高中勵(lì)志小故事5分鐘演講稿
高中勵(lì)志小故事5分鐘演講稿
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高中勵(lì)志小故事5分鐘演講稿篇1
經(jīng)驗(yàn)之談
麥立克要坐火車從佛勒斯諾去紐約旅行。臨行前,他的老舅舅嘉樂來看他,并告訴他一些旅行的經(jīng)驗(yàn)。“你上火車后,好好選一個(gè)位置坐下,不要東張西望,”嘉樂告訴他的外甥,“火車開動(dòng)后,會(huì)有兩個(gè)穿制服的男人順甬道走來問你要車票,你不要理他們,他們是騙子。”“我怎么認(rèn)得出呢?”麥立克不解地問。“你又不是小孩,會(huì)認(rèn)得的。”嘉樂似乎有點(diǎn)埋怨。“是的,舅舅。”麥立克點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“走不到20里,就會(huì)有一個(gè)和顏悅色的青年來到你跟前,敬你一支煙。你就說我不會(huì)。那煙卷是上了麻藥的。”“是的,舅舅。”麥立克微微一怔,但照例點(diǎn)了點(diǎn)頭說。
“你到餐車去,半路上就有一個(gè)漂亮的年輕女子故意和你撞個(gè)滿懷,差點(diǎn)兒一把抱住你。她一定左一個(gè)對不起,右一個(gè)很抱歉。你自然沖動(dòng)得一定會(huì)要跟她交朋友。但是,你要理智地走遠(yuǎn)些。那女子是個(gè)拆白。”“是個(gè)什么?”麥立克似乎沒有聽清楚。“是個(gè)婊子,”嘉樂提高聲音說,“進(jìn)去吃飯,點(diǎn)兩個(gè)好吃的菜,要是餐車?yán)锶藬D,要是有一個(gè)美貌的女子與你同桌,與你對面而坐,你別朝她看。要是她逗你說話,你就裝個(gè)聾子。這是惟一的擺脫之道。”嘉樂認(rèn)真地告誡他的外甥。“是的,舅舅。”麥立克不禁有點(diǎn)驚訝,還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你從餐車回到座位去,經(jīng)過吸煙間時(shí),那里有一張牌桌,玩牌的是三個(gè)中年人,手上全戴著看來很值錢的戒指。他們要朝你點(diǎn)點(diǎn)頭,其中一人請你加入,你就跟他們說,說—不—來—美—國—話。”“是的,舅舅。”麥立克又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我在外邊走得很多了,以上并非我無中生有的胡說。就告訴你這些吧!”“還有一件,”嘉樂好像又想起了什么,叮嚀道,“晚上睡覺時(shí),把錢從口袋里取出來放在鞋筒里,再把鞋放在枕頭底下,頭在枕上,別睡著了。”“是的,舅舅,多謝您的指教!”麥立克向他的老舅舅深深地鞠了一躬。
第二天,麥立克坐上了火車,橫貫美洲向紐約而去。
那兩個(gè)穿制服的人不是騙子,那個(gè)帶麻藥煙卷的青年沒有來,那兩個(gè)漂亮女子沒碰上,吸煙間里也沒有一桌牌。第一晚麥立克把錢放在鞋筒里,把鞋放在枕頭下,一夜未合眼??墒牵搅说诙硭腿焕頃?huì)那一套了。
第二天,他自己請一個(gè)年輕人吸煙,那人竟高興地接受了。在餐車?yán)铮室庾谝晃荒贻p女子的對面。吸煙間里,他組織起了一桌撲克。火車離紐約還很遠(yuǎn),麥立克已認(rèn)識(shí)車上的許多旅客了,而客人也都認(rèn)識(shí)他了?;疖嚱?jīng)過俄亥俄州時(shí),麥立克與那個(gè)接受煙卷的青年,跟兩個(gè)瓦沙爾女子大學(xué)的學(xué)生組成一個(gè)四部合唱隊(duì),大唱了一陣子,獲得了旅客們的好評。
那次旅行對麥立克來說是夠快樂的了。
麥立克從紐約回來了,他的老舅舅又來看他了。“我看得出,你一路沒有出什么岔子,你依我的話做了沒有?”一見面嘉樂就高興地問麥立克。“是的,舅舅!”麥立克還是那樣地作了回答。
嘉樂臉帶笑容,微微地轉(zhuǎn)過身去,眼望遠(yuǎn)處自言自語地說:“我很快活,有人因我的經(jīng)驗(yàn)而得益。”
高中勵(lì)志小故事5分鐘演講稿篇2
“人的一生只有一次青春?,F(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴,即使感覺會(huì)有些無奈或是痛苦但是這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)富,再回首,發(fā)現(xiàn)原來奮斗過的青春才是最美好的才是回憶最充實(shí)的。
青春,常常被賦予希望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵,正因此,她成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景,也是多夢的季節(jié)。做夢是青春最大的權(quán)利,哪怕這夢有時(shí)不知“天高地厚”,有時(shí)幼稚可笑,但因是青春之夢,誰也不會(huì)太計(jì)較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵,才有人生金秋的收成。
然而近些年來,青春話題似乎變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中,夢想已然凋零,激情不再燃燒,詩意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì),內(nèi)心卻已落英繽紛。
按說,今天的青年人,生活遠(yuǎn)沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長,正好伴隨著中國發(fā)展最快、最好的年月,算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力,比上一輩人生活得更從容、更有激情,讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此,許多青年感覺生活得疲憊、憋屈,缺少陽光、色彩。
究其原因,當(dāng)下的青年人承受了與他們的年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié):升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種,層層加碼,把年輕人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地困在生活的重軛里。在這種情況下,他們難有激情去放飛青春夢想,也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力,青年人比的不是誰有理想、誰有激情,而是比誰更“實(shí)際”,更“唯物”、更“老成”。結(jié)果,“現(xiàn)實(shí)主義”打敗了“理想主義”,“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠(yuǎn)的能力。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤中,無視共同體的責(zé)任和青年人的使命,讓人生的理想越飛越低,低到只在自己的城堡里貼地而行。長此以往,不僅青年的路會(huì)越走越窄,而且對社會(huì)和國家發(fā)展不利,反過來又會(huì)影響青年的未來。
俗話說:“大河有水小河滿,大河無水小河干。”只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個(gè)人的小天地中掙脫出來,將個(gè)人理想與家國情懷結(jié)合起來,讓個(gè)人理想與中國夢對接起來,才有真正出彩的人生。因?yàn)椋?ldquo;只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春,才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。
青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在當(dāng)今這樣一個(gè)競爭如此之激烈,生活節(jié)奏如此之快的社會(huì)大環(huán)境下,舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了,適者生存。所以,少年,請不要辜負(fù)了本應(yīng)奮斗的青春。
高中勵(lì)志小故事5分鐘演講稿篇3
尊敬的老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例:
第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
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