現(xiàn)在很多的高中生都不會(huì)管理自己的生活費(fèi)，經(jīng)常在父母剛給生活費(fèi)的時(shí)候，大手大腳的花錢(qián)，到最后那幾天經(jīng)常沒(méi)有錢(qián)花，其實(shí)這就是不會(huì)理財(cái)?shù)那闆r，不會(huì)理財(cái)?shù)娜丝偸遣荒芎芎玫毓芾碜约旱纳?，那么高中生該怎么學(xué)會(huì)理財(cái)呢?

　　高中生該怎么理財(cái)

　　1.學(xué)會(huì)記賬。很多人都有這樣的體驗(yàn)，一百塊錢(qián)放在兜里很安全，一旦破成零錢(qián)，眨眼間就消失的無(wú)影無(wú)蹤，回頭想想根本就不知道花到了哪里。

　　日常生活中花錢(qián)的地方很多，不妨下個(gè)軟件隨手記上一筆，在提醒自己不要大手大腳的同時(shí)，還能弄清自己的錢(qián)到底花到了哪里。

　　高中生在平時(shí)可以記賬，通過(guò)記賬可以知道自己花費(fèi)了哪些不必花費(fèi)的錢(qián)，這樣就知道自己有哪些必要支出和不必要支出。

　　2.控制支出。很多的高中生并不知道克制自己，在平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了亂花錢(qián)的習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣讓自己不能很好地理財(cái)。

　　一定要滿足自己的必要支出，但是在不必要支出的時(shí)候，就應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)人情況，盡量少地在不必要支出的項(xiàng)目中花錢(qián)。

　　那么哪些支出屬于不必要支出呢?比如一些高檔的電子設(shè)備，在平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校很少用到這些高檔的電子設(shè)備，這就屬于不必要支出。

　　3.學(xué)會(huì)節(jié)省。節(jié)省也是理財(cái)?shù)囊环N有效辦法，高中時(shí)期，要買(mǎi)很多復(fù)習(xí)或者參考資料，其實(shí)這些費(fèi)用，可以省下來(lái)。

　　比如，你和你同桌，你買(mǎi)一種參考資料，他買(mǎi)一種參考資料，到時(shí)候大家交換著用，其實(shí)高中生的參考資料還是蠻貴的，如果和要好的同學(xué)交換復(fù)習(xí)參考資料，也是蠻不錯(cuò)的。避免大手大腳鋪張浪費(fèi)。

　　4.零存整取。如果在平時(shí)可以節(jié)約用錢(qián)的話，那么一定會(huì)存下一些零錢(qián)，這個(gè)時(shí)候就可以將這些零錢(qián)存起來(lái)，等到存到一個(gè)整數(shù)的時(shí)候，可以將這筆錢(qián)存入到銀行當(dāng)中去。、

　　可以選擇存定期，存定期可以讓大家得到一些利潤(rùn)。如果有比較大的需求的時(shí)候，再?gòu)你y行當(dāng)中把這筆錢(qián)取出來(lái)。高中生的理財(cái)方法并不是節(jié)約用錢(qián)，而是用更合適的方法來(lái)用錢(qián)。

　　5.小嘗投資。很大學(xué)生對(duì)理財(cái)沒(méi)有概念，認(rèn)為那是步入社會(huì)后的事。但實(shí)際上，英雄不問(wèn)出處，理財(cái)不看歲數(shù)，在學(xué)校養(yǎng)成理財(cái)?shù)挠^念，對(duì)于以后也有好處。

　　不過(guò)，高中生投資最好不要涉及風(fēng)險(xiǎn)較大、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的股票，購(gòu)買(mǎi)一些有信譽(yù)的互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品就是不錯(cuò)的選擇。

　　高中生往往具有求新性、興趣性，這是他們的常見(jiàn)消費(fèi)心理，他們是當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)有力的消費(fèi)群體之一。但高中生缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，因此良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念顯得尤為重要。

　　生活中，還有很多類(lèi)似這樣的理財(cái)方法，大家可以在生活中慢慢積累，不要小看積少成多這個(gè)詞。當(dāng)然高中生還是要以學(xué)業(yè)為重。

　　可能在日常生活中有一些學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還比較淡薄，他們對(duì)于一些理財(cái)技巧的掌握也并不是很好，以至于導(dǎo)致他們的日常生活過(guò)得非常拮據(jù)，所以對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握一定的理財(cái)技巧是非常重要的。

　　首先，作為一名學(xué)生他們?cè)谶x擇理財(cái)方式上需要一定的技巧，學(xué)生的理財(cái)資金并不是非常多的，他們的理財(cái)資金多半是他們的日常生活費(fèi)用。

　　所以他們?cè)谶x擇理財(cái)方式時(shí)應(yīng)選擇一些小額投資的投資理財(cái)方式，因?yàn)樾☆~投資的投資理財(cái)方式更符合學(xué)生們的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況。

　　此外，學(xué)生們用于投資理財(cái)?shù)馁Y金是自己日常生活的保障，所以他們?cè)谶x擇投資理財(cái)方式時(shí)應(yīng)該要慎重，盡可能的選擇一些穩(wěn)健的投資理財(cái)方式，不應(yīng)該輕易的去拿這筆資金冒險(xiǎn)。

　　因?yàn)橐坏┧麄冇龅奖容^大的投資風(fēng)險(xiǎn)很可能會(huì)影響自己正常的生活，他們可以選擇的穩(wěn)健的投資方式比如活期儲(chǔ)蓄等，雖然這種投資理財(cái)方式的收益不高，但是這種理財(cái)方式的資金流通性非常高，而且收益非常穩(wěn)定非常適合學(xué)生群體。

　　每位學(xué)生都應(yīng)該掌握一定的投資理財(cái)技巧，只有這樣才能夠使他們的生活更加富足。學(xué)生存款理財(cái)技巧有哪些一個(gè)所有學(xué)生都應(yīng)該知道和了解的問(wèn)題。

　　而上面都是關(guān)于學(xué)生存款理財(cái)技巧這個(gè)問(wèn)題的相關(guān)介紹，希望每一位學(xué)生都能夠從這些介紹當(dāng)中學(xué)會(huì)一定的理財(cái)技巧，幫助自己更加合理的安排自己的日常收支，做一名理智的理財(cái)者。

　　高中階段學(xué)生理財(cái)?shù)囊饬x

　　美國(guó)把理財(cái)稱(chēng)之為“從3歲開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”。從3歲起有細(xì)致的培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃。“3歲能辨認(rèn)硬幣和美元紙幣;5歲知道錢(qián)是怎么來(lái)的;6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)攢錢(qián);

　　8歲知道可以通過(guò)做額外工作賺錢(qián)，知道把錢(qián)存到儲(chǔ)蓄賬戶(hù);9歲能制定簡(jiǎn)單的一周開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道比較價(jià)格;12歲能夠制定并執(zhí)行兩周開(kāi)支計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ);

　　13歲至高中畢業(yè)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的利息計(jì)算，能比較各種儲(chǔ)蓄和投資方式的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，嘗試進(jìn)行股票、債券等投資活動(dòng)以及商務(wù)、打工等賺錢(qián)實(shí)踐”。這同樣對(duì)我國(guó)高中階段學(xué)生理財(cái)具有指導(dǎo)意義。

　　作為新世紀(jì)的高中生，大多數(shù)為獨(dú)生子女，其父母有更多的能力和條件給予他們更豐富、優(yōu)越的的物質(zhì)條件，壓歲錢(qián)、生活費(fèi)等都是一筆客觀的數(shù)字。

　　由于多數(shù)高中生理財(cái)知識(shí)的缺乏，常常會(huì)出現(xiàn)盲目消費(fèi)、攀比浪費(fèi)等不良行為的發(fā)生。而產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是家庭教育中缺少對(duì)孩子正確的消費(fèi)引導(dǎo)以及學(xué)校教育中理財(cái)教育的欠缺。

　　因此，培養(yǎng)高中學(xué)生的理財(cái)技巧意義重大，它能夠幫助提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑，促進(jìn)抽象概括能力，同時(shí)形成合理數(shù)學(xué)觀念的基石。

　　高中階段學(xué)生理財(cái)技巧

　　(一)做好支出計(jì)劃。提前計(jì)劃好支出在一開(kāi)始可能是一件比較難的事情，但這可以從記賬開(kāi)始培養(yǎng)。很多高中生在日常消費(fèi)中都沒(méi)有記賬的習(xí)慣，這也是造成其隨意消費(fèi)的主要原因。 記賬可以幫助高中生從自己的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)開(kāi)始，歸納出哪些消費(fèi)是生活必需品的消費(fèi)，哪些是零食支出，哪些消費(fèi)是沖動(dòng)購(gòu)物，然后在月底的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中歸納哪些花費(fèi)是合理的，哪些是可以減少的，哪些又是沒(méi)必要的。

　　通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)習(xí)慣形成一個(gè)大致的了解，找到最適合自己的消費(fèi)模式，同時(shí)應(yīng)用自己在書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行支出預(yù)算，達(dá)到寓教于樂(lè)、合理消費(fèi)的目的。

　　(二)用好理財(cái)工具?，F(xiàn)階段的理財(cái)產(chǎn)品種類(lèi)繁多，其中可供高中生選擇的主要有銀行儲(chǔ)蓄、支付寶理財(cái)以及成長(zhǎng)基金等，高中生可以根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

　　銀行儲(chǔ)蓄[2]是高中階段學(xué)生理財(cái)最為簡(jiǎn)便的方法，其特點(diǎn)是50元起存，存期分為三個(gè)月、半年、一年、二年、三年和五年6個(gè)檔次。本金一次存入，銀行發(fā)給存單，憑存單支取本息。

　　銀行儲(chǔ)蓄適用于較長(zhǎng)時(shí)間不需動(dòng)用的款項(xiàng)，最大優(yōu)勢(shì)為安全性高，缺點(diǎn)則是利率較低，學(xué)生還要考慮校內(nèi)是否有銀行的柜員機(jī)，學(xué)校附近是否有銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，支取是否方便等。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，電腦、手機(jī)已普遍應(yīng)用，支付寶幾乎成為了個(gè)人靈活賬戶(hù)的標(biāo)識(shí)。支付寶推出的余額寶和招財(cái)寶分別為大家提供了活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄兩種選擇，前者不限定起存金額，后者100元起存，利率優(yōu)于銀行儲(chǔ)蓄。

　　支付寶儲(chǔ)蓄的最大優(yōu)點(diǎn)為方便快捷，只要學(xué)生有銀行卡并與之進(jìn)行綁定，則可隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)和支取，靈活方便，安全性略低于銀行儲(chǔ)蓄。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其要特別注意網(wǎng)絡(luò)安全方面的意識(shí)與教育。

　　另外，成長(zhǎng)型基金是以資本長(zhǎng)期增值為投資目標(biāo)，其投資對(duì)象主要是市場(chǎng)中有較大升值潛力的小公司股票和一些新興行業(yè)的股票。為達(dá)成最大限度的增值目標(biāo)，成長(zhǎng)型基金通常很少分紅，而是經(jīng)常將投資所得的股息、紅利和盈利進(jìn)行再投資，以實(shí)現(xiàn)資本增值。

　　成長(zhǎng)型基金相對(duì)股票而言收益大于風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于一些富有家庭，有可能給高中生的壓歲錢(qián)、生日紅包數(shù)額不小，可以在家長(zhǎng)的理解、支持和幫助下選擇購(gòu)買(mǎi)，增強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)與習(xí)慣。

　　三、總結(jié)

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，培養(yǎng)高中階段學(xué)生的理財(cái)技巧，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力合作，一起幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，學(xué)習(xí)合理的理財(cái)方式，改變部分學(xué)生消費(fèi)意識(shí)不健全、理財(cái)觀念薄弱、能力缺乏以及行動(dòng)難覓的特點(diǎn)，為學(xué)生將來(lái)能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，制定人生目標(biāo)而做出貢獻(xiàn)。

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