的答題技巧

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  在做散文題的時候,我們要掌握哪些技巧呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中散文的答題技巧以供大家學(xué)習(xí)。

  一、讀懂散文

  概述:形散而神不散,這是散文的重要特點。所謂“形散”,是指散文選取材料十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;組織材料,結(jié)構(gòu)成篇自由;表現(xiàn)方法不拘一格。所謂“神不散”,主要是散文的立意,即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中,無論散文的內(nèi)容多么廣泛,表現(xiàn)手法多么靈活,都是為了更好的表達(dá)文章的主題。

  (一)閱讀一篇散文,我們必須明白三個問題,即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?”

  要搞清這些內(nèi)容,必須從以下幾方面入手:關(guān)注“標(biāo)題”,理清“思路”,抓“關(guān)鍵語句”,理解“主旨”。

  “標(biāo)題”,提供了閱讀的線索,隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息,與文章的主題有著密切的聯(lián)系,閱讀首先從標(biāo)題開始,必須加以關(guān)注。

  (二)理清“思路”,整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路。

  1.概括段意、劃分層次,能理清思路。

  2.捕捉“線索”,能理清思路。“線索”常有這樣幾種:①以中心事件為線索,②以感情為線索,③以具體事物為線索,④以時空變化為線索。

  3.分析表現(xiàn)技巧的作用,也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對比、襯托、穿插、虛實結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫文章的思路。

  (三)局部把握,抓住關(guān)鍵。

  要想抓住文章的主旨或者是作者的情感,就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”。

  中心句,抒情句,議論句,過渡句,修辭句等在文中具有很強(qiáng)的概括力。

  這些語句,或者是作者塑造形象的主要特點,或者是作者的主觀情感,或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。因而,我們在閱讀時要特別留心,必須重視這些語句的作用。把握住這些語句,我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡(luò)。文章的主旨也就清楚了。

  二、常見題型及答題規(guī)律

  第一節(jié):作用(意圖、好處)分析題

  1、語句作用題 2、段落結(jié)構(gòu)作用題 3、藝術(shù)技巧作用題 4、人稱作用題5、標(biāo)題作用題 6、景物描寫的作用 7、寫作內(nèi)容作用題

  (一)、語句作用題

  分析句子的作用:主要從內(nèi)容或表達(dá)效果和在文句結(jié)構(gòu)上的作用兩個方面去分析。

  看語句的作用,要看本身的作用,與標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用,看它在文章中的地位。

  (二)、段落作用題

  語句、段落命題特色

  1、作用分析題是指題干帶有“作用”或“好(妙)處”等詞語,命題指向于分析綜合的一種常見題型。

  2、這種題型具體的命題指向有二:一是某處句子(位置或在開頭或在結(jié)尾)的作用;二是文中所用材料,如詳寫的內(nèi)容、引用的材料或其他穿插性材料。?

  3、這種題型考查角度分單向和多向兩種。單向考查為只考內(nèi)容或結(jié)構(gòu)或表達(dá)技巧。多向考查為同時考查內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作用,或結(jié)構(gòu)表達(dá)和表達(dá)技巧兩方面作用。單向考查題干中直接出現(xiàn)“結(jié)構(gòu)(內(nèi)容)作用”,雙向考查題干只籠統(tǒng)地問“有什么作用”或“對文章的表達(dá)作用”。

  4、常見提問方式

  ?(1)、句、段作用分析:畫線句子(或開頭、結(jié)尾)有什么作用(好處)?在結(jié)構(gòu)中有什么作用?對文章的表達(dá)有什么作用??變式提問:開頭為什么從××××寫起??作者寫這些句子(節(jié))的用意是什么?

  ? (2)、文中材料作用分析:文章寫××××內(nèi)容有什么作用(好處)??變式提問:這樣寫的好處是什么??

  5、無論哪種命題指向或提問角度,答題時必須聯(lián)系文章整體,答案要具體、周全。語句、段落作用分析題總結(jié):作用分析題主要是針對分析綜合考點而設(shè)置的常見題型。

  (2)、散文主體材料及穿插性材料作用:主體材料可更好地表現(xiàn)主旨;穿插性材料對主體性材料起著補(bǔ)充、豐富、拓展的作用,行文更活潑,曲折有致,豐富或深化主旨。

  思維模式?

  (1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同,其作用不同。材料所在段落的范圍。這些都是答作用題首先要思考的。

  (2)、把握句段、材料的基本內(nèi)容,以此作答,這是前提。

  (3)、抓住句段及材料在上下文中的關(guān)聯(lián)作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用,在答題中也切不可籠統(tǒng)回答“承上啟下”。

  (4)、根據(jù)不同文本的內(nèi)容安排,有時還要結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。這類手法的作用還有“對比”“襯托”等。

  答題模式?

  結(jié)構(gòu)上:常見的表現(xiàn)手法

  1..承上啟下:既承接了上文……,又引起了下文……,由……過渡到……(物人,景情,事理),由……轉(zhuǎn)而寫到……

  2.引起下文:為下文寫……埋下伏筆,為下文寫……張本,為……進(jìn)行了鋪墊,呼應(yīng)下文……,奠定了文章的感情基調(diào)

  3.總結(jié)上文:呼應(yīng)上文……,點明了全文的主旨,并進(jìn)一步……,卒章顯志,表達(dá)了……

  4.線索:貫穿全文的線索,在文中X次出現(xiàn),層層遞進(jìn),逐層深入,把……感情推向高潮

  內(nèi)容上:是為了寫什么或為了說明什么(主要內(nèi)容或主題),抒發(fā)了作者……情感,表現(xiàn)手法、用得比較生動的詞句及其表達(dá)效果

  (2)、關(guān)于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答題模式。??

 ?、賹Ξ?dāng)前語段的內(nèi)容作用;

  ②對全文的作用;

 ?、圬S富文章內(nèi)容或富有詩意等。

 ?、茉黾訖?quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性(視文體和功能而定,不要完全羅列)。

  (三)、人稱作用題

  第一人稱:便于直接抒情,自由表達(dá)思想感情;有親切感;可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷,增強(qiáng)文章的真實感;便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂,親切自然。

  第二人稱:

 ?、?拉近與讀者或作品中形象的距離,便于作者與之直接對話和溝通交流;

 ?、诒阌谧髡叩母星槭惆l(fā);

 ?、墼谒鶎憣ο鬄槲飼r,起到擬人化的修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。

  第三人稱:直接表現(xiàn)生活,不受時空限制,靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述,便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。

  (四)、標(biāo)題作用

  1、線索作用。 2、突出敘述的對象(人、物)

  3、點明主題、承載作者情感。 4、象征意味、寓意深刻。

  5、技巧(主要是修辭手法及效果) 6、吸引讀者(激發(fā)讀者興趣)。

  (五)、景物描寫作用題

 ?、僮陨淼?、獨(dú)立的審美價值;表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時間、季節(jié)和環(huán)境作用。

  ②渲染氣氛,為下文鋪墊;奠定情感基調(diào)。

 ?、酆嫱袛⑹鰧ο?人或物)某種特征。

 ?、芟笳?、暗示作用。

  (六)、寫作內(nèi)容作用題

  1、對文章內(nèi)容表達(dá)的作用,如使內(nèi)容豐富、充實,具體、生動等,更富有文化性、文學(xué)性,詩情畫意。

  2、情感寄托或象征、寓意等。

  3、懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣。

  4、貫穿全文的線索。

  5、照應(yīng)(呼應(yīng))

  6、突出主旨,升華(深化)主旨等。

  第二節(jié):原因概括題

  1、分條列出依據(jù)題 2、由果溯因題 3、簡述概括題

  這類題常見的提問方式:

 ?、?作者這樣說(評價)的理由是什么?

  ② 綜觀全文,概括××××的主要原因。

 ?、鄹爬ㄎ囊?,說說××××為什么聞名遐邇。

  其他提問方式:①文章描繪了“時間”的各種行走方式。

 ?、?簡述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是“與土地須臾不可分離”的。

  “原因概括題”雖說難度不大,但答案組織要求高:既要關(guān)注顯性要點,又要注意挖掘隱性要點,答案各點組織要盡量按照原文順序,且不要遺漏要點。

  原因概括題型建模表現(xiàn)在三個方面:

  1、關(guān)注提問模式(常見提問模式見前面“命題特色”部分)?

  2、把握思維模式

  ?(1)、思考方法:由果溯因、一果多因。?很多散文,作家總是闡發(fā)某種生活感悟、明晰某些道理,而這些感悟、道理就是命題人命題的“果”。這些“果”從何而來?就是前后的敘事、描寫、回憶等等。說到底,散文全文一般就是一個大因果復(fù)句,故這類題要求的跨度一般較大,涉及全文。答題時思維視界要籠罩全篇,盡量把這多“因”的數(shù)量找全。

  (2)、思考原則:就近原則和分散原則相結(jié)合。凡題干語句出現(xiàn)的地方,其上下文,往往是答案要點最密集的地方。所以,一定要“就近”思考答案。尚存一兩點分散在離題干句較遠(yuǎn)的上下文。這時,要適當(dāng)擴(kuò)大搜索范圍。原因概括題滿分答案是顯性要點和隱性要點的結(jié)合,隱性要點易疏漏,作答時要有挖掘隱性要點的意識和原則。

  3.規(guī)范答題模式:它無固定的答題模式,但根據(jù)題目要求不同,一般有幾種具體的答題方法:(1)、引述,即擇用原文中的某個詞語或句子作為試題的答案。??

  (2)、整合,即在理解題意的基礎(chǔ)上,依據(jù)題目要求,對相關(guān)語意重新組合。

  (3)、概括,即不能用文中的現(xiàn)成的詞句作答,必須轉(zhuǎn)換為自己的語言進(jìn)行概括。?另外,原因概括題答案組織最好規(guī)范,可用:因為①②③……這種形式回答。

  第三節(jié):體會含意題

  1、語句的理解題

  2、語句意蘊(yùn)

  對這種題型:

  1、關(guān)注提問模式體會句子含意題提問直接而明顯,主要有以下提問方式。?①對這句你是如何理解的?②請簡析該句的內(nèi)容。③這句話包含著作者怎樣的思想情感。

  2、把握思維模式對這種題型,要建立起“六看”思維模式。?

  所謂“六看”,指句內(nèi)三看,句外三看。句內(nèi)三看,一看句子關(guān)鍵詞語;二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系三看句子。本身表達(dá)特點。句外三看,看該句位置特點(或在段首、開頭,或在段尾、文末等);二看相鄰句;三看段、章的中心。

  規(guī)范答題模式體會含意題設(shè)有固定的答題模式,但不同的句子還是有各自的答題特點。

 ?、俑爬ǔ橄蟮木渥泳唧w化:先分析句子本身修飾語的意義,然后抓住文段中解釋說明或者論證這些句子的支撐句,探討其具體含意。?

 ?、谏鷦泳唧w的句子概括化,即把形象生動具體的關(guān)鍵詞語作抽象化處理。?

 ?、郾磉_(dá)有特點的句子突出其特點。有些句子用了象征手法。用了比喻、擬人、反語、雙關(guān)的

  ④修辭手法,體會時應(yīng)重點突出對這些表達(dá)特點的解讀。?

 ?、萁Y(jié)構(gòu)復(fù)雜、較長的句子切分之,即把這些句子切分成幾塊,逐層體會。

  第四節(jié):鑒賞表達(dá)特色題

  1、列出技巧題2、鑒賞技巧題3、技巧作用題4、語言特色題

  鑒賞表達(dá)特色題命題特色鑒賞表達(dá)特色題主要是針對“分析作品的主要表現(xiàn)手法”“品味精彩語言的表達(dá)藝術(shù)”而設(shè)的一種題型。

  鑒賞表達(dá)技巧(藝術(shù)表現(xiàn))重心放在判斷運(yùn)用了哪些手法上,兼及表達(dá)效果的分析。而且,在“判斷”手法上,要求多角度切入,掌握多種表達(dá)技巧的綜合運(yùn)用。鑒賞可以是整體(一般找表現(xiàn)手法)的,也可以是局部(一般是找修辭手法)的。

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