2017年高考倒計(jì)時(shí)勵(lì)志文章
在2017年高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始之時(shí),高考生們都應(yīng)找一些關(guān)于高考倒計(jì)時(shí)勵(lì)志文章來(lái)看看,那么2017年高考倒計(jì)時(shí)勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
2017年高考倒計(jì)時(shí)勵(lì)志文章:高三,像俠客一樣戰(zhàn)斗
幼時(shí)喜歡看武俠,我常常把自己幻想成一個(gè)天將降大任于斯人的大俠,歷盡磨難最后天下無(wú)敵。更或者,我是希望能以一個(gè)俠客的態(tài)度--淡定、豁達(dá)、執(zhí)著去對(duì)待生活,用一種武者不屈不撓的精神去對(duì)待成長(zhǎng)道路上的困難以及挫折。
花季的青春,當(dāng)我還幻想著像電影《功夫》中的周星馳一樣,從哪位世外高手那里偶得一本《如來(lái)神掌》,然后一招天下無(wú)敵時(shí),不知不覺(jué)將要來(lái)臨的高三,給了我一個(gè)“俠客是怎樣煉成”的機(jī)會(huì)。又或者說(shuō),高三如同我夢(mèng)想了千百遍的世外高人,用他的智慧在我的成長(zhǎng)中設(shè)置一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),讓我在挑戰(zhàn)后,明白如何去成為一名俠客。但這個(gè)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)想中的高人,我依稀明白雖然他不是我們?nèi)松顝?qiáng)大的敵人,但他的強(qiáng)悍外表,足以讓只懷有一腔俠客熱血的年輕人狠狠地栽一個(gè)跟頭。然而,讓我最初無(wú)法理解的是,遇到這個(gè)“敵人”的人們,經(jīng)歷后常常會(huì)用最敦實(shí)厚重的文字,最虔誠(chéng)懷念的心去紀(jì)念這段歲月,去緬懷他們與高三這位高人的交情,以及和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
青春懵懂,歲月流轉(zhuǎn),當(dāng)我站在高三路口的時(shí)候,當(dāng)我明白即將與高人相遇、即將成為我渴望的俠客之時(shí),我有點(diǎn)欣喜:我即將從他那里獲得我最想要的“俠客速成秘訣”??蓮淖畛跤鲆?jiàn)的那一刻起,我就失去了懷揣夢(mèng)想的無(wú)畏,因?yàn)楸藭r(shí)分?jǐn)?shù)這玩意兒正深深地折磨著我,尤其是我那不堪入目的數(shù)學(xué)成績(jī)每每都能使我黯然神傷。失敗自然是常有的。遇上后才發(fā)現(xiàn)高三真像是個(gè)性格怪癖的老頭子,明明以為自己付出就應(yīng)該有收獲,卻常常被他的挑戰(zhàn)打得一塌糊涂,這讓我無(wú)暇再去顧及夢(mèng)想,只能手足無(wú)措地承認(rèn)我一次次的失敗。
記得在初入高三的午后,我沉浸于那些習(xí)題里冥思苦想。喝下一杯杯涼開(kāi)水,卻絲毫不能緩解我焦躁不安的心??諝饫飶浡闹行怨P芯散發(fā)的香味,鼻子很敏感,但大腦卻一片混沌。我只是本能地搔頭撓耳,揉著太陽(yáng)穴,坐立不安,左搖右晃。
但所幸的是,在被他弄得暈頭轉(zhuǎn)向之后、在無(wú)數(shù)次不知所措后、在失敗的淚水多過(guò)成功的喜悅后,我逐漸摸出一些門道,雖然還是他牽引著我,我卻慢慢能從容地走自己的路。什么時(shí)候看書、什么時(shí)候練習(xí)、什么時(shí)候背單詞,也逐漸有條不紊起來(lái)。
常常記起那些雨露稀微的早晨,我背著大大的書包在天色朦朧的校園瘋狂地奔跑,享受著只有我才明白的暢快。那些失敗的畫面、沮喪的畫面、痛哭的畫面,一一閃現(xiàn),又一一消失不見(jiàn)。然后,我會(huì)整理自己的頭發(fā),微微地抬起頭,提提肩膀上有些沉重的書包,快步向教室走去。因?yàn)楦呷虝?huì)了我,要有俠客般的勇氣去接受一切,并在最后一招扭轉(zhuǎn)那些迎面而來(lái)的打擊。
也還記得當(dāng)我的聲音響起在寂靜的走廊里,然后周圍慢慢聲音嘈雜起來(lái),無(wú)數(shù)個(gè)“我”手捧著課本,旁若無(wú)人般朗讀著。在擦身而過(guò)的那一瞬,抬頭對(duì)著對(duì)方那張或熟悉或陌生的青春的臉龐一笑,然后又沉浸在自己的課本里。這時(shí),我感覺(jué)每一個(gè)經(jīng)歷高三的同學(xué),都掌握了成為俠客的要領(lǐng),一遍遍熟悉著。而原本天天都出來(lái)“教”我?guī)渍械母呤郑坪跻沧兂烧静贿h(yuǎn)處的某一角落看著我領(lǐng)略后的專注,似乎掃過(guò)耳邊的微風(fēng)是他在笑著感慨,雜著由衷的祝福及贊嘆。
最后,當(dāng)我跨過(guò)18歲,擁有了一個(gè)可以瘋狂的暑假,而我卻像經(jīng)歷過(guò)場(chǎng)場(chǎng)大戰(zhàn)、硝煙的俠客,在全世界為我鼓掌時(shí)選擇淡淡地離去,我靜靜地整理這一路17歲的青蔥歲月。像那些人一樣用最樸實(shí)而飽含感情的文字去記錄這一段俠客初成記,無(wú)論是沮喪得找不到方向,還是偶爾狂飆般前進(jìn)。
高三,對(duì)于每一個(gè)面臨他的人來(lái)說(shuō),是一種幸運(yùn)。如果沒(méi)有這一段刻骨銘心的歲月,如果沒(méi)有這一位隱藏在身后指點(diǎn)的高人,如果沒(méi)有一種俠客般堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、拼搏的精神,我不會(huì)了解原來(lái)成長(zhǎng)不光是成長(zhǎng)后的興奮與激動(dòng),而是這一路成長(zhǎng)的心。
2017年高考倒計(jì)時(shí)勵(lì)志文章:就是倒下,也朝著未名湖的方向
說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得考北大的人都好“癡情”,可能每個(gè)中國(guó)人心中都有座未名湖吧
當(dāng)分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí),我一直在震撼:看看大家的分?jǐn)?shù),看看考號(hào)與你相近的跟你在一個(gè)考場(chǎng)的人的分?jǐn)?shù)。。。。。
你無(wú)言了吧。你們一個(gè)考場(chǎng)就沒(méi)有幾個(gè)上線的!
報(bào)了兩千來(lái)人,要130個(gè),絕大多數(shù)是炮灰,絕大多數(shù)注定是炮灰。。。。
還要兩戰(zhàn)三戰(zhàn)四戰(zhàn)。。。。。北大對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)只能用來(lái)朝覲
讀完胡適傳,我同樣在震撼:1962年2月24日,胡適病逝于臺(tái)北,身上覆蓋的不是某國(guó)旗,而是北京大學(xué)校旗。。。。。
這到底是一個(gè)什么樣的學(xué)校阿?
能讓中國(guó)現(xiàn)代思想史上開(kāi)天辟地的人物為他魂?duì)繅?mèng)繞??!!
能讓考研絕大多數(shù)注定是炮灰的還心甘情愿,癡情不改。。。。
就是因?yàn)?,她叫北?!!!!!
北大,讀到這兩個(gè)字,無(wú)疑觸到了多少人心底里面深處最軟的地方。。。
北大,她的意義已經(jīng)超出了一所大學(xué)所能承擔(dān)的名字。。。。。。
一提北大,就是沉重,和她對(duì)這個(gè)苦難民族百年的啟蒙與奮進(jìn),這使得北大具有世界上任何一所大學(xué)都不能比擬的精神氣質(zhì)
一百多年來(lái),她和這個(gè)民族的興亡緊緊相連。她讓女人放棄了小腳,她冒著血腥走過(guò)了“三一八”,她告訴這個(gè)國(guó)家要學(xué)會(huì)重視教育,她教會(huì)民眾,啟蒙社會(huì)……..
一旦成為北大的學(xué)子,上蒼注定我們成為這十三億人們的兒子,這五千年文明的香火。注定要站在昆侖之顛同魔鬼說(shuō)法,注定成為這最后一個(gè)謀殺案的被害者。我們縱然要割下自己的手臂砍下自己的頭顱,我們也要為此去煎翥一方醫(yī)治民族的良藥!我們將用我們的眼淚鮮血骨髓,把所有的希望幸福寫遍這快土地的大街小巷,人們的額堂!因?yàn)樯碓诒贝?,就是肩?fù)歷史
就是因?yàn)檫@些,使多少人魂?duì)繅?mèng)縈的戀上了北大。
于是多少人想去北大讀書,真的很想,癡癡地想,傻傻地想,想得心刀割般地疼,想得鼻子發(fā)酸,想得眼睛發(fā)澀,想得頭腦發(fā)昏。
多少人想北大,想發(fā)瘋似的去聽(tīng)講座,擠進(jìn)那人頭攢動(dòng)的大講堂,滿懷虔誠(chéng)默默地注視著沉潛的長(zhǎng)者,去聆聽(tīng)思想者的聲音……
多少人想躺在北大的草坪上,仰望蔚藍(lán)的天空,默默地念著海子的詩(shī),放飛夢(mèng)想……
多少人想在黃昏的時(shí)候,去未名湖畔坐坐……
北大,就因?yàn)檫@二字,深深地嵌入心底。曾經(jīng)有個(gè)朋友說(shuō),在北大,空氣中都有大師的氣息;曾經(jīng)為了PKU三個(gè)字母有人整晚整晚的失眠……
一次喝完酒,一個(gè)兄弟流著淚對(duì)我說(shuō),這輩子不能去北大讀書,老子不服!!!
每個(gè)中國(guó)學(xué)生在小時(shí)候就都做過(guò)這個(gè)夢(mèng),有這么一天,興奮的喊出“我考上北大了”,
有多少青年在夜深人靜時(shí),夢(mèng)見(jiàn)過(guò)那個(gè)兩座石獅子護(hù)衛(wèi)的神圣的大門,醒來(lái)淚流滿面。。。。
可是古來(lái)征戰(zhàn)北大幾人回?
圣地,為了去這個(gè)地方朝圣,多少人戰(zhàn)死在路途中,臉還向著未名湖的方向。。。
2017年高考倒計(jì)時(shí)勵(lì)志文章:趟過(guò)高三那條河
1994年,我17歲,還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三,一串串平淡而雋永的日子,在贛西小縣一個(gè)叫小碧嶺的山脊上度過(guò)。
那是信息還相對(duì)閉塞的年代,一個(gè)農(nóng)村的孩子,對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)有兩個(gè)途徑:一個(gè)是9月1號(hào)開(kāi)學(xué)時(shí)貼出的金燦燦的升學(xué)榜,那些遙遠(yuǎn)而光輝的大學(xué)名像明晃晃的陽(yáng)光,不容分說(shuō)地照亮每個(gè)學(xué)子心中的夢(mèng)想小屋。另一個(gè)是學(xué)校行政樓前的一個(gè)櫥窗里會(huì)展示那些考上很牛氣的大學(xué)的學(xué)生相片,那些幸運(yùn)的家伙都一例地躊躇滿志的樣子,朝帶著仰慕的眼神凝視他的學(xué)弟妹們儀式地微笑。然后我們會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的在高三伊始的一些所謂“充氣”會(huì)上,聽(tīng)到關(guān)于這些“牛人”的或真或假的成長(zhǎng)故事。大部分學(xué)生那刻都習(xí)慣的低眉順眼著聆聽(tīng)臺(tái)上人的唾沫橫飛,跟著馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪,也恍惚就覺(jué)得自己和理想的大學(xué)“是很近的那種遠(yuǎn)”了。
高三的大幕就此悄然開(kāi)啟。
因?yàn)榧译x縣一中有10里地,每天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水,把家中兩個(gè)大水缸灌滿。勤勞的母親平日家事和農(nóng)務(wù)一肩挑,這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著漸見(jiàn)明朗的晨光,粗粗的扒點(diǎn)母親趕早備好的飯菜,收拾下昨晚零落的書本,一來(lái)二去,天也就豁亮了。同村的同學(xué)在屋外不遠(yuǎn)大聲的招呼,我一邊應(yīng)和,一手拽起我那黃色的帆布書包,拔腿就趕往匯合地。
這是一天中最美的韶光,絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間,空氣里氤氳著花草的芳香,可惜我們從來(lái)沒(méi)有時(shí)間慢慢欣賞。為了節(jié)約時(shí)間,我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著一條叫“解放渠”的灌溉河,跋涉在還沾著露水的小草叢中,20來(lái)分鐘后轉(zhuǎn)入一條長(zhǎng)約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上,穿過(guò)一個(gè)縣郊的亂墳堆,進(jìn)入一中后叫“周家塘”的一個(gè)小村莊,一路長(zhǎng)驅(qū),最后抵達(dá)學(xué)校后面一個(gè)特地為附近村子學(xué)生開(kāi)設(shè)的逼仄的小門,我們稍稍一側(cè)身,就已經(jīng)置于校園鼎沸的人聲中了。
那個(gè)時(shí)候就別指望有什么社團(tuán)活動(dòng),一年到頭,頂多就是拉到附近的電影院,放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青,燕子飛去又來(lái),教室后面的倒計(jì)時(shí)牌每日一換,年級(jí)長(zhǎng)隔三岔五的給我們打氣,并且每每當(dāng)眾給考試優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一個(gè)“諱莫如深”的紅包(后來(lái)我知道是前5名依次10-50元不等)。班主任在窗外注視的時(shí)間越來(lái)越多,一會(huì)就“###,出來(lái)一下”,那個(gè)倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去接受談話的洗禮了。一遍遍的單調(diào)無(wú)趣的鈴聲,一位位苦口婆心的老師,一份份試卷堆里低頭抬頭,一道道的題目蠶噬鯨吞,我們集體在路上!
歷史老師告訴我們,通往大學(xué)殿堂的鑰匙只有一把,那就是吃苦。他還說(shuō)了一句類似后來(lái)新東方的勵(lì)志名言“當(dāng)你搖搖欲墜的時(shí)候,要相信別人已經(jīng)轟然倒下了”。他這么比方:假如試卷上出現(xiàn)一個(gè)唐朝的皇宮圖,你應(yīng)該毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛(wèi)生間”,知識(shí)點(diǎn)才能叫滾瓜爛熟了。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有任何的捷徑可走,你就得平心靜氣的“茅草燒光,石頭過(guò)火”。
記得二模前一天,我還在家里緊著慢著地“雙搶”。我的分工是踩滾筒,這個(gè)活就是把割好的稻稈放到飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的滾輪上,雙手用力把住,輪番幾次地碾,才可把稻谷盡數(shù)脫落。這個(gè)過(guò)程中,腳要用力的把踏板壓下去,要不滾輪就會(huì)哼哼唧唧地停下來(lái)。稻谷堆在身后不遠(yuǎn),腳不能停,手得伸長(zhǎng)了去取稻稈。烈日高照,熱浪翻騰,汗水泥水混在身上,禾屑草灰涂抹滿臉,我就一邊回憶歷史課本上的章節(jié)內(nèi)容,一邊機(jī)械的手腳并用,往往一個(gè)上午下來(lái),也能把一冊(cè)300來(lái)頁(yè)的中國(guó)近代史背個(gè)差不離了。
高三晚上都上課,有時(shí)候要延續(xù)到10點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候是不敢抄小路回家的,從村子往縣城的路上,10點(diǎn)過(guò)后熱鬧非凡,叮鈴鈴的一溜的自行車,走路的也是人手一個(gè)電筒。語(yǔ)聲四起,歡聲一路,迷離的星空掩映著青春的臉龐,路邊的鄉(xiāng)人會(huì)善意的打開(kāi)屋檐下的燈,燈光把黑暗劈開(kāi),讓夜行的孩子們倍感溫暖。
高三后期,時(shí)間噌噌的走的飛快,學(xué)校開(kāi)始要求我們臨時(shí)性的在校住宿。特別懷念晚自習(xí)后的教室,熄燈鈴響過(guò),全校齊刷刷的陷入一片黑暗。只見(jiàn)高三的教室先是紅光閃閃的這里一爿,那里一片,很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個(gè)小時(shí),為了節(jié)約,同學(xué)們往往團(tuán)團(tuán)而坐,這樣前后一米的范圍就可以共享燭光。跳動(dòng)的火焰襯著一張張青春的臉龐,有稚氣的專注,也有深邃的向往。教室里只有窸窸窣窣翻動(dòng)書頁(yè)的聲音,大家都在暗暗堅(jiān)持,比賽每天誰(shuí)用功的時(shí)間多一些。倦了的時(shí)候,就在教室的欄桿外站一站?;仡^看教室內(nèi),燭光搖曳,朦朧而迷離,仿佛看到一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想在生長(zhǎng),而書籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。
后來(lái),我上大學(xué)、讀研,遇到的老師林林總總,但還是覺(jué)得高中的老師們更可愛(ài)、更可親,更敬業(yè)。我的班主任兼語(yǔ)文老師上課生動(dòng)活潑,常常逗得我們?nèi)炭〔唤?,自己卻仰首向天花板的某處,皮肉不驚,這個(gè)功夫很是令我們敬仰。政治老師可能是半路出家,經(jīng)常會(huì)出些“A錯(cuò)了,B不對(duì),c不能選,所以答案是D”的笑料,但是以他的親和贏得了不俗的人氣。數(shù)學(xué)老師嗜酒,經(jīng)常是喝的面如桃花闖進(jìn)教室為我們義務(wù)答疑,可往往是撐著講臺(tái),道一句他的陳氏名言“酒醉英雄,飯脹膿包”,然后就轟然倒下,同學(xué)們?cè)缬袦?zhǔn)備,一擁而上,抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史老師是個(gè)慈祥的老爺子,講題是“一山放出一山攔”,層層疊疊,如數(shù)家珍。還有唯一的女老師,教英語(yǔ),冷艷型的,她的必殺技就是“粉筆鏢”,準(zhǔn)頭極好,指哪打哪,讓我們又愛(ài)又怕。就是這么一些老師,始終在不遠(yuǎn)處向我們伸出溫暖的手,陪護(hù)我們的青春,把一群懵懂的少年,引向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
如果說(shuō)高三有所遺憾,我后悔年輕的時(shí)候總是不能看的太遠(yuǎn),就像今天的孩子,即使高考的硬仗已經(jīng)迫逼眉睫,而且面對(duì)父母的期待和自己十多年的付出,也避無(wú)可避,但也有人始終還在首鼠兩端地思慮著所謂高考的意義、人生的價(jià)值等形而上的東西,于是忽而強(qiáng)打精神,忽而一潰千里。我也有過(guò)這樣的誤區(qū):讀高三的時(shí)候,我是一個(gè)文學(xué)發(fā)燒友,會(huì)在半夜里爬起來(lái)寫詩(shī),和同學(xué)辦文學(xué)社,還每天為縣廣播站寫稿(詩(shī)歌1元,散文2-3元不等),而且隔三岔五的向報(bào)刊雜志投稿,偶爾錄用一篇就沾沾自喜?,F(xiàn)在回過(guò)頭看看,“瘋了,真是瘋了”。最終的惡果不僅僅是使自己沒(méi)有能進(jìn)入一個(gè)心儀的大學(xué),從而使自己走了n年的彎路努力去彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。更重要的是,高中的浮躁,不能靜心以求,做事左右逡巡的習(xí)慣直接影響了我的性格,從而也就注定了一路行來(lái)的跌跌撞撞……
我常常想,假如高三可以重來(lái),我要摒棄所有的浮躁、迷茫,去為青春打拼。不要在路上流連,不太多的關(guān)心春暖花開(kāi),不會(huì)再戀棧床的那一輾轉(zhuǎn)的溫柔。我會(huì)像非洲大草原上的雄獅,迎著淺淺的晨曦一躍而起,不會(huì)再把小說(shuō)藏在課本的下面,欺人更兼自欺,不會(huì)再對(duì)老師的諄諄教誨聽(tīng)之藐藐……
高三于人的意義更多的是,在這個(gè)青春的轉(zhuǎn)捩點(diǎn),我們第一次獨(dú)力面對(duì)“獨(dú)木橋”上的洶涌人群,雖千萬(wàn)萬(wàn)人也往,第一次真正為自己的夢(mèng)想拼圖,第一次認(rèn)真地相信遠(yuǎn)方不遠(yuǎn),我們學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé),我們懂得了靜水流深的真意,我們?cè)诤K突鹧嬷写銦捄湍鶚?,我們啜飲歡笑和淚水,我們居一室懷遠(yuǎn)方,我們低低的垂在塵埃里,只為那三天盛大的出場(chǎng)。
歲月輪轉(zhuǎn),2010屆的同學(xué)們正走在所有的老師都曾走過(guò)的大路上。疲憊和迷??棾汕慕Y(jié),層層繭中的的困惑欲說(shuō)還休,風(fēng)在身邊呼嘯,卻不知道往哪個(gè)方向在吹,但還是請(qǐng)相信:一切都會(huì)過(guò)去,而那些苦難會(huì)開(kāi)出華麗的花兒,變成來(lái)日甘美的回味。你在你的航程上,你還在我們的視線里,就以此作結(jié)吧,祝福大家!
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