用勵志的高考故事重塑堅持的力量

　　高考勵志故事之所以感人，是因為主人公付出了比常人多得多的努力，但其中畫面的辛酸并不難想象。我們在為他們具有鍥而不舍的精神感動的同時，更要為他們身殘志堅的不懈情懷而點贊。

　　用高考勵志故事重塑堅持的力量

　　今年高考成績公布后，媒體在報道各地高考狀元成功故事的同時，更讓我們感動的是一些高考勵志故事。比如，四川攀枝花一位無臂考生，交出了603分的答卷;吉林長春一位腦癱考生，取得了598的高分;寧波盲人考生鄭榮權(quán)，考出了570分的好成績，其中數(shù)學(xué)得了146分。這些考生，雖然他們的身體有某方面的缺陷，但他們對高考的堅持態(tài)度，并通過努力考取了驕人的成績，讓我們感動的同時，更讓我們無不佩服。

　　高考，只是人生的一個轉(zhuǎn)折點。有的失敗，有的成功，但并非成功就意味著人生輝煌，也并非失敗就意味著身陷絕境。一個正常的人考取好的成績，值得可喜可賀和佩服，佩服于他們具有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法;一個有殘疾的人考取好成績，更值得我們學(xué)習(xí)和感動，感動于他們具有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為萬物之靈的人，堅持也不能是盲目的，應(yīng)當(dāng)是有一個執(zhí)著的目標。而這些身有殘疾的考生，他們所擁有的是堅持的力量，付出了比正常人要多得多的努力，支撐著他走過了高考的考場，圓了他們的人生夢想。這種堅持的力量，也為我們每個人樹立了良好榜樣。

　　古人說：“能受天磨為鐵漢，不遭人忌是庸才。”榜樣就在前方，不管千難萬難，人生就得堅持夢想。堅持的力量是無窮的。比如，通過努力，一次能賺1元錢，那堅持一億次也就成了億萬富翁。對這個簡單的道理，我們總是深信不疑。而作為高考而言，也并非人生只有一次，有的人連續(xù)參加10多年的高考，有的父親與兒子、60多歲的爺爺與孫子同場參加高考，這都是對高考精神的一種堅持，也是一種對自我的挑戰(zhàn)與考驗。其實，開榜后考得成績怎么樣，都與正常的成長無關(guān)，只是與經(jīng)歷有關(guān)。高考，僅是人生必須經(jīng)歷的一道坎，大多數(shù)的人都要認真對待，并給自己設(shè)定一個目標，使自己向著目標努力前進。但是，高考并非人生的唯一光明大道，不能因為高考的失敗而把自己逼進了“死胡同”。因此，唯有堅持，就是最好的力量。

　　高考，肯定會有很大的壓力。畢竟，這也是決定著一些人是否能實現(xiàn)走出大山、魚躍龍門的夢想。一個人如果沒有壓力就會輕飄飄的，沒有壓力肯定沒有作為。選擇壓力，堅持往前沖，自己就能成就自己。對于失敗，你不妨再試一次，再作一次堅持，人生就會出現(xiàn)“柳暗花命又一村”的時候。我們在成長的過程中，一旦因失敗而遭受外界的批評、打擊和挫折，奮發(fā)向上的熱情、欲望就可能被“自我設(shè)限”所壓制和封殺，如果沒有得到及時的疏導(dǎo)、排解與鼓勵，勢必走上一條十分艱難的成長之路。既對失敗惶恐不安，又對失敗習(xí)以為常，喪失了信心和勇氣，漸漸養(yǎng)成狹隘、自卑、孤僻、害怕承擔(dān)責(zé)任、不思進取、不敢拼搏的精神面貌，從而失去了自己的夢想。

　　身患殘疾的高考生，他們之所以能考取了良好的成績，關(guān)鍵在于他們擁有了一顆堅持的心，他們勇于向生命極限做挑戰(zhàn)，勇于在困境中戰(zhàn)勝自我，并能從社會歧視眼光中勇敢地走了出來，用堅持的力量完成了常人都難以完成的事情，這才是高考精神的真正意義所在。對于高考的成功與失敗，應(yīng)當(dāng)是，失敗的人不要氣餒，成功的人也不要驕傲。因為，高考的成功和失敗，都不是人生的最終結(jié)果，它只是人生過程的一個事件。因此，這個世界上不會有一直成功的人，也沒有永遠失敗的人。我們在日常生活里，一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會因此而創(chuàng)造超越自我。關(guān)鍵還是在于你有沒有堅持，堅持再堅持。

　　這些高考勵志故事之所以感人，是因為主人公付出了比常人多得多的努力，但其中畫面的辛酸并不難想象。我們在為他們具有鍥而不舍的精神感動的同時，更要為他們身殘志堅的不懈情懷而點贊，這是大時代里正能量的重要部分，他們用堅持的力量為自己實現(xiàn)夢想，也為別人樹立了榜樣，他們應(yīng)當(dāng)贏得社會熱烈的掌聲。