關(guān)于高中的散文：青春的成長

　　在美好的青春里快速的成長起來吧!下面請欣賞學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于高中的散文。

　　關(guān)于高中的散文：青春的成長

　　很多時候，我們這群輸在起跑線上的孩子，找不到自己的位置。盡管我們的經(jīng)歷比任何人要簡單，都要?dú)埧帷?/p>

　　“農(nóng)村真窮，農(nóng)民真苦，農(nóng)業(yè)真危險”這樣的大背景下，我們——一群植根于大地的孩子，小草般隨處堅忍的成長。我們自身――屬于社會底層的真實(shí)狀況，是不是也該有人來寫呢?當(dāng)一批一批青春小說大肆傳播和張揚(yáng)“疼痛青春”這面鮮明旗幟時，在“80年后”被冠所謂的“垮掉一代”時，我們也應(yīng)該有人來我自己說話。自由說話，這是人的權(quán)利，自由的標(biāo)示我們體內(nèi)那種膨漲在渺小之中人的力量。然而，關(guān)于我們的聲音微乎其微。

　　抑或，我們過于簡單，質(zhì)樸，于是極易迷失，迷失于“跨掉一代”筑成的青春城堡，游離在各色“疼痛青春”的泛濫憂傷。更甚者，在別人的影子下吶喊，以為那是自己的價值所在。在優(yōu)勢階層，在精英階層的強(qiáng)勢沖擊下，我們的價值觀念，我們階層的屬性很容易蕩然無存，包括不同化。春上，安妮，構(gòu)造著上層階級的邊緣化，小資們無休無止的憂傷，充斥在我們周圍。也許，在他們影響下，我們會發(fā)現(xiàn)與自己類似的部分，可難道因?yàn)樗杏白佣际趋龅瓱o光的就說影子都對等的嗎?

　　精神在我們身上，不公平像空氣，密布我們之外。在很多人看來不過垂手可得的東西，我們卻要付出無數(shù)的努力。在社會巨變的浪潮里沒有人會比我們更迷惘，更無助，更沒有方向感。我們被迫接受雙重壓迫，精神上的，物質(zhì)上的，逃無可逃的苦役。理想，于我們而言，不過最基本的生存;考上大學(xué)，有一分工作對我們大多數(shù)而言，是一種奢望，對少數(shù)我們而言，卻又是個人和家庭的全部希望與寄托。有報道說農(nóng)民的幸福感普遍高過城市人，可又有誰真的愿意去與農(nóng)民交換身份呢?

　　習(xí)慣了腳下貧瘠的土地，習(xí)慣了狹隘逼仄的世界，堅忍生長著，這是我們必須承擔(dān)的義務(wù)。一些人習(xí)慣站在高處，高得不近人情。豐富的物質(zhì)，安逸的環(huán)境有力的把他們撐在天空。是的，他們找不到北的時候，他們大書特書他們的憂傷，疼痛。寫不盡的苦難呵!為自己高處的青春吶喊著時候不要忘了底層的孩子，不要忽略了另一個事實(shí)——還有一群孩子在苦苦的為基本的生存掙扎。在某個角落還有一些孩子不知道一天居然可以吃三餐。這是活生生的現(xiàn)實(shí)，誰也抹殺不了。公平的確是相對的，這不可怕，但對不公平視而不見這就說不過去了。

　　“留守兒童”這是近年來出現(xiàn)的一個詞，其實(shí)80年代初鄉(xiāng)村地區(qū)早已散落著無數(shù)的留守兒童。卻直到現(xiàn)在出現(xiàn)了一系列問題，他們的狀況才引起社會重視。無法否認(rèn)，我們是那么容易被忽視，被冷落。正因?yàn)槿绱?，所以即使再苦再怎么孤立無援，我們也是咬緊牙關(guān)，不表白，不訴苦。我們默無聲息的生長著，忘盡了人世的種種不公。但太多的緘默，我們很難在這世界定位，逐漸忘記自己活著的姿勢。盡管自己的階層本性與本質(zhì)還在，卻最終會導(dǎo)致生命本身的荒涼。如果我們經(jīng)歷的真實(shí)狀況被淹沒掉，這不僅僅是我們的悲哀，而是社會的悲哀。

　　我們需要自己的代言人來直接為我們自己說話，來表達(dá)我們對社會對世界或深或淺的思考，通過全新的寫作來標(biāo)示一個被忽略的群體，來表現(xiàn)另一個現(xiàn)實(shí)，真實(shí)或殘酷。唯有在自己土壤里撒下我們藏匿滋生的精神種子，才不會被人活埋，才可以從別人階層影下突圍而出。證明我們的存在，讓社會意識到我們的生存方式，存在意義，價值觀，與命運(yùn)抗?fàn)幹行纬傻膬r值觀，以及視野中的世界。

　　堅忍不屈，執(zhí)著的寫下去，在青春中突圍。

　　關(guān)于高中的散文：享受讀書

　　讀書是一種享受。一本好書，無需刻意追求豪華精美的包裝，當(dāng)你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開扉頁，映入眼簾的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，竊聽器一般藏匿在書中主人公身上。這個時候，造物主賜予你的某些器官已經(jīng)失靈，你用不著再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執(zhí)著和投入，美麗的書韻就會化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響;或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知?dú)w路;合書掩卷之余，更讓你浮想聯(lián)翩回味無窮。

　　在書的王國里，我們不再因?yàn)闊o知懵懂而失去自我思考。無數(shù)哲人的不朽著作，構(gòu)筑起人類博大精深的思想寶庫，成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的開啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會本質(zhì)，去體味人生的意味;同時學(xué)會如何識別千變?nèi)f化的社會，學(xué)會如何思考繽紛多姿的人生，學(xué)會如何識別真假、善惡、美丑，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越。

　　讀書可以使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風(fēng)景。你可以仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風(fēng)物，瀏覽名勝古跡，品味神州傳說，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空。讀書如朋友圍爐夜話，古之圣人，今之賢人，不邀而至，把我們的思想黑暗照明。

　　讀書，可以和過去娓娓敘談。探視成長的痕跡，重溫生命的過程，更能與未來神交憂歡，同悲同喜。你可以飽覽你不曾目睹的一切，還可以抵達(dá)你神往已久的樂園，甚至登臨你夢寐的巔峰。聆聽領(lǐng)袖哲人的對話，凈化你的心靈;躬聞作家、學(xué)者的講座，開啟你的心智，開掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛。刀槍劍戟，古戰(zhàn)場的風(fēng)雨驟起，旌旗獵獵，風(fēng)煙滾滾;高山流水，俞伯牙與鐘子期，意趣相投，情韻味相依;你可以走進(jìn)歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱咤風(fēng)云的英雄，或義憤填膺唾棄那被打入史冊、遺臭萬年的奸相佞臣;可以漫步自然科學(xué)的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉;遨游文學(xué)的海洋，撿拾耀眼的珠貝……

　　讀朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動不動地坐在窗前。薄薄的一本書，我竟看了一個通宵。我看到，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽到，一江春水潺潺地流，流過小橋人家，流過春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華。它于樸實(shí)中見睿智，與清新中見啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。

　　一套厚實(shí)的《路遙文集》，我總共看了四遍。面對路遙，心靈就會產(chǎn)生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠(yuǎn)無休止的奮斗”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。

　　一部看來字字都是血的《紅樓夢》，沒有大鬧天宮的熱鬧，沒有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時間舐犢。李耳的《道德經(jīng)》4500多字，卻描述了一個世界，開篇一句“道可道，非常道，名可名，非常名”，在不同的年歲、不同的心情也會生出不同的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來“問道”。

　　讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態(tài)平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合。”而品味書韻就如在高處。不僅如此，我們只有在仰望時，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙熏茶煮，暢談人生。