對高三的學生來說一些勵志的文章

　　高三，繁重的課業(yè)讓你缺正能量了嗎?下面是由學習啦小編分享的對高三的學生來說一些勵志的文章，隨時給你更多正能量!

　　高三勵志文章一

　　哭著，笑著，恐懼著，擔心著，喜悅著，我們接近了高三，走進了高三，走過了高三，遠離了高三，

　　高三，我的酸甜苦辣。

　　(一)酸

　　高三總是少不了考試的照顧，各種各樣的，早讀測驗、周練、隨堂測、月考、期中期末考、一模二模……所謂一天一小考，三天一大考。

　　我們說不在意小考，但當我們和別人一樣的努力，卻在一次次的測驗中比別人少了幾十分。即使我們對自己說卷子出的不好、老師判卷不公平來聊以自慰，卻仍然擋不住內心的辛酸。由于考試太頻繁，我們很快就忘記了一次考試帶來的不快，投入了接下來的學習當中。

　　一次次小小的辛酸的積淀，最終鑄就了一次狂風暴雨。

　　期中期末考，關系到是否有機會參加自主招生的時候，一模二模，關系到可以有膽量報什么樣的大學的時候，卻仍然是令人辛酸的失利。知道成績的那天，我們強忍著委屈聽下了一堂堂的講評課。直到回到家，汪洋般的淚水終于決堤，哭紅了雙眼。

　　酸過后的味道，就像是檸檬汁通過食道滑入胃里一樣，不見了。

　　(二)甜

　　記得剛上高三沒多久，有個學姐曾對我們說過不要害怕高三，別人能安然度過的，我們也沒有問題。

　　現(xiàn)在想來，的確如此。

　　早在高二的時候，就曾一度質疑過高三人臉上的笑顏，似乎繁重的學業(yè)并不能使他們喪失快樂，甚至，他們的笑容比我們的更頻繁。

　　我們這一個年級中絕大多數(shù)人都能度過高三這人生中第一道坎兒。高三很殘酷，但它不僅不能消磨人的意志，相反，它使人更成熟、更堅強。高中三年，只有高三才是一次真正的蛻變。沒有人會怨恨經歷過的苦痛，因為它最終都會化作甘甜，絲絲入口，沁人心脾。

　　所以我們會笑，為充實的每一天而笑，為一點點的進步而笑，為好成績而笑，為被老師夸贊而笑，為同學間與日俱增的默契而笑，為化繭成蝶的自己而笑。笑得燦爛，笑得灑脫，笑得明媚，笑得天真，笑得無瑕，

　　時光荏苒，過去后，回首走過的路，鋪滿糖果，只剩甘甜。

　　(三)苦

　　還記得暑假補課的時候空前炎熱，全校唯一有空調的樓裝修，更要命的是，我們的補課教室的空調一直發(fā)出吱吱呀呀的響聲，影響上課不得不關掉，于是我們被迫一邊扇扇子一邊度過了難熬的補課時光。

　　汗順著臉頰一滴滴地留下，有人中暑，雖然大家嘴上都在抱怨，但沒有一個人缺席。

　　那個時候，大家都已做好了準備迎接這俗稱苦的一年。我們也都心里有數(shù)補課只是苦的開頭而已。

　　最近整理書的時候發(fā)現(xiàn)自己竟然做了那么多的事，僅僅在一年里，不禁驚嘆起自己的耐力和韌性。每個高三人都是這樣的吧，一遍遍的改作文，一道道的攻破難題，一次次的背密密麻麻的白紙黑字。練習冊課本筆記本改錯本卷子堆成山，簽字筆圓珠筆鉛筆一根根的用完。

　　藝術節(jié)合唱節(jié)體育節(jié)科技節(jié)，在外面哄鬧的歡聲笑語的映襯下，我們用磨出粗繭的手握著筆埋頭寫啊寫。他們放學了我們還在學習，他們睡覺了我們還在熬夜苦戰(zhàn)，他們放假了我們還在學校補課。

　　那些細碎的每天都在做的細小的工作一點點累積成了一片海洋，一點一滴的苦楚與煎熬成就了一個個全新的我們。

　　苦，也甜。

　　(四)辣

　　有時候，高三就像一杯白開水，平淡無味。沒有了電視電腦小說游戲掌機游玩，我們每天把自己浸透在學習中，重復著學校補習班家的三點一線。

　　但有時候，高三也像川菜湘菜泰國菜一樣辣的痛快，辣的刺激。每天都有跌宕起伏，像高速飛馳的過山車，一會兒在頂端一會兒又在谷底，無法預測下一秒將會發(fā)生什么。我們的心情也就隨著高三的日子瞬息萬變。聰明的人會學會控制自己的情緒，在失落時迅速站起來，最終才會走向成功。

　　高三，就要學會給辣到的嗓子降溫。

　　高三勵志文章二

　　人生中，總有許多等待，而等待時的心情，卻又總是那么特別和復雜，不一而足。

　　單就高考而言，一模之后是二模，二模之后是高考，高考之后是等出分，等分數(shù)線的劃定和最后的錄取。這幾種等待，哪一個固然都充滿希望，但也都頗為勞神，甚或糾結。

　　記得很多年前看過的《等待戈多》。盡管劇中所要等待的戈多到了也沒有露面，盡管劇中所展示的世界看似那么荒誕、殘酷和不可思議，盡管在這個看似荒誕、殘酷和不可思議的世界中，把現(xiàn)代生活中那種人的處境之尷尬，人們尋求和期待之遙遙無期，刻畫得如此入木三分。但是，我還是愿意以為，人生中，也許種種等待的過程，不無糾結或者煎熬，但只要“等待”，就總還有“希望”;而只要還有“希望”，“等待”的過程也就可以始終那么一如既往的無怨無悔。

　　在后高考時期，孩子是貌似徹底放松了。每天睡到自然醒，看世界杯，上網，玩游戲，看動漫，打理自己的音樂空間，與同學相約打球游玩，忙得不亦樂乎，過著與高考前迥異的另一種生活，

　 不知道這是屬于正常范疇的放松，還是屬于專家說的需要適當調控的放縱。但我想，在經過緊張的備考之后，孩子們總是需要適當?shù)匿中?。相信經過一段時間之后，或早或晚總會回歸到正常的生活軌道的。

　　若是打個比方，這時候的孩子們，就像那一個個辛勤耕耘的農夫。10多年來，特別是進入高三這1年來，孩子們懷著自己的理想，灑下辛勤的汗水，在希望的田野里，播下希望的種子，松土、澆灌、施肥、除草。。。無論烈日炎炎，還是刮風下雨，總能看到孩子們在書山上攀登、在學海里遨游那忙碌的身影?，F(xiàn)在，所有的農活都忙完了，孩子們正坐在田間地頭愜意地歇息，充滿希望地等待著最后收獲時節(jié)的到來，等待著那沉甸甸的麥穗變成金黃。

　　因此，假如說，填報志愿之后的等待，還有可能改變一些結果。因為，那時距高考畢竟還有將近一個月的時間，一切還充滿著變數(shù)和可能。而兩天高考結束后的等待，則已成為一切已無法更改的一種定數(shù)。唯一能做的，很大程度上只是好好調整身體，好好調整心態(tài)，以一種美好的心情，去靜待花開，坐等收獲。

　　高三勵志文章三

　　寫給奮斗在高考征途上高三學子

　　親愛的高三學子：

　　你們好!

　　看到這封特殊的信的時候，你或許是被我的題目“孩子，你了解自己嗎?”所吸引，那么，歡迎你繼續(xù)閱讀，同時預祝你在六月取得自己的收獲，

　　寫給奮斗在高考征途上高三學子

　　。

　　你，看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看著數(shù)字在一天天變化，你或喜悅，或擔憂，或什么都不在乎，但是這終究也改變不了高考的日期。那么，應該做些什么呢?

　　一、努力

　　作為一名學生，而且是一名即將奔赴考場的學生，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地，卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說、聽MP3，這怎能算得上是努力呢!倒頭來，還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀，高三真累”，孩子，這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準備、認真耐心地講解、縝密地思維，你卻給自己信心“這些東西，我全懂，再說，考試能出這樣的題嗎?” 孩子，你是明白還是糊涂呀，你怎么能用猜測的心態(tài)來面對高考。高考是考查對基礎知識的運用及綜合能力的提升，倘若我們對任何一個知識點都不加梳理，我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對高考真題的研究，我們又如何明白考試的方向呢?

　　你常常在學習的剎那，眼神不由自主的漫游起來，時而還發(fā)呆，難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差，就這樣下去，再好的知識點又怎么能輕易地、主動地進入你的耳朵呢?

　　二、再努力

　　你可以說“老師，聽說我的高考高原期到了”，那么你就寧可困擾，也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知，高考的腳步仍在前行，它絕不會因為你的“高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候，起跑后自己身體除了問題，但是比賽仍在進行，那么，落后的那個是誰呢? 就一定是你，你或許在抱怨“老師們，怎么總是反復強調這個錯誤呢?”你怎么不問自己“就這么一個問題，我還反復出了問題呢?” 高考后期的備考，緊張又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”，每一處都是特別地敏感，每一處都會引起心的跳動。其實，有時候，作為老師，他們也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己滿意的成績，所以每當有點不盡人意的時候，你說，他能不給你指出錯誤嗎?他這樣做，難道不是為你負責的表現(xiàn)嗎?

　　所以呢，對于老師說的話，自己要選擇性地、用心去聆聽，因為我們真的需要這些。

　　三、還要努力

　　孩子，請不要對高考說累。你說，那一個經歷過高考的人不說累，但那只是暫時的，你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒有汗水呢?

　　高考難!太難了!對了，不難的話，它就不值得讓中國上千萬考生為之而拼;不難的話，那還能稱作高考嗎?不難的話，你將來的就業(yè)怎么辦呢?

　　孩子，可愛、辛苦的孩子，你的累，父母、老師、社會都知道，但是這種獲，他們卻真的是替不了的。反過來說，他們難道為之不累嗎?